小学生劳动技能竞赛活动方案
1，通过有针对性的活动，提高团队成员学习业务的积极性。
2、通过活动加强队员之间的相互了解，提高团队合作精神。
3.在最近紧张的生产之后，在国庆假期为团队成员组织休息和放松活动。通过这样一场博弈结合的比赛，队员们可以提高自己的乡土性，增加团队凝聚力。
4、通过流程的组织，提高团队的组织能力和队员的积极性。
二、相关规则
1.分组:现有仓库人员分为两队，每队15人。
分组原则:男女均衡，各库区人员分散。
2.各队队名、领队、队徽、口号。
3.所有比赛都是团体项目，每个队员都必须参加，以团体总分作为输赢的依据。
4.惩罚:负方一人表演节目或选择挨打。
5.打人方法:5个打人者，用充气棒把被打的人圈起来，蒙住被打的人的眼睛，猜打人者会通过，否则游戏继续。
6.在比赛过程中，观众可以预测获胜者，错的将受到惩罚。
7.报酬
表演节目或者被处罚的人可以获得10元左右的礼物。比赛的优胜队伍将每人赠送约20份礼物。费用预算在900元以内，由费用公司支持。
8.事件日期
8月30日至9月8日间歇生产。
地点:电子材料仓库
9、组织安排
a)9月9日至活动期间，吴晓辉、孙亚楠将细化活动规则，收集群众意见，丰富活动内容。
b)刘永超和章雷准备所需道具并规划场地。
c)班组长、班组长助理组织组员开展业务演练，进行针对性培训，借此机会在仓库掀起一场学习业务的竞赛。
三、游戏项目
1，打包接力赛
要求:各队完成15箱的装箱任务。
规则:每队只要打包15个包裹好的箱子，队员轮流打包，每人打包1个箱子，要求至少9层。耗时短的队获胜。
活动要达到的目标:提高团队打包技术的速度，让每个人都能打包，从而达到提高成品发货速度的目的。
道具准备:30个箱子，2卷包装膜，2个包装支架。
彩排:每个队长每天14: 00组织自己的队员去成品仓库帮忙发货，练包装技术取胜。
2.材料准备接力赛
要求:每个小组要在最短的时间内正确准备30盘材料。
规则:在架子前面放一个盒子，里面有n张小纸条，上面写着材料编号。队员们跑到箱子里抽出1张纸，按照物料编号在电子仓库准备好物料，写好标识卡，放入指定的货架。下一个队员再完成上述动作，时间短的队获胜。
实现目标的活动:不仅电子仓库中的人员可以准备材料，而且其他仓库的成员也熟悉材料位置，提高了仓库的应急机动性。
道具准备:打印物料号，打印盘点表，1空纸箱，1挂货车，N张标识卡。
预演:组长组织人员加强电子物料盘点，熟悉物料和货物位置。
3.计算机输入
要求:各小组要在最短的时间内将数据输入电脑。
规则:每个队员发一张写有材料编号和数量的纸和一张写有汉字的纸。参赛队员将材料编号、数量、汉字分别输入word和Excel，每队最后一名队员必须计算出总数量，看完单词输入完整文章，短时间内获胜。
实现目标的活动:仓库统计员和仓库管理员应熟练使用计算机，提高团队成员的综合素质。
道具准备:电脑2台，报告2篇，美文2篇。
预演:机长组织人员加强电脑输入练习。
4.订购竞争
要求:每个人要在最短的时间内正确清点材料。
规则:每队有一个计数机器来数已经盖好的30盘材料，每队的队员轮流玩，第一个完成的为胜。
实现目标的活动:玩家正确理解材料包装间距，正确使用计数机器。
道具准备:2台计数机器，2张计数桌，30盘覆盖物(间隔不同)，一张盘点桌。
彩排:组长组织队员熟悉所有材料的间距和不同计数机器的设置方法。
5、材料板射击比赛
要求:将托盘放入空盒中。
规则:在10米前放一个空盒子，每队轮流往盒子里放一个空托盘，多名中国人获胜。
活动目的:娱乐
道具准备:2个空盒子，n个空托盘。
6、仓库知识来回答。
要求:团队成员正确回答业务问题和答案。
规则:主持人报告问题后，先举手的人回答。
活动目的:使团队成员更全面地掌握管理知识。
道具准备:10仓库管理题，由章雷和刘永超准备；统计知识题10，由郑亚萍和孙亚楠编写。
预演:组织团队成员学习培训资料和仓库流程。
7、库存竞争
要求:团队成员应正确、快速地完成仓库盘点。
规则:每队盘点一排架子上的材料，去掉原来的logo卡拿，队员轮流盘点，准确快速获胜。
活动目的:提高所有团队成员的快速准确盘点能力和仓库的整体应变能力。
适当准备:库存表
预演:组织队员加强电子仓库盘点，熟悉物料位置。
8.包装竞赛
要求:队员要尽可能把材料装进箱子里。
规则:每队有1个同样大小的箱子，10分钟内装入箱子的空托盘多于一个。
目的:提高团队成员的堆叠技巧。
道具准备:2个空盒子，n个空托盘。
9、背号比赛
要求:小组成员正确快速地书写物料编号。
规则:每人0.5分钟，把材料号写在白板上，多写，正确的就赢了。(写物品号的时候别人看不到)
活动目的:提高队员对料号的反应能力，避免因不熟悉料号而发生的错料事故。
道具准备:白板2支白板笔n支。
排练:安排队员加强材料记忆，区分小材料。
10，拉牛堆箱比赛
要求:队员要用牛安全搬运东西。
规则:将公牛拉过障碍物，将水杯运送到指定位置。障碍物排列在一条与包裹着薄膜纸芯的地牛等宽的路径上，有弯道。
活动目的:提高玩家使用工具的技能。
道具准备:2头地牛，n个空盒子，n个包裹好的纸芯。
11，青蛙过河
要求:踩空托盘，两人配合走到指定位置。
规则:两人一组，三个空托盘走过指定位置，必须踩在托盘上，不能碰到地面。团队成员必须合理地移动托盘以到达目的地。
活动目的:提高团队成员的合作与协作能力。
适当准备:6个空托盘(大)。
四。参与者的责任
小学生劳动技能竞赛活动方案二一、活动目的
为贯彻劳动教育方针，巩固学校劳动教育成果，提高学生劳动技能和创新精神，给学生一个自己动手操作的机会，学校结合实际，计划开展“我做，我快乐”劳动技能竞赛。现将劳动技能竞赛的具体方案通知如下:
二、活动时间
20XX 65438+2月24日。
第三，活动地点
学校篮球场
第四，活动对象
七、八年级各班劳动之星。
动词 （verb的缩写）活动流程
七、8年级各班首先根据提交的劳动教育材料评选出各班的劳动之星参加本次活动。
(1)7级:
比赛内容:家政比赛
游戏规则:
1，学校指定宿舍比赛场地，根据实际情况准备相关衣服。
2.按要求折叠衣服
3.进行同等次数的叠衣服比赛，以最快完成时间和衣服整洁度为标准，(100)的分数最慢(10)，分数递减。
(2)八年级:
比赛内容:食品制作比赛。
游戏规则:
1.每个班级将选出一名选手和一名助手，并自备围裙和其他必要的工具。学校会提供炊具、刀具、食材、调味品等。(有创意菜品请自备食材)。现场完成竞赛作品，现场邀请评委品尝打分。
2.确保材料洗切安全，食物搭配合理。
3.最快完成时间从(100)到最慢(10)，评委对菜品的品尝分数从(100)递减到(10)，合并最终分数。
六、奖项设置
1、7、8年级分别颁发了一、二、三等奖。
2.各等级的评分标准如上。
3.获奖和参赛班级按相关标准计入班级积分。
小学生劳动技能竞赛活动方案3一、活动目的
为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福生活”的办学理念，实践校本教材《行为习惯指南》的教育内容，培养学生动手、动脑、生活实践能力，树立学生“做自己的事”的独立意识，激发学生热爱劳动，提高劳动技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，丰富学生的课外生活，提高学习积极性。劳逸结合，让学生得到健康全面的发展。学校专门举办了首届学生劳动技能大赛“我劳动我快乐”，进一步推动养成教育的深化。
二、参与者
以班为单位的比赛，原则上要求大三大四学生参加比赛，如有生病，班主任应说明情况。中年级每个班10人(班级推荐5人，学校选拔5人)。
三。活动时间和内容
低年级:穿衣系鞋带(3月22日下午第一节)。
中年级:扫地(4月下午第二节12)
高三年级:叠衣服(第三季4月下午19)
备注:雨天等特殊情况另行通知。
四、活动场地
中年级:操场
低年级和高年级:东校区
动词 （verb的缩写）竞赛方法和评估标准:
低年级:穿衣系鞋带。
比赛方法:口令响起后，各班学生开始比赛:整齐地穿上衣服(校服)(拉链拉上，领口平)，系好鞋带。
评价标准:一级要在规定的三分钟内活动，二级要在规定的两分钟内活动。活动停止后，评委会开始逐班检查，酌情打分，最后的平均分由高到低排序。
中年级:扫地
口令响起后，各班10学生开始在指定区域清扫垃圾，要求彻底清扫，并将垃圾倒掉。
评价标准:在规定的5分钟内清洁指定区域。活动停止后，评审团将开始逐一检查打分，并根据垃圾清理处置的干净程度和彻底程度进行打分，取最终平均分由高到低排序。
学长:叠衣服
比赛方法:口令响起后，各班学生将校服放在凳子上，叠整齐。
评价标准:在规定的半分钟内将校服折叠整齐。活动停止后，评审团将开始逐一检查打分，并根据衣服的顺滑程度酌情打分，取最终平均分由高到低排序。
六、奖项设置
根据各年级排名，在当月班级量化考核中加5、4、3、2、1分，前三名组颁发证书。
七。活动组织:
组织领导:XXX
主办单位:政教处大队部班主任、辅导员。
主持人:电化教育处综合办公室
主持人:XXX
时间:XXX
备注:请各班学生自行安排回家练习。未尽事宜将另行通知。
小学生劳动技能竞赛活动方案4一、活动的意义
为进一步落实“培养良好习惯，奠定幸福生活”的办学理念，践行校本教材《以行为习惯促进习惯养成指南》的教育内容，培养学生动手、动脑和生活实践能力，树立学生“做自己的事”的独立意识，激发学生热爱劳动，提高劳动技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时丰富学生的课外生活，提高学习积极性。劳逸结合，让学生得到健康全面的发展。学校为进一步发展教育，特举办首届学生劳动技能大赛“我劳动我快乐”。
二、宣布比赛规则和评分标准
游戏规则:
1，每节课要求全员参与，教导处负责核对人数。
2.准备工作:比赛前，脱掉你的制服外套，鞋子，等待比赛。
3.正式比赛:口令响起后，每个学员将整齐地穿好统一的上衣(拉链拉好，领口平)，鞋子穿整齐，鞋带系好。
4.口令响起后，所有动作停止，等待检阅。如果还有人继续活动，班级总分每人扣0.5分。
5.总分:10。
评价标准:一级要在规定的三分钟内活动，二级要在规定的两分钟内活动。活动停止后，评委会开始逐班检查，酌情打分，最后的平均分由高到低排序。第一个等级由前5名授予，第二个等级由前4名授予。
第三，活动开始(以欢快的音乐)
四、宣布比赛结果并颁奖(配颁奖音乐)
一年级:
二年级:
动词 （verb的缩写）活动摘要
小学生劳动技能竞赛活动方案5一、活动目的:
为了培养学生动手、动脑、生活的实践能力，树立学生“做自己的事”的自主知识，培养孩子对劳动的热情，提高劳动技能，感受劳动的快乐，丰富学生的课余生活，使学生在劳逸结合中获得健康全面的发展。
二、场地:
学校前的操场(孔子雕像前)
三、竞赛内容安排:
一年级:
比赛内容:穿衣服；戴红领巾；整理好你的书包。
比赛方法:听口令，先穿上衣服，系上红领巾，然后整理好书包。
材料准备:
1.着装戴红领巾:自带秋季校服衬衫和红领巾。
2.整理书包:自备语文、数学课本，作业本2本，大本2本(A4大小)。一个铅笔盒，三支铅笔，一块橡皮，一把尺子和一个书包。
评估标准:
1.扣上衬衫的扣子(包括袖口的扣子)。红领巾要在领子下面，红领巾的一角要朝向颈椎。结基本上应该是梯形的，拔出后两个尖端应该是一长一短。
2、根据书籍的大小分类，摆放整齐。
四、参与人数:
随机抽取20人参与。
动词 （verb的缩写）比赛时间:
20XX开始于4月30日星期三下午1:00。
小学生劳动技能竞赛活动方案6一、活动目的:
我知道5月1日是国际劳动节。
2.要知道你身边的人都是劳动者。他们用劳动为每个人服务，他们尊重和热爱他们的感情。
3.在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。
二、活动准备:
1，结合活动谈:让孩子知道辛苦，尊重他人的劳动。
2.看报纸收集社会新闻，关心身边的事。
3.大班的孩子积极参与制作宣传旗帜。
4.营造环境:老师和孩子一起收集资料，安排成人劳动成果展览(实物和图片都有)，准备一些成人劳动的照片和图片。
5、给孩子劳动准备一些小水桶、抹布、小刷子等工具。
6.选择人(如店员、汽车司机、厨房厨师、路上的警察)带领孩子观察成人劳动。小班活动:环保小卫士
1.通过晨会、小组活动等方式，开展“我会自己洗手”、“我会自己脱衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让孩子在日常工作中学会自理，逐步培养劳动意识。
2.通过“我是环保小卫士”主题活动，为我们的周边环境捡垃圾。
中产阶级活动:“做自己的事”
1.通过“做自己的事”主题，开展“我会自己叠被子”、“我会自己穿衣服”、“我会自己叠衣服”、“我会自己擦椅子”、“我会扫地”等活动，促进幼儿自理能力和热爱劳动的快乐；
2.班级活动结束后，开展年级组自理能力竞赛活动。具体项目是班级已经开展的活动，如“叠被子”、“穿衣”、“叠衣服”、“擦椅子”、“扫地”等。
大型班级活动:“我是劳动之星”
1，关于“五一”劳动节的教学活动。
2.各班充分利用五一假期教育资源，进一步挖掘潜在资源，开展“从小做一个勤劳的人”德育活动，尊重和感谢劳动者，尝试体验成年人的劳动。
3.灌溉花木、拔除杂草等活动以班级为单位在院内外不同区域进行。
特殊说明:
1.这个活动在五一前后的一天或几天在班级进行。
2.本次活动需要挖坑浇水的工具，请提前做好收集准备。
小学生劳动技能大赛活动方案7一、活动主题:
“我工作，我光荣；我创造，我快乐。”
如果你想摆脱困境，你去工作；如果你想创造未来，你应该工作；如果你想找到幸福，你应该工作；如果你想实现你的梦想，你应该工作。诚实的劳动创造了美好的世界，也展示了劳动的荣耀。所以，“我劳动，我光荣；我创造，我快乐”成为我们学校这次“5.1”假期体验的主旋律。
二、活动的目的:
1.通过发展“我工作，我光荣；以“我创造，我快乐”为主题的一系列活动让学生们了解了“劳动节”的由来和中国不同时代的劳动模范。
2.有计划、有组织地开展各项活动，宣传“我劳动，我光荣；“我创造，我快乐”的主题转化为我们每个学生的实际行动。
3.通过参加学校和家庭层面不同类型的劳动，培养热爱劳动的热情和良好习惯，争做“劳动小能手”。
三、活动形式:
(一)在四至六年级开展征文比赛。
具体要求:围绕“我工作，我光荣；我创造，我快乐”的主题，
通过寻找和阅读有关宣传劳动美德和赞扬人们劳动成果的文章，或发生在你身边的热爱劳动的事例，写下你的感受。字数在500左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、叙事等。
(二)开展一至三年级劳动小能手活动。
主题:“我是劳动小能手”
具体要求:1-3年级的学生要尽可能地做一些家务，尤其是从收拾自己的小世界做起，比如整理床铺、整理书柜、洗碗等。，并写一段相关的叙述。
四。活动要求:
1.各班同学在“5.1”期间根据活动主题积极开展体验活动。
2.各班放假后自我评价，送到校大队。每班每种形式的作品发2份，大队组织评比，对优秀作品给予不同形式的展示。
小学生劳动技能竞赛活动方案8一、指导思想
开展以“快乐实践”为主题的X“劳动节”活动，让学生通过学习和实践体验劳动带来的快乐，从小养成做自己事的好习惯；通过参加学校和家庭层面不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的积极性，形成热爱劳动的良好习惯，珍惜他人的劳动成果。
二、活动主题
快乐练习。
三、活动时间
20xx年x月x日。
四。活动内容
家庭级别:
低年级(1-2年级):
1.知道“谁知道盘子里的每一粒食物都是硬的”的含义，确保我的餐桌上没有剩菜(菜)；
2.学会自己穿衣服，系鞋带，收拾书包；
3.学会帮父母做一份力所能及的家务。
中级(3-4级):
1.知道两个全国劳动模范的名字和事迹；
2.学会帮家人洗袜子、扫地；
3.和父母一起对你的家进行卫生大扫除；
4.《最光荣的作品》复印一份，每节课交五份。(到期日:X月X日前)
高年级(5-6年级):
1.在父母的帮助下，我可以蒸米饭，学会做一道菜。
2.学会整理自己的“小世界”；
3.“我和妈妈一天换一次工作”，做妈妈每天都要做的家务，体会劳动的酸甜苦辣。
小学生劳动技能竞赛活动方案9一、活动目的
1，通过发展“我工作，我光荣。以“我创造，我快乐”为主题的一系列活动让学生们了解了“劳动节”的由来和中国不同时代的劳动模范。
2、通过有计划有组织的活动，从宣传“我劳动，我光荣。“我创造，我快乐”的主题转化为我们每个学生的实际行动。
3.通过参加学校和家庭层面不同类型的劳动，培养热爱劳动的热情和良好习惯，争做“劳动小能手”。
4.让学生了解节日的习俗。
5.通过讨论，我激发了节日的情绪，知道我们应该快乐合理地庆祝节日。
二、活动主题
我工作，我光荣。我照顾好自己。我能做到。
三。活动:
(1)绘画比赛
1，绘画主题:劳动最光荣。
2.绘画形式:绘画形式不限，儿童画、国画、版画均可。每节课交x作品，可以适当增加。
3.提交时间:x年xx月xx日前提交，逾期自动放弃。
(2)我是劳动小能手。
1，在“五一”假期，我和父母一起对家里进行了一次大扫除。
2、能帮爸爸妈妈做一份家务，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。
3.我知道“谁知道中餐每一粒都是硬的”是什么意思，我能保证我的饭碗里没有剩菜(菜)。
(3)学会唱劳动歌曲
1.各班音乐老师本周负责学习关于《劳动光荣》的歌曲。
2.周五，班级活动课上，以班级为单位举行了“我爱唱歌胜过工作”的个人歌唱比赛。
四。活动要求
1.各学校要组织绘画比赛，把好的作品提交给中小学校展览。
2.各学校要切实安排好三个阶段的活动，让学生亲身体验劳动。
3、制定好活动计划和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。
小学生劳动技能竞赛活动方案10一、活动目的
1，让孩子知道5月1日是劳动节，初步了解劳动节的由来。
2.让孩子在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。
3.体验人与人之间互相关心的美好感觉。
4.了解节日期间人们的主要庆祝活动。
第二，活动对象
小班的所有孩子。
三、活动时间
x月xx日。
四、活动主要负责
各班班主任、副班主任、护士。
不及物动词竞选口号
十个手指可以做任何事情！
七。活动开始
室内教学:
1，导入:
对话导入:老师问孩子们5月1日有什么节目。(老师可以透露指导是劳动节。)
2.小朋友展示PPT，给小朋友讲解劳动节的由来。
3.老师总结:五一劳动节是勤劳人民的节日。
室内清洁活动:
1，老师带领孩子到各班指定区域。
2.老师解释清洁和安全事项，并演示清洁过程。
3.给孩子们分发清洁工具。
4，孩子开始打扫其他班级。清洗后。其他班的孩子回班感谢本班孩子的辛苦，一起观察下班后场地的整洁情况，让孩子进一步体会到其中的辛苦和快乐。
小学生劳动技能大赛活动方案11为了丰富学生的文体生活，学校决定开展庆祝五一体育趣味大赛等一系列庆祝活动。具体方案如下
第一，体育竞技比赛有趣
(1)活动时间:20xx年4月29日、30日。
(2)地点:一中操场。
(3)竞赛项目和规则
1，《阳光合伙人》(三人四脚)
(1)竞赛规则:每个工会组选拔3名成员(含1名女性)参加竞赛；三个人排成一排，用绳子固定相邻的脚进行比赛。跑到终点后，他们折返跑回到起点，从而完成预定的比赛时间，计算名次。
(2)负责人:xx，xx
2、“霸凌”(双球赛)
(1)比赛规则:每个工会组选派6名成员，每对组成一组接力；参赛选手背着气排球横着跑，到达终点后折返跑回起点，然后把球传给工会组的下一组参赛选手继续比赛。根据完成规定日程的时间计算排名；如果比赛过程中球掉落，参赛选手必须在球掉落的地方停下来重新夹住球才能继续跑，否则将被视为违规。
(2)负责人:xx，xxx
3.《一波又一波前进》(三分钟定点拍摄)
(1)竞赛规则:每个工会组选拔5名选手(至少2名女性员工)参加竞赛；参赛选手在球场罚球线处排队，每个选手投一次球，然后转移到队伍中排队进行循环投篮。排名以三分钟内击中球数计算。
(2)负责人:xxx，xx
4.《齐新合作》(走步鞋)
(1)比赛规则:每个工会组选拔8人分两组参加比赛；第一组跑到终点后，折返跑回到起点，然后下一组继续跑，按照规定赛程内的完成时间计算名次。
(2)负责人:xx，xx
5、《跳舞》(1分钟跳绳比赛)
(1)竞赛规则:每个工会组选拔3人参加竞赛(其中男职工1)；每位选手在1分钟内跳绳，排名根据规定时间内三人累计跳绳次数计算。
(2)负责人:xx，xx
(4)积分计算方法
1，本次比赛按累计积分排名；
2.各项目成绩为:第一名5分，第二名4分，第三名3分，第四名2分，第五名1分。
二、工会组织走出去活动
各工会组领导在五一前后组织了一次郊游。学校工会根据学生人数，按每人40元分配活动经费。集体活动要有计划，提前报学校工会批准。不开展活动的，不给予活动经费。
负责人:工会团体负责人。
三、气排球比赛
时间:20xx年x月x日(具体时间待定)
地点:体育馆
负责人:xx
方法:各工会组抽签，进行循环赛，以输赢分排名。
第四，看电影《钢铁侠》
根据区直属企事业单位工会文件要求，结合我校实际情况，将组织工会会员在X观看电影《钢铁侠》，具体时间另行通知。