大班语言活动教案:最好的卫士
大班语文活动教案:最佳守卫1活动目标:
1.仔细观察图片，解读猎犬被选为最佳守卫的过程。
3.能够围绕故事发展剧情，大胆表达自己的观点和想法。
3.理解故事内容，能够认真听讲，有良好的听讲习惯。
4.引导孩子通过故事和游戏学习，感悟生活。
5.鼓励孩子大胆猜、说、动。
活动准备:
关于绘本的PPT，书中小动物的图片，“几票”
活动流程:
进口活动
1.展示PPT，贴在树上:招聘一名警卫。
老师:今天，我带来了一个故事。你想听吗?你从图片中看到了什么？这棵树说了什么？雇佣是什么意思？成为一名守卫意味着什么？(站岗，保护)
4.引导孩子猜。
老师:猜猜，是谁贴的这个招聘广告？(孩子猜完后，老师展示山羊的图片)为什么要贴这个广告？(孩子畅所欲言后，老师展示狼的图片。)
3.老师总结:现在你知道为什么了。这是为了守护羔羊。
第二，通过看PPT理解故事。
1.显示PPT2:
(1)老师:很多招聘人员都来了。来了多少人？(老师和孩子一起数，按顺序，***14)谁能一次性说出尽可能多的名字？(孩子回答)
老师:但是山羊爷爷只需要一个守卫。他该选谁？(孩子畅所欲言)有办法选择吗？
⑶老师:山羊爷爷决定过关选。什么是间隙？(通关)
4.展示PPT3:第一关是身高。
(1)老师:第一关是什么？你怎麽知道？(与身高相比，老师展示的是水平线)
(2)老师:确实是身高。这条线是什么意思？(合格线:身高超过就代表获胜，没有超过就被淘汰。)
(3)老师:这一关谁赢了？谁又被淘汰了？(引导孩子观察，太矮的会被淘汰)
(4)老师:有多少小动物赢过这一关？
5]老师:需要消灭多少只小动物？
3.展示PPT4，5，6:举重第二关。
老师:猜猜他们在玩什么？你怎么知道的？(儿童畅所欲言)
(2)老师:现在都在举100公斤的木头。你觉得这次谁赢了，谁被淘汰了，为什么？(请儿童讲述)
(3)老师:现在已经举办了几届比赛了？(2级)
老师:你认为前两个谁最好？说说你的理由。(儿童畅所欲言)
4.展示PPT7，8:三级(1)赛区先展示比赛结果:老虎、猩猩、猎狗获胜。
老师:这次谁赢了？猜猜这可能是什么？(小朋友畅所欲言)(2)给我看飞盘地图。
老师:原来是飞盘接球。为什么比这个好？敏感:熊太重了，所以被淘汰了。
5.展示PPT9:临时警卫。
(1)老师:到目前为止你过了几关？你认为谁最有机会获胜？(请先告诉孩子)
⑵老师在黑板上展示三种动物的图片，让小朋友按顺序在黑板上投票，并在他们支持的动物下面贴上“选票”，提醒小朋友按文明顺序投票。
老师:我邀请了三只动物。现在我希望你们成为评委，亲自为他们投票。
6.显示PPT10:工作状态图。
老师:山羊爷爷一时不知道选谁，就让他们轮流当一天警卫。展示三张动物工作状态图，让孩子分别说说发生了什么。
老师:看到他们的工作方式后，有人想改变他们的选择吗？老师面试改选的孩子:你现在想选谁？(孩子回答)
老师:你们都想选猎犬吗？为什么？(请一个孩子回答)
老师:你同意他说的吗？展示猎犬获胜的图片，为孩子们鼓掌。
老师:谁是森林最好的守卫？(儿童:猎狗)
第三，展示故事结局的PPT
老师:请回忆一下猎犬是怎么赢的。它通过了多少场比赛？(小朋友一起回答)
4.用PPT完整欣赏故事。
3.老师:我们今天读的书叫《超级挑战》。你回去可以和父母分享，好吗？
活动反映:
《幼儿园指导纲要》中指出，要营造自由、宽松的语言交流环境，支持、鼓励和吸引幼儿与教师和同伴交谈，体验语言交流的乐趣。鼓励孩子用清晰的语言表达自己的思想感情，发展语言表达能力。
大班语言活动教案:《最好的守卫》2活动目标:
1，仔细观察图片，了解山羊公公选择护卫的过程和原因。
2.能够围绕故事情节进行思考和判断，大胆表达自己的想法。
活动准备:
PPT，动物投票卡，树叶
活动流程:
首先，展示招聘表格，引起兴趣。
1，老师:在森林的树干上，有纸片，看看上面写着什么。我们放大看看，原来是“雇警卫。”
2.老师:咦？什么是“守卫”？谁说点什么。(“守护”，有点像守护神，守护着我们家的安全。)
3.老师:谁贴了这些招聘保安的纸条？让我们来看看。是谁呀？原来是山羊爷爷，那山羊爷爷为什么要雇警卫呢？
第二，看幻灯片，理解故事
1(1)老师:哎，家里的羊越来越少了，都是因为狼袭击了他们的家，所以山羊爷爷决定雇一个警卫看守他的家。小动物们听到消息后都来报名，看谁来了。第一名是:老虎...
(2)老师:这八种动物都想当警卫。如果是你，你会选择谁做守卫？说说你的理由。(孩子回答)
(3)你选择的动物各有各的优势，所以山羊爷爷这次很头疼！他只需要一个守卫。他能做什么？最后，山羊公公决定通过海关来选择。它还邀请我们的孩子做小评委，选出最好的警卫。(出示投票卡)
2.第一关是什么？
(1)第一关:测量身高。
老师:你在做什么？有的孩子已经说过了，是和身高比的。那么请过来看看。有多少小动物通过了测试？孩子们很棒！一眼就能看出獾被消灭了。
老师:这时，出现了一扇神奇的门。魔门说:你得先过了我，才能过。请大家再想想，哪些动物会通过，哪些动物会被淘汰？
孩子们真聪明。第一关，六只小动物过关，分别是老虎、猩猩、熊、河马、猎狗、鳄鱼。让我们为他们鼓掌，好吗？
老师:这么多动物都符合要求，但是山羊只需要一个警卫，所以比赛还要继续。接下来是第二关。第二层次的比较是什么？
(2)第二级:举重
老师:你看过电视上的举重比赛吗？举重比什么？
老师:那为什么山羊爷爷会选择一种强大的动物呢？
老师:看了这两个考试，我们知道，一个合格的后卫，不仅需要一定的身高，还要有很大的力量。强壮的动物足够强壮来对付狼和保护小羊。
老师:那么，现在老师要请一位小评委找出获胜的动物。谁在那里？谁来试一下。有...四只动物赢了。我们应该继续为他们的胜利鼓掌吗？
(3)第三层次:灵活性
老师:两级考试结束了，只剩下四个动物，而山羊公公只需要一个守卫。所以，孩子们，想想吧。第三关山羊公公吃什么比较好？请讨论一下，然后告诉老师你的好主意。你们讨论过吗？
老师:山羊爷爷会和孩子们想的一样吗？让我们一起来看看。
老师:第三关是什么？这是关于动物的什么？
老师:这个测试是关于柔韧性的。为什么警卫必须灵活？我不明白。谁来告诉我。
老师:那我们来看看谁通过了考试。让我们邀请另一个小法官上来。
老师:一个合格的后卫不仅要有一定的身高和力量，还要有灵活性。反应快的动物很灵活，可以应付一些复杂的情况，保护小羊。还剩下多少人？现在还剩下老虎，猩猩，猎狗，这一轮熊被淘汰了。
(4)第四关:做临时警卫责任更大。
(1)三轮过后，还剩下猎犬，老虎，大猩猩。这三个动物很开心，但是，山羊爷爷只需要1个守卫。如果你是山羊爷爷，你会雇谁当警卫？
老师:老师刚刚在你的上贴了一片有能量的小叶子。请大家快来帮助他们，为你认为适合守护的动物投票。请让第一排的孩子先上来。如果要考虑的话，这一票非常关键。
(2)你们都选好了吗？让我们看看，谁拥有最多？有多少张票？我们一起数好吗？
(3)谁选择了老虎？谁来告诉我你的理由？
(4)谁选择了猩猩？为什么？你呢？
(5)现在很想听听选择猎狗的孩子是怎么想的。
(6)你说的很有道理，那么谁当选了？山羊爷爷也很尴尬。老虎很凶，猩猩很聪明，猎狗很忠诚，所以他决定让它们临时看守一天，然后让小羊决定。
(7)分别展示动物和羊羔的图片，以验证讨论的理由。
第一天是老虎。老虎长什么样？狼在哪里？羊肉在哪里？
第二天是一只猩猩。它在做什么？狼在哪里？羊肉在哪里？
最后一天是猎狗。猎狗在干什么？狼在哪里？羊肉在哪里？
总结:由于老虎的凶残，不仅狼怕他，小羊也受到威胁，羊入虎口很危险。大猩猩贪玩，不负责任，羊的安全没有保障。但只有猎狗，它非常忠诚和负责。我紧紧跟在羊群身边，寸步不离，保护着羊群。
(8)在这里，我想问你，要不要改变主意，去投票？
你刚才选了谁？现在呢？为什么？
第三，完整讲述，呈现结果，整理改进。
(1)小羊羔们会选谁？我们先来一起听听这个故事。
(2)故事结束后，提问:山羊们选了谁当守卫？为什么大家都选择猎犬？(小朋友总结:要成为一名优秀的牧羊人，不仅要有一定的身高和力量，还要灵活负责。)
老师:这个美丽的故事叫《最好的守卫》。老师把故事书放在我们的书角。你想看吗？
大班语言活动教案:《最好的守卫》3活动目标:
1，仔细观察图片，了解山羊公公选择护卫的过程和原因。
2.懂得对一切负责。
活动准备:
PPT，统计，叶子投票。
活动流程:
首先，谈谈介绍。
(价值取向:在分享和交流中初步了解成为一名合格的守卫的条件)
导读:今天老师带来了一个关于山羊家的故事。
2.讲个故事:最近，山羊爷爷遇到了一个大问题。山上的狼越来越多。看到家里的羊越来越少，山羊爷爷决定雇一个警卫。
问:守卫是什么意思？
总结:警卫是能保护别人的警卫。
3.问题:你认为什么样的动物可以成为羊家族的护卫？(问:为什么？)总结:山羊爷爷想雇一个你说的守卫来保护他的家人，就像你想的那样。
4.过渡:听说山羊公公要招警卫，小动物们都来报名了！这么多小动物来了，山羊爸爸很尴尬，因为他只需要一个警卫，所以他决定让小动物们来一场比赛。
问:什么是竞争性招聘？
总结:竞争就是竞争。通过比较和选择，我们可以选择最合适的候选人。
问题:你觉得山羊爷爷会争什么？
第二，理解故事。
(价值取向:仔细观察画面，在交谈中了解山羊公公选择护卫的过程和原因。)
1，竞争就业。
(1)第一关:问身高问题:哪些动物通过了测试，你在哪里看到的？
重点指导:兔子、猴子、狐狸符合要求吗？
总结:原来身高是要站在同一水平线上的。兔子、猴子和狐狸站在火刑柱上，这是不公平的。木桩被移走，他们的高度没有达到100 cm。
问题:为什么选后卫比选身高好？
总结:合格的警卫要身材高大，才能看得远，保护好羊群。
(2)第二关:比较实力提问:这次你在比较什么？哪些动物通过了测试？
总结:千克是重量单位。这次山羊爷爷的要求是能举起100公斤以上。
问题:为什么选后卫比选实力好？
总结:原来，合格的卫士不仅要高大，还要有力气，才能打败狼，保护羊。
(3)第三层次:更具灵活性问题:这是什么测试？
总结:合格的警卫不仅需要一定的高度和力量，还需要有一定的灵活性，这样才能应对复杂的情况，更好的保护羊群。
2.投票选择:
第一次。
(1)转场:过了这三关，就剩下老虎、猩猩、猎狗了。你只能选择一个守卫。你可以帮助山羊爷爷选择谁是你认为最适合羊群的守卫。
(2)孩子投票，老师数人数。
问题:请告诉我投票的理由。
(3)看PPT，问:你看到了什么？
①老虎总结推广:老虎真的很凶，把狼吓跑了，但也把小羊吓出来了。
②大猩猩总结推广:大猩猩调皮，不负责任，羊被狼叼走了我也不知道。
3猎狗总结推广:猎狗很有责任心。他们让成年羊站在外面保护里面的小羊，猎狗自己在周围巡逻。
第二次投票:
1.看了一些图，你觉得现在谁最适合做羊的卫士？
关键问题:说说你连任投票的理由。
总结:事实证明，以老虎的力量，猩猩的灵活是不够的，猎狗的责任感更重要。所以山羊爷爷选择了猎犬作为羊群的守卫。
第三，完全欣赏。
价值取向:体验山羊的智慧和故事的趣味，明白责任的重要性。
1，全赞赏。
2.有了责任感，我们就能做好每一件事。我们马上就要离开幼儿园去当小学生了，那么怎样才能成为一个好学生呢？
总结:要做一个好学生，不仅要有健康的身体和良好的学习，还要有责任感，这样才能成为一个好学生。
活动反映:
“最好的守卫”以“谁是最好的守卫”为题，带领孩子们进入活动。在争夺三关最佳守卫时，允许孩子根据看到的细节大胆发表自己的看法，老师最后可以总结。最后一局，拿孩子的选票——再观察画面——比聪明勇敢更重要。
在每个环节中，帮助孩子理顺守护所需的技能。第三关过后，根据前三关小动物的表现，让孩子参与投票。你认为谁是最好的后卫？以游戏的形式让孩子亲近故事，理解故事，享受阅读。然后设置问题，山羊公公会选谁做他们山羊家的护卫？不然它会怎么选守卫？会和你的选择一样吗？这样鼓励孩子更仔细地阅读和观察第四级的画面，大胆想象。让孩子们根据第四关小动物的表现来换票。这一次，孩子们一致认为猎犬是山羊家族最好的卫士。因为是大班的第二学期，最后一个环节渗透了“幼小衔接”的内容。
大班语文活动教案:最好的卫士4活动目标
1，仔细观察图片，解读猎犬当选最佳守卫的过程。
2.能够围绕故事发展剧情，大胆表达自己的观点和想法。
活动准备PPT。
活动过程
首先，展示招聘表格，引起兴趣。
1，老师:在森林的树干上，有一张长方形的纸条。看到上面写的了吗？仔细看看纸条上写的是什么。让我们仔细看看，并将其放大。雇个警卫。
2.什么是“守卫”？(年轻:有点像老师保护孩子)
门卫有点像守护神，守护着我们家的安全。
3.老师:谁贴的这个招聘门卫的启事？仔细看下图，我来告诉你答案。山羊爷爷为什么要雇警卫？
杨:家被袭击了，被袭击了。
第二，看幻灯片，理解故事
1，(1)老师:哎，家里的羊越来越少了，都是因为狼袭击了他们家，所以山羊爷爷决定雇一个警卫来看守他家。听到这个消息后，所有的小动物都来看谁来了。大班的孩子能说出来了多少人吗？(8只动物)
(2)老师:八种动物都想当警卫。如果是你，你想成为谁？说说你的理由，为什么？(孩子回答)
(3)你选择的动物朋友各有优势，所以山羊爷爷这次很头疼。他想:你说的全是实话，那我们该怎么办？于是山羊公公想出了一个主意，他决定过海关去选。「过关」是什么意思？
2.第一关是什么？
(1)第一关:测量身高。
老师:你看它是从哪里量出来的？(有带刻度的刻度)仔细看看，这(第一级以下100-是什么意思？)
年轻:100之间。
老师:让我们看看谁的眼睛最亮。谁消灭了这些动物？谁赢了？为什么？
老师:有多少动物赢了这一关？(五兽胜)接下来是第二关。第二关是什么？
(2)第二级:举重
老师:第二个障碍是什么？(图片)看比实力强吗？(图片)
老师:动物们举的是什么？(少年:木桩。)
老师:你认为这个比赛公平吗？
老师:有人提出，不参加二级比赛是不公平的。为什么？
(年轻:谁的力量集中得厉害。让每个数字都一样。)
老师:山羊爷爷用了什么方法？(看图)
老师:现在重量是一样的。这次谁被淘汰了？为什么？只剩下猩猩，熊和猎犬。前两轮过后，你觉得三人中谁最厉害？(小朋友随口答)
(3)第三关:跨栏
老师:第三关成绩出来了。请仔细看看。谁被淘汰了？
在熊被淘汰之前，山羊爷爷可能会让他们与什么竞争？
(小朋友随口答)
老师:请仔细看看。山羊的对比是什么？(图片)
年轻:跨栏。刘翔
老师:为什么警卫要和跨栏比赛？为什么山羊爷爷让他们参加跨栏比赛？
(小朋友随口答)
这次，猎狗和猩猩赢了。你觉得猎狗和猩猩哪个更适合当警卫？支持猩猩当警卫的，请坐这里，支持猎狗当警卫的。大家讨论一下，给出理由。
年轻:猩猩适合。1，实力很强。2、聪明，个子高，很嚣张。
年轻:猎狗合适。1，嗅觉灵敏，会报警。
老师:嘿，现在你说的都有道理了。山羊爷爷决定让他们都工作一天。接下来，山羊爷爷看到了这一幕(图片)。
如果你想改变你的答案，调整你的座位。支持猎犬的可以坐在那里。为什么要调整答案？(年轻:猎犬可以控制绵羊，让它们在一起。
三、故事结局(介绍名)
老师:猩猩只关心自己玩。做警卫，不仅要和羊相处好，让他开心，最重要的是要保证羊的安全，所以最好的警卫就是猎狗。
老师:猎狗成了最好的卫士。孩子们，让我们一起回忆。我们经历了多少次？第一关是身高，第二关是举重，第三关是跨栏，最后是工作。只有健康、敏捷、灵活、认真负责，保护羊的安全，才能成为最好的卫士。
老师:这是一个好故事。如果你想读这个故事，老师会给你推荐一本书。这本书的名字叫《超级挑战》，讲的是猎犬当守卫的故事。今天到此为止。