幼儿园母亲节洗脚计划
一.活动时间
20XX年5月11日(星期五)-20xx年5月13日(星期日)
二、活动地点
小三班活动室
三。参与者
1班和3班的所有老师。
2.幼儿和他们的母亲或祖母。
四。活动内容
(1)5月11日上午
1，讲讲母爱的故事。
2.一起唱《只有妈妈好》这首歌。
3.背古诗《游子》
(2)五月下午11
制作母亲节礼物:玫瑰卡片
(3)上学前
1.孩子拉着妈妈的手，请她坐下，给她一杯水喝。
2.给你妈一个背和腿。
3.给妈妈们一张自己做的玫瑰卡片，说一句话:“母亲节快乐，妈妈，您辛苦了，我爱您”。拥抱妈妈。
(4)周末在家
1，一定要听妈妈的话，不要惹她生气。
2.帮我妈做力所能及的事:放筷子，洗脚，擦桌子，扫地，打背打腿。
3.拍一张你感恩的母亲的照片。
㈤继续开展活动
把照片贴在“孩子成长记录”里。
动词 （verb的缩写）对活动的反思:
当孩子们拉着妈妈的手让她坐下时，父母的脸上充满了幸福和甜蜜。当孩子们递给我一杯热水时，父母心里感到温暖；当孩子们拍打母亲的背和腿时，父母一天的疲惫被抛到九霄云外；当孩子们赠送自己的玫瑰卡片时，父母的脸上洋溢着喜悦；当孩子对妈妈说:“妈妈，母亲节快乐！你辛苦了，我爱你”，父母热泪盈眶。
幼儿园母亲节洗脚节目的设计思路2
在母亲节之际，我们设计并开展了一系列活动，培养孩子们对母亲感恩和关爱的良好情感。“感恩母亲节”是活动的结束，是对以往活动的回顾和展示，也是一个开放的节日活动。
活动前
1.对话:我的好妈妈。
2.语言活动:学习儿歌《我和妈妈》、《健康快乐每一天》。
3.音乐活动:学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》《我的好妈妈》。
4.美术活动:手工“项链”、彩绘“妈妈和我”。
活动目标
1.和妈妈一起过节，一起感受节日的快乐。
2.体会母亲们养育自己的辛苦，懂得感恩。
3.用自己的方式给妈妈送去节日的祝福。
要准备的活动
1.熟练地组织孩子唱歌。
2.母亲节活动的PPT，手稿，图片，音乐。
3.给家长发邀请函，和准备在活动上发言的家长沟通，确定发言内容。
4.收集孩子为妈妈做事的照片。
5.布置活动环境。
活动过程
一、导入活动——欢迎妈妈的到来
家长和孩子坐成半圆形，孩子坐在妈妈前面。放音乐《妈妈的吻》。
老师:孩子们，妈妈来参加我们的活动，你们高兴吗？你知道你今天为什么邀请你妈妈去幼儿园吗？
杨:因为妈妈要放假了。
老师:让我们用热烈的掌声欢迎妈妈！
老师简单讲解了母亲节的由来，并向家长汇报了前期开展的相关活动。
二、欣赏图片——世界上只有妈妈好。
1.老师:这是一只新生的小猫。它从妈妈的肚子里钻出来，大眼睛看到了蓝天。它非常高兴有这么多可爱的孩子，所以它对妈妈说:“妈妈，谢谢你把我带到这个美丽的世界。”小朋友，你知道吗？是妈妈把我们带到了这个世界上，让我们听到了甜美的歌声，有了温暖的家和这么多好朋友。现在请把你的嘴放在你妈妈的耳边，轻声对她说:“谢谢你，妈妈。”
2.老师:这是谁？
少年:啄木鸟。
老师:啄木鸟在做什么？
幼仔:喂它的小虫。
老师:啄木鸟妈妈抓住虫子，一口一口喂给宝宝吃。小朋友，你知道吗？吃不下的时候，妈妈一口一口喂你。在母亲的哺育下，孩子们一天天长大。来，让孩子双手捧住妈妈的脸，轻声说:“谢谢妈妈。”
3.老师:这个巨大的动物是什么？
杨:是犀牛。
老师:小犀牛怎么了？
杨:累了。
老师:原来小犀牛在学步。它太小了，走不稳，总是摇摇晃晃的，好像要摔倒一样。于是母犀牛赶紧用头抱着。小朋友，你还不稳的时候，你妈妈是怎么帮你学会走路的？现在请让孩子变小，请妈妈帮助宝宝学习走路(请家长配合)。
老师:回头看，孩子们。你妈妈帮你学走路的时候你是什么姿势？
杨:双手抱紧我们，弯腰。
老师:是的，我总是弯腰。长时间弯腰是很累的。然后让孩子们伸出你的小手，握住妈妈的手，深情地对她说:“谢谢你，妈妈。”因为是这双手帮助你学会走路。
老师:孩子们，看，灰鹅的翅膀下面藏着什么？
杨:是它的宝宝。
老师:是的，它是灰鹅的宝宝。也许宝宝冷了，也许要下雨了，或者他们有危险害怕了。看，孩子们，灰鹅妈妈是怎么做的？
少年:用翅膀保护他们。
老师:是的，灰鹅妈妈展开翅膀保护她的宝宝。那么当孩子遇到危险时，你妈妈会怎么做呢？我们可以试一试吗？(示意家长配合，播放打雷暴雨的音效)
老师:孩子们看到了吗？当下雨、刮风或有危险时，你的母亲会伸出双臂保护你。孩子们，请靠在妈妈的怀里，用骚的声音说:“谢谢妈妈。”
5.老师:这只小松鼠在做什么？原来小松鼠的妈妈因为要做饭，不能陪他玩。他生气了，到处玩。让孩子们想一想。你有过因为妈妈不买玩具而趴在地上的经历吗？你有没有因为不想回家玩而生过妈妈的气？其实我们都生过妈妈的气，都出轨过。但是，妈妈是因为这些把你踢出去不要你了吗？
杨:没有。
老师:可以，不可以，妈妈总能原谅你。不管你做什么，妈妈总是那么爱你。现在请紧紧地拥抱你的妈妈，大声地说:“谢谢你，妈妈。”
三、父母倾诉——妈妈真的很辛苦。
老师:孩子们，其实妈妈对你们的辛苦、关心和爱护远不止这些。妈妈要上班，下班回家会给你做饭，陪你玩，给你讲故事。接下来，我们来听听她妈妈讲的“妈妈的故事”。
益铭的母亲(个体业主):展示和孩子一起读书的照片，突出母亲对孩子的关心和帮助。
松松的孩子妈妈(医生):展示工作中的照片，突出妈妈工作的繁忙。
宝贝孩子的母亲(老师):展示辅导学生的照片，突出教师工作的特点，以及母亲在繁忙的工作中对孩子的关心。
四、家庭活动秀——做一个关心妈妈的好孩子
老师:妈妈为了照顾我们，让我们健康成长，做了很多。但是，我们的孩子也表现得很好。我知道我们班的孩子最近经常帮助妈妈，做了很多事情。让我们来看看他们的表现。
1.孩子们帮助母亲的照片。以访谈的形式让孩子说说自己在做什么，为什么要做(根据孩子的能力设计提问)。请母亲谈谈当时的感受。
2.孩子们给妈妈洗脚的照片。给孩子和家长读家长的亲子活动记录，并配照片。
老师:孩子们很棒。虽然妈妈很辛苦，但是孩子们都能理解她的辛苦，关心她，帮助她。不管她妈妈多辛苦，她心里都是甜的。今天是母亲节。接下来，让我们用歌曲来表达对母亲的爱。
动词 （verb的缩写）表演活动-母亲节快乐
1.《我的好妈妈》这首歌。孩子们站在妈妈面前，为妈妈唱歌，即兴表演。
2.儿歌《妈妈和我》。请母亲配合孩子大声朗读。在大屏幕上显示儿歌内容。妈妈读第一句，孩子读下一句。
3.《小乌鸦爱妈妈》这首歌。让孩子们跟着音乐给他们的妈妈唱歌。
4.儿歌《健康快乐每一天》。小朋友手拿礼物“项链”送给妈妈(小朋友的手工作品)，配合老师朗诵儿歌。朗诵结束时，他们给母亲戴上了“项链”。
5.歌曲《鲁》的音乐响起。老师:最后，孩子们有最珍贵的礼物送给妈妈，那就是给妈妈一个甜蜜的吻。活动在优美的音乐和亲吻妈妈的快乐气氛中结束。
附:儿歌
高兴
老师:我对上帝说，让妈妈永远健康快乐。上帝说，是的，但是只有四天，
年轻:春夏秋冬。
老师:上帝说，好吧，三天，
杨:昨天，今天，明天。
老师:上帝说，不行，那就两天。
少年:白天和黑夜。
老师:上帝说，不行，不行，只能是1天。
杨:那是每天。祝妈妈健康快乐每一天！
妈妈和我
如果妈妈是天空，
我是白云。
如果妈妈是太阳，
我是草。
如果妈妈是一片森林，
我是一只鸟。
如果妈妈是土地，
我是那朵花。
如果妈妈是海洋，
我是一只船。
如果妈妈是座山，
我是山上的一棵小树。
如果妈妈是一条河，
我是一条小鱼，
永远和妈妈在一起。
幼儿园母亲节洗脚活动计划3教案目标:
1，体验和妈妈一起工作的快乐。
2.知道每年五月的第二个星期天是母亲节。
3、学会感恩，知道妈妈整天工作送孩子上幼儿园很辛苦，珍惜工作，爱妈妈。
课程计划准备:
1，厚纸和一些贺卡用的彩纸。
2.每个人画一幅画来表达他的愿望，并张贴在展板上。
3.让孩子对妈妈和老师说一句感谢的话，做一件有意义的事。
4.录音带《世上只有母亲好》《感恩的心》。
教学计划流程:
1.从5月X日起，为期一周，每天早上7:15-8:00播放《世界上只有妈妈好》《感恩的心》等歌曲，让孩子一进幼儿园就能感受到今天与过去的不同，融入即将到来的母亲节氛围。
2.5月X日孩子们入园后，老师让他们讲讲今天来幼儿园是什么感觉。然后对孩子进行感恩教育，初步了解母亲节的由来。
3.5月X日，老师把事先做好的CD放给孩子听，让孩子回忆并说出妈妈在家的样子。
4.5月X日，孩子们画了《我的妈妈》在班里展出，然后幼儿园组成评选小组，选出各班作品集中展出。
5.我为母亲做了一件有意义的事。各班根据实际情况制定计划，然后付诸实施。比如结合幼儿园手足口病的预防，2班的小朋友教妈妈正确的吸收方法，用正确的方法洗手；中班有个小歌手比赛——唱妈妈的歌，梳头洗脚；大班特意安排了舞蹈《感恩的心》来赞美母亲，以此来培养孩子们爱母亲、爱老师、爱身边每一个人的感情。
6.孩子们制作贺卡，在母亲节送给他们的母亲。
7.展览活动。5月X日，各班找出家长代表参加母亲节庆祝活动。
活动扩展:
叫孩子回家帮妈妈做力所能及的事，体会妈妈的辛苦，感谢妈妈，回幼儿园告诉老师朋友。
幼儿园母亲节洗脚程序4设计意图:
古人说得好:“滴水之恩，报之以一泉。”“感恩”是一个人的基本素质。一个缺乏爱，不懂得感恩的人，长大后不懂得体贴，不懂得关心他人，不懂得尊重父母老师，很难与人交往，很难融入社会，更谈不上爱他人，爱国家，爱社会，爱民族。
我们每一个人都是在母爱纯洁无私的沐浴下成长的。成长的道路上，母亲的付出真的太多了。现在有很多独生子女家庭。由于对孩子的过度溺爱和傲慢，很多孩子对母亲的爱视而不见，认为理所当然，更谈不上关心和感激母亲，这对孩子健全人格的发展极为不利。再过几天就是母亲节了。新纲要强调:“幼儿园要与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源。”还要求我们“善于发现孩子感兴趣的事物、游戏、意外中所蕴含的教育价值，抓住时机，积极引导。”因此，我们借此机会设计了一个以“感恩的心”为主题的活动，并邀请孩子们的妈妈们加入我们的幼儿园。我们希望通过这个活动，让孩子们了解妈妈的辛苦和爱，进而从感谢妈妈开始，懂得报答妈妈的恩情，成为一个拥有“感恩”之心的善良的人。
活动目标:
认知:让孩子知道五月的第二个星期天是母亲节。
情感:理解母亲的辛苦，培养孩子对她的感激之情。
能力:能用实际行动为妈妈做点事。
活动准备:
材料准备:
1.与幼儿协商如何选择以及用什么样的材料来装饰节日环境，安排节目等等。
2.各种皱纹纸、细铁丝、剪刀、彩色纸板、油画棒、彩色吸管等。用于制作鲜花、贺卡、项链和绘画。
3.《感恩的心》磁带和录音机。
4.提前发邀请函，邀请妈妈在XXX时间来幼儿园参加庆祝活动。
知识和经验的准备:
1，联系家长代表发言(通过沟通，请她用孩子听得懂的语言发言)。
2.让幼儿回家，观察他们的母亲在家里都做些什么。
活动流程:
首先，介绍母亲节
今天是五月的第二个星期天。孩子们知道今天是什么节日吗？(母亲节)你知道“妈妈”是什么意思吗？(妈妈的意思是妈妈)今天是谁的“母亲节”？节日呢？在这一天，世界上许多国家的孩子们会为他们的母亲庆祝这个节日。
(教学设想:以谈话的形式引入话题，容易调动孩子参与活动的积极性。引导性的话语简短而有目的，为孩子进入后面的活动做铺垫。)
第二，开展“母亲节感恩会”活动
1，唱《世界上只有妈妈好》这首歌
今天，我们邀请了孩子们的妈妈来到幼儿园。让我们以热烈的掌声欢迎他们。首先要给妈妈们献上一首好歌《世上只有妈妈好》。
2.引导孩子谈论如何关心和照顾母亲。
孩子的妈妈必须在家做很多事情。谁能告诉我你妈妈在家都做些什么？(做饭，做饭，洗衣，洗碗，打扫卫生等。)原来妈妈在家要做那么多家务。真的很难。所以孩子平时要听妈妈的话，帮助妈妈做力所能及的事情，减轻妈妈的负担。说到减负，我想请孩子们谈谈你们准备做些什么来帮助家里的妈妈。(小朋友回答:扫地，倒垃圾，打扫房间等。)
教学假设:孩子熟悉妈妈每天在家要做的家务。老师从贴近孩子生活的问题入手，很自然地勾起孩子表达的欲望，很自然地引出“妈妈很辛苦，孩子要听她的话，为她减轻负担”的话题。)
3.朗诵儿歌《母亲的心》
孩子们说得很好，我们给妈妈朗诵一首儿歌《妈妈的心》。
4.母亲代表发言
老师:刚才孩子们的朗诵让妈妈们特别感动。他们有很多话要对孩子们说。今天，我们邀请了XXX孩子的母亲，请她代表所有的母亲为孩子们说话。欢迎光临。(家长代表致辞)
(教学设想:新《纲要》指出:“家庭是幼儿园的重要伙伴，应寻求家长的支持和积极参与。”在这个环节中，教师利用好家长这一重要资源，让整个活动更加生动、有趣、吸引孩子。)
5、游戏——抢椅子
接下来，我想邀请小朋友的妈妈们来玩一个游戏——踩气球，前三名获奖者将会颁奖。
(教学假设:游戏是孩子们非常喜欢的活动。通过邀请妈妈来玩抢椅子的游戏，妈妈可以重温小时候游戏的快乐，孩子可以为妈妈呐喊助威，从而体会到妈妈开心，自己也开心的感觉。)
6.伴随着《感恩的心》的音乐，孩子们开始制作礼物送给妈妈，并对妈妈说一句贴心的祝福的话。
老师:孩子们总是能在生日那天收到妈妈的礼物。今天是他们妈妈的节日，我们这些孩子也应该送一份礼物给妈妈作为回报吧？今天老师给孩子准备了很多材料，有油画棒、画纸、蜡纸、水彩笔、皱纹纸、纸板等等。你可以用这些材料来画画，也可以用它们来制作贺卡、康乃馨、项链或其他东西。礼物送完了，请交给亲爱的妈妈，对她说一句温暖祝福的话。(比如:妈妈，我爱你！妈妈，您辛苦了！妈妈，节日快乐！)
(活动设想:在《感恩的心》熟悉的旋律下，引导孩子展开想象的翅膀，自主选择材料，结合已有的经验和技能，制作母亲节送给母亲的礼物。这样的设计是为了让孩子体验自主创造的快乐，也是为了让孩子从这个小小的动作中，用一颗“感恩的心”用实际行动回报母爱。)
扩展活动:
1，回家听妈妈给我讲成长的故事。
2.回家给妈妈洗脚，帮妈妈洗去疲劳。
(活动假设:教室里的活动虽然结束了，但是对母亲的感激之情永远不会结束。在活动的延伸中，老师提出了“回家听妈妈讲我成长的故事”和“回家给妈妈洗脚，帮妈妈洗去疲劳”的作业，将孩子们的“感恩”引向更广阔的天空。)