“我的小手真能干”幼儿园小班教案
《我的小手真能干》幼儿园小班教案1【活动目标】
1，养成良好的自我保护意识。
2.引导孩子在愉快的氛围中积极动脑，大胆表达。
3.了解手的基本结构和功能。
【活动准备】场景布置(黄豆、刷子、梳子、被子、玩具等。);一个课件。
[活动流程]
一、表演精彩，引入手的主题。
幼儿集体表演“我的小手在哪里？”“我的小手在哪里？我的小手在哪里？它来了，它来了，它在跳舞。”在活跃的气氛中介绍主题。
第二，观察和讲述，认识手的结构。
1.引导孩子知道我们每个人都有一双小手。它由多少部分组成？
(由手掌、手背、手指、指甲和手腕组成)
2、巩固练习:游戏《我说你的意思》。
第三，创设场景，体验用手。
1.游戏:看谁做得又快又对。
还有很多散落的黄豆、刷子、梳子、被子、玩具等。在会场。你这里有什么？你的小手能做什么？儿童团体运营活动。
2.老师和孩子诉说。你的小手做了什么？是怎么做到的？
:我们的小手可能会干！它可以玩手影，系鞋带，穿衣服，梳头发，叠被子，画画等等很多东西。
3.集体学儿歌。“小手五叉，会干活，会画画，不长叶子，不开花，团结协作能力很强。”
第四，拓展经验，学会护手。
1.小手是我们的好朋友，我们应该保护它们。引导幼儿观看课件:(幼儿玩火的图片，玩刀的图片。)
2.组织讨论:这样做怎么样？为什么？
如何保护我们的小手？
不要玩尖锐的物体。小手断了，请大人帮忙包扎伤口，上药，包扎。
五、歌曲表演:《我有一双小手》在欢快的音乐中自然结束。
(点评:整个活动孩子在愉快的游戏中体验、感知、使用。活动过程适合小班幼儿的年龄特点。采用的游戏简单易行，充分体现了“玩中学”的特点，孩子们在不知不觉中完成了学习目标。整个活动的设计前后呼应，与其他领域有机结合，整体氛围愉悦活泼有趣。)
“我的小手真能干”幼儿园小班教案2活动名称:
我的小手真能干。
活动目标:
1，在听儿歌和跟随动作的过程中，理解“揉、捏、抓、敲”的含义。
2.尽量用完整的语言大胆表达。
3.对小手游感兴趣。
活动准备:
能干的手的照片
活动流程:
1，手指游戏。
2、小手的技巧。
我们刚才玩的是什么？
你认为小手能做什么？
你的小手能做什么？(吃饭、打游戏、穿衣、穿鞋、用剪刀)
总结:你的小手真能干。他们可以用勺子，穿裤子，穿衣服，穿鞋，画画，用剪刀，玩游戏。当我们的孩子长大后，小手会做更多的事情。
3、小手游戏
接下来，我们用小手玩一个游戏。请按照我的要求去做。如果我说“小手拍”，孩子们就会拍手，看谁的小手最能干。
小手拍，小手敲。
小手拍拍，小手搓搓。
小手拍拍，小手捏捏。
小手拍手，小手抓挠。
小手拍，小手藏。
4、引出“找小手”这个游戏:可爱的小手都不见了！现在我的大手来找你的小手了。大手一碰到小手，就放到腿上，好吗？
5.老师悄悄地走到孩子们身后，用手摸或摇每个孩子的手，提醒他们尽快把手放在腿上，并让他们告诉我们他们的小手藏在哪里。
6.游戏重复进行。
活动反思
这个活动以“孩子的手”为起点。在教学过程中，主要采用音乐导入、观察发现、游戏巩固、感性操作等方式。活动开始，孩子们在轻松的音乐中对对手有了感性的认识，对活动产生了兴趣。然后，孩子们通过观察，找出自己手上有什么，有几根手指，和自己的手进行对比。手能做什么，和孩子一起搭建一个理解的平台。这样就把学习中的障碍一个个排除，通过观察和发现，获得对手的感性认识。游戏是孩子的天性。小孩子对玩手指游戏很感兴趣，也很认真。他们在不知不觉中激发了孩子做自己事情的欲望，这种欲望通过魔法不断得到提升。那种迫切的心情，让孩子自发地去从事操作性的活动，去探索，去体验，去表达。
“我的小手真能干”幼儿园小班教案3活动目标:
1，知道小手有很多技能，会做很多事情，会照顾自己，会帮助别人。
2.体验自己做事带来的快乐和满足感。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.培养孩子的动手能力。
活动准备:
经验准备:日常生活中可以用小手做力所能及的事情。
材料准备:PPT课件、橘子、垃圾筐
活动流程:
1，老师和孩子一起做有节奏的“小手拍”，介绍活动。
老师:我们的小手会拍、捏、指和问候我们的父母！
2.看PPT，说说小手都做了些什么。
(1)说明照片中的内容。
(2)鼓励孩子表达自己看到的东西:他们的小手能做什么？你的小手能做什么？
3.孩子剥橘子给爸爸妈妈吃:爸爸妈妈渴了。你愿意用你能干的小手给爸爸妈妈剥些橘子吗？(小朋友剥橘子给父母吃)老师:桌子被我们弄脏了。请用你能干的小手帮老师清理一下。让我看看哪双小手最能干。孩子把皮放在桌子上的小篮子里。)总结:我们的小手真能干。他们可以问候我们的父母，帮他们剥橘子，打扫卫生。
4.引导孩子说出自己的小手有什么技能。
老师:我们的小手还能做什么？
提示:爸爸妈妈累了。快来帮他们捶背。爸爸妈妈每天都很辛苦，我们回家也要打他们的背，好吗？
5.开心点。
老师:我有一双能干的手。我很开心。你开心吗？我们的父母幸福吗？现在，让我们牵着手，随着音乐快乐地移动。
活动反映:
本次活动以“我的小手真能干”为出发点。在教学过程中，主要采取谜语引入、感性操作、经验交流等方式，充分调动幼儿积极参与活动的积极性。活动一开始，孩子们在愉快的表演中让手指充分活动，很快吸引了幼儿的注意力。在感性操作的过程中，孩子自发地投入、探索、体验，获得了很多关于手的感性认识。在经验交流中，我得到了不错的表现。通过讲述我的手能做什么，我和孩子一起搭建了一个认知平台。这样就在不知不觉中激发了孩子做自己事情的欲望，这种欲望会在以后不断实现。孩子自己也从多个角度感知到了手的重要性，自然知道如何呵护自己的小手。并且让孩子知道自己的事情，自己去做。