屋檐下的小班音乐教案

愿意和同龄人交往，说短句:嘿嘿，我们是朋友。

活动重点:

让学生知道我们都是朋友，互相帮助。

活动准备:

毛绒玩具，如动物和娃娃，一些水果玩具和一些音乐磁带。

活动流程:

1，小嘉宾导入活动，激发幼儿活动兴趣。

老师:我们今天邀请了很多小客人，但是他们都很害羞。先跟他们打个招呼吧。(老师展示动物、玩偶等毛绒玩具)

(1)让孩子分组或随意向小客人问好。

(2)引导幼儿说出他们是如何向小客人问好的。

2.主义短句:嘿嘿，我们是朋友。

老师:刚才，所有的小朋友都用不同的方式问候小客人。让我们也向他们问好。“嘿，我们是朋友。”

1引导孩子说短句:嘿，嘿，我们是朋友。(老师和小朋友说短句，小朋友和小朋友说短句)

②引导孩子谈论如何问候好朋友。

3、鼓励孩子主动与同伴交往，以行动来表现友谊。

(1)引导孩子说出谁是他们的好朋友。

(2)引导孩子主动与好朋友牵手、抚摸、拥抱。

③音乐游戏:《寻找朋友》

孩子们玩游戏，在音乐中寻找朋友，牵手，互相抚摸，互相拥抱等等。

4、合作博弈:老鹰抓小鸡，保护我们自己的朋友。

5.老师总结:我们都是好朋友，好朋友要好好相处。

教学反思:

在这个活动中，老师主要用讲解和对话的方法来引导孩子。通过活动，孩子基本掌握了同龄人之间的交流方式，如问候、礼貌(牵手、拥抱等。).在活动中，教师不仅要培养孩子的情感和态度，还要注重孩子语言能力的培养。在活动的延伸部分，请家长鼓励和帮助孩子在社区或公共场所与同龄人友好相处。