【幼儿园课堂游戏】幼儿课堂互动游戏
目标:学习新单词(第一次)
准备:单词卡
方法:教师逐一展示单词宝贝，用单词宝贝的语气介绍自己:“我是X单词宝贝，小朋友们好！”孩子说:‘X字宝宝好！’
2.游戏名称:长高变矮。
目的:学习新单词。
准备:单词卡
方法:首先，老师把卡片在黑板上排成一排，并要求孩子们闭上眼睛。老师将其中一张卡片向上移动一张卡片的距离，然后随着老师数‘一、二、三’，孩子们睁开眼睛，说出谁更高。相反，老师把其中一张卡片下移，让孩子们说出谁变‘矮’了。
3.游戏名称:小动物真的很爱玩。
目的:学习新单词。
准备:单词卡
方法:在黑板上展示单词卡片，老师一边说童谣一边轻轻的摸一些小朋友的头:‘小X小X真的很爱玩，摸摸这个，摸摸那个，摸摸Y单词宝宝跑回来’。这些孩子跑到黑板前，摸摸这个单词baby，学着叫或者把这个小动物挪回自己的座位。
4.“孩子和孩子真的很爱玩”
怎么玩:老师把单词卡贴在黑板上，请两个小朋友到黑板上。孩子们读儿歌:‘小朋友爱玩，摸摸这里，摸摸那里’，老师下达指令，‘摸摸字，下来。’孩子摸字，第一个摸字的赢。
5、游戏名称:蚂蚁搬豆子
目的:学习新单词。
准备:蚂蚁头饰
方法:让孩子做蚂蚁，单词宝宝做豌豆。
游戏一开始，老师就用一种母亲的口吻对小蚂蚁们说:‘孩子们，天冷了，你们去地里把豌豆搬回来过冬吧。’孩子们学着小蚂蚁的样子，一个个走到黑板前拿一颗‘豌豆’，跑回‘妈妈’那里告诉她他们搬回来的是谁。没错。请为他鼓掌。如果你错了，请改正。
6、游戏名称:捉迷藏一
目的:学习新单词。
准备:单词卡
方法:老师先把单词在黑板上排成一排，孩子们闭上眼睛。老师从黑板上拿走一个单词宝贝，让孩子们睁开眼睛，说出谁在躲。老师拿出宝贝这个词，验证对错。
7.游戏名称:你做，我猜。
目标:复习能用动作表达的词语。
准备:单词卡
怎么玩:游戏开始，所有的小朋友都站起来，老师一张张展示单词卡，小朋友看着单词卡上的单词表演。
8.游戏名称:猫抓老鼠。
目的:复习新单词。
准备:小猫头饰字卡
方法:请所有儿童闭上眼睛。老师把单词宝贝撒在某个地方。孩子们睁开眼睛，让几个孩子戴上小猫头饰，扮演小猫抓‘老鼠’(字宝宝)的角色。当他们抓到它时，他们告诉孩子们他们抓到了谁。
9、游戏名称:盲人摸象词
目的:学习新单词。
准备:单词卡
方法:老师把单词放在黑板上，排成一行。
老师或一个孩子假装失明(闭上眼睛)，用手摸一个单词宝宝，说单词宝宝是谁。说好之后，所有的孩子都被鼓励:‘对，对，是X’，如果错了，请纠正:‘不，不，是X’。”
10，游戏名:开火车
目的:学习新单词。
准备:机车头饰字卡
方法:老师把单词放在黑板上，排成一行。老师让几个小朋友装扮成火车，其中一个小朋友拿一个头饰当火车头，让他们带上自己喜欢的单词baby上火车(告诉他们带谁)。在“火车马上就要开了”的音乐中，孩子们在室内跑来跑去。哇哦。火车停了，孩子说‘X字宝宝下车了’，把字宝宝放回去。
11.游戏名称:找一个朋友。
目的:复习新单词。
准备:单词卡
方法:幼儿手拿单词卡围成一个圈，老师背诵儿歌:‘看，找朋友，X和Y是朋友，敬礼，握手’。拿着X和Y牌的小朋友走到圈子中间，跟着童谣敬礼握手，互相指着说:‘你是我的好朋友，再见！’然后回到他们原来的地方。
12，游戏名:大风与树叶
目的:学习新单词。
准备:单词卡
方法:教扮演大风的角色，用字卡当叶子。游戏开始，老师伸出双臂，走过黑板(或者原地转身)。当他走路(或转身)时，嘴里发出呼呼的声音。当他的手经过黑板时，他拿了一张单词卡藏了起来。请告诉孩子们谁被大风吹走了。孩子说出来后，老师出示字卡验证真相。
13，游戏名:考老师
目的:复习新单词。
过程:老师把刚认识的生词贴在黑板上，背对着黑板站着。请个别孩子指出单词。老师说孩子们所指的单词。如果小朋友说对了，就拍手说‘对，对’，让其他小朋友再指一指。
如果你说‘错了错了错了’，孩子会继续指着单词，直到老师说对了，游戏才会继续。
14，“不是吗”
玩法:老师把单词卡片贴在黑板上，让一个孩子指着单词，另一个孩子背对着黑板猜单词。如果他猜错了，其余的孩子纠正:‘不，是一个单词’。如果他猜对了，其余的孩子就说:‘好的，好的，请下来’。指向这个单词的孩子可以替换和重复。
15，“送word宝贝回家”
玩法:老师将儿歌或故事中的生词留白，孩子们一起朗读儿歌(或故事)。读空白处时，让孩子找出遗漏的生词卡片，填在空白处。
16，摘星
玩法:老师剪一些彩色的星星，贴在黑板上。在下面画两个梯子。孩子们分成两队读单词宝贝。谁先读，谁就爬梯子，谁先爬到顶，谁就赢。
17，摘水果
怎么玩:老师把单词卡做成各种水果形状贴在大树上，请一个小朋友来摘水果。孩子们摘完水果后，如果读到水果后面的宝贝两个字，就会把水果奖励给孩子们。
18，小演员
玩法:如果要复习的生词可以用幼儿的动作来表达，老师可以出示单词卡，让幼儿做小演员表演相应的动作，比如出示‘跳’字，幼儿看完后会在同一个地方跳几下。
19，摄影
怎么玩:老师给单词宝宝看，小朋友给单词宝宝拍照。读单词三遍后，孩子们说“咔嚓咔嚓”。
20、奇妙的口袋
准备:一个漂亮的布袋和一些硬卡。
玩法:让孩子把手伸进口袋，摸一张卡片。如果他读对了，大家鼓掌，如果读错了，就要被换掉。有些词可以让孩子练习构词法，如:红、花、水等。群里很多人鼓掌，群里改的人少。
21，怎么叫？
准备:各种小动物单词卡。
怎么玩:老师展示:小狗，大家齐声‘汪汪汪’。老师给我看:小猫，大家齐声‘喵喵喵’。再比如:鸡叫，鸟叫，小鸭叫等等。在游戏中，孩子们可以一边模仿小动物的声音，一边模仿这种小动物的动作。
22.转动单词Go
准备:一个棋盘(纸板做的)，上面有许多小圆牌，正面有字。
玩法:游戏前，将棋子的小卡片扣在棋盘上。游戏开始时，请依次翻开棋子阅读。如果没看错，棋子是属于自己的。如果看错了，就放回去扣上。
23.爬梯比赛
准备:黑板或墙上有一些需要复习的新单词卡片。画两个梯子，做两个小红旗。
游戏:将全班分成两组。老师用棍子指着一个单词。哪一组小朋友读的正确又快，从梯子上爬上一格这一组的小红旗。拿着小红旗第一个爬上梯子顶端的小组获胜。你也可以从每组中选择一个孩子参加比赛。谁念的对，念的快，谁就爬一格这个组的红旗。
24.驾驶火车
准备:单词卡几张。
玩法:把全班分成两组，挨着坐。老师出示单词卡后，每组孩子从前排开始一个一个大声读单词音。谁先看完并且没有任何错误，谁就将获得奖励。
25.驾驶火车
准备:一些单词卡片
怎么玩:老师出示一张字卡，说‘嘿嘿，我的火车要开了。’孩子问:“从哪里打开？”老师回答:‘张强的孩子开车去那里。被点过的小朋友先站起来读卡片上的字，然后说‘喂，喂，我的火车要开了。’孩子问:“从哪里打开？”张强的孩子说:‘它在王鸿的什么地方开？如果张强的孩子读错了，老师或者其他孩子会告诉他正确的发音。
26.命名单词宝贝。
准备:一些漂亮的单词卡片。
怎么玩:老师拿着字卡，孩子们点名要字宝宝。老师出示单词卡，孩子们朗读发音。如果他们读对了名字，老师会回答:‘在这里’，如果读错了，要读对了才回答。回答正确且快速的孩子可以获得单词宝贝奖。
27.谁失踪了？
游戏方法:把学过的单词贴在黑板上，让孩子闭上眼睛几秒钟，迅速去掉其中一个单词，让孩子观察谁不见了，说出它的名字，然后出示这个单词加深记忆。
28.仔细听着。
游戏玩法:老师说:“请给我看一个单词。”孩子指出后，老师接着问:‘你给我指出的是哪个词？’让孩子说新单词。每次游戏做对了，所有的孩子都拍手说:‘对，对，就是一个字；
如果你说错了，就说，‘错了，错了，是一个单词。’
29.看谁说得快。
游戏准备:几张单词卡
游戏玩法:游戏开始时，老师随机抽取一张单词卡，要求幼儿快速阅读。第一个读者获胜，老师给予适当奖励。这个游戏可以一直重复，直到孩子们熟悉单词卡上的单词。
30.说和做
游戏准备:单词卡片和几张对应的图片。
游戏玩法:游戏开始时，老师(或孩子)随机抽取一张单词卡，让孩子快速阅读。如果是动词，就照着做。如果是拟声词，就模仿相应的声音。