幼儿园“学会做小客人”小班社会教案
幼儿园小班社会教案“学做小客人”1活动目标。
1，懂得礼貌:
2.体验做一个有礼貌的客人的快乐。
3.有一定的社交能力。
要准备的活动
1，提前和家长取得联系，得到允许后集体去孩子家。
2.录制嘉宾视频。
3.准备一些家长建议的图片。
活动过程
1，引出话题，激发愿望；
教师指导:
(1)爸爸妈妈为孩子们的“我是小客人”活动提出了很多想法。让我们看看它们是什么。老师讲完后，请告诉孩子们他们最喜欢哪个想法。为什么？
(2)教师展示图片，激发孩子做小客人的欲望。图片的内容有:拜访朋友，去叔叔阿姨家，生日聚会。
2.重现经验，分享交流。
(1)引起讨论。
教师提示:
在图片中我们做了什么？(拜访朋友)
第一次去别人家做客，你说了什么？你做了什么？你心里是什么感受？为什么？(开心，害怕，紧张...)
你做客的时候发生过哪些有趣的事？
(2)看视频思考问题:翻东西，要吃的，和人吵架，这样对吗？
3、老师和孩子交流讨论:如何做一个受欢迎的小客人(孩子要有礼貌)。
4.实践活动，体验成功。
(1)说明任务:今天请大家来xx儿童之家做客。能不能做有礼貌的小客人？
(2)讨论任务:你准备怎么做嘉宾？可能会遇到什么问题？你打算怎么解决？看哪个小嘉宾最受欢迎？
(3)任务操作:教师要观察孩子的参观情况，注意以身作则，及时鼓励好孩子。
活动扩展
回园后，组织小朋友交流做客感受。也请家长多带孩子去同事朋友家。
幼儿园小班社会教案“学会做小客人”第二章活动目标
1，了解一些简单的做客礼仪。
2.在游戏中体验做文明客的快乐。
重点和难点
1.可以在游戏中正确使用礼貌用语“你好”、“谢谢”、“再见”。
2.了解一些简单的做客礼仪。
要准备的活动
孩子们学了儿歌《礼貌小客人》。
活动过程
第一，进口
老师的对话引发孩子的兴趣(你们都去过朋友家做客吗？)
第二，学习礼貌用语，了解一些简单的待客礼仪。
(1)老师动情地朗诵儿歌《礼貌的小客人》，请幼儿谈谈儿歌中的小客人是如何做到的。
(二)教师总结和鼓励
(C)教师创造一个客串场景，将儿童分组进行表演，体验客串的乐趣。
第三，结束活动
把学到的礼貌用语告诉爸爸妈妈。
幼儿园小班社会教案《学会做小客人》第三章活动目标:
1.学习简单的做客礼仪。
2.学会用礼貌的语言与人交流。
3.喜欢参加集体活动。
活动准备:
1.几种小动物头饰。
2.小盘子和杯子。
3.一篮子玩具、书和洋娃娃。
4.自己做小电视。
5.娃娃歌。
活动流程:
首先，引入话题。
1.记忆对话。
(1)小朋友，你的父母有没有带你去别人家做客？
(2)去别人家做什么？
第二，学习礼貌用语和简单礼仪。
1.学会礼貌地问候主人。
(1)小朋友，去别人家做客，你先做什么？
(2)你是怎么敲门的？
(3)是轻轻的敲门还是用力的拍门？
(4)如果别人有门铃，你会怎么做？
(5)当门开着的时候，孩子们如何和主人打招呼？
(6)刚才孩子们都知道，去别人家做客，要轻轻敲门，说“你好！”会见主人时。遇到不同的人，就得用不同的称呼，比如“叔叔你好！”“阿姨好！”
2.学会礼貌地与人交谈
(1)小伙伴，你做客的时候，主人有没有邀请你玩玩具，吃东西？你打算对他说什么？
(2)别人家那么漂亮，孩子一定很想去看看。你对主人说什么？
(3)不经过主人同意可以玩别人的东西吗？
(4)当孩子做客时，如果主人邀请你做某件事，他应该说:“谢谢！”当你想做其他事情时，你也应该问主人“我可以这样做吗？”在主人同意之前不要做。
3.礼貌地说再见。
(1)天快黑了。孩子离开时应该对主人说什么？
(2)你会感谢主人招待你吗？
(3)要不要邀请主人去你家做客？怎么邀请他？
(4)刚才饭多的小朋友都讲了自己做客时的表现。老师发现小朋友很有礼貌，会说“你好！”对他们的主人。“谢谢！”还有“再见！”我也会请主人来我家，孩子都很能干。
第三，玩角色扮演游戏。
1.介绍游戏
(1)小朋友们，今天我们来玩一个小游戏。游戏的名字叫《我是小客人》。
(2)老师听说森林里的兔妈妈建了一个大蘑菇屋。它邀请了很多小动物来家里做客，孩子们也打扮成小动物去兔妈妈家玩，好吗？
2.解释一下游戏玩法。
(1)小动物们要去兔妈妈家做客。小动物应该是有礼貌的小客人。到了兔妈妈家敲门。当你看到兔妈妈时，向她们问好。兔妈妈招待小动物的时候，小动物要说“谢谢！”“当你离开兔妈妈的房子时，别忘了说‘再见’。
兔妈妈邀请小动物们去她家玩。小动物们是不是也应该邀请兔妈妈去她家做客？
(3)老师要看谁是最有礼貌的小客人。
(4)请戴上动物头饰。我们要去兔妈妈的家。
(5)有礼貌的小动物不吵闹，不捣乱。
3.开始游戏。兔妈妈由助教扮演。
(1)小动物们，你们好。欢迎来到我家。请进来。
(2)想请小猫吃鱼；我想邀请小狗玩玩具；我会邀请小鸭子去看书(或者玩洋娃娃，看电视，吃水果)。
再见，小动物们，欢迎你们下次来玩。
(4)游戏可以反复玩。
(5)孩子们今天去了兔妈妈家，他们都很有礼貌。当他们看到兔妈妈时，他们都热情地和他打招呼，说“你好”、“谢谢你”和“再见”。希望以后小朋友去别人家做客的时候，能像今天在兔妈妈家一样，做有礼貌的小客人。
幼儿园小班社会教案《学会做小客人》第四章教学形式:
小组教学
教学方法:
情境表演法、行为辨别法
活动目标:
1.让孩子学会做有礼貌的客人，练习使用礼貌的语言进行交流。
2.让孩子知道一些简单的做客礼仪。
核心要素:做客前预约，说好人数，定好时间，不要早晚到。送小礼物的人喜欢坐在桌子的末端，主角不会和主人乱搞。他们应该在离开前感谢他们。
活动准备:
1.与这个班级的一个孩子的家庭联系关于成为一个客人。
2.两部电话。
活动流程:
1.老师向孩子们介绍活动和简单要求。
老师会带XX小朋友去XX小朋友家，看看谁是最有礼貌的小客人。
2.孩子们参观XX儿童之家，在参观的过程中学习礼貌用语和简单礼仪。
1.学会礼貌地问候主人。
到了主人家，轻轻敲门。当你遇到主人时，你会礼貌地和他打招呼，说“你好”。；当你遇到不同的人时，你会使用适当的称呼。
2.学会礼貌地与人交往。
(1)对于主人的待客之道，如果邀请客人坐下、喝茶、吃饭，要礼貌地说“谢谢”。
(2)不要在别人家里东张西望，拿别人的东西。
别人说话时，不要插嘴。别人提问时，大方回答。轻声说话，不要出声。
(3)对主人友好。
(4)学会礼貌地和主人告别。
(5)离开时，对主人说“XX，再见”，也可以礼貌地邀请别人到你家做客。
3.做客后做总结，评价小朋友在做客中的表现。
小孩子在别人家做客的时候很有礼貌。他们会说“你好”、“谢谢”、“再见”，不会随便拿别人的东西。以后去别人家做客也要做这些事，做一个有礼貌的小客人。
活动扩展:
可以通过角色扮演和行为辨别来教育孩子。
田甜用力敲门。她做了吗？
(2)小客人进门不打招呼对吗？
(3)翻找主人的东西，好吗？我该怎么办？
家乡互动:家长带孩子去亲戚朋友家做客，让孩子继续练习做有礼貌的小客人。
幼儿园小班社会教案《学会做小客人》第五章活动目标
1，了解一些简单的做客礼仪。
2、能使用礼貌的语言进行交流。
3.体验礼貌沟通的乐趣。
要准备的活动
有1个“阳光”和“日常”角色的玩偶。
“礼貌小客人”操作单(见儿童操作包)。
活动过程
观看木偶剧“礼貌的小客人”(见资源包)。
老师:青青家有客人。看看这位小嘉宾的表现。
小嘉宾怎么说？
经验
1，引导孩子讨论去别人家做客该如何表现。
老师:如果你去别人家做客，你会说什么？我该怎么办？
2.练习做一个有礼貌的小客人。
老师:孩子们两人一组工作。一个扮演“客人”，一个扮演“主人”，展示如何做一个有礼貌的小客人。
总结:到别人家做客，要先轻轻敲门，征得主人同意后再进去。你应该主动热情地和主人打招呼。主人要坐下来，热情地邀请客人吃水果，喝水，玩玩具。你应该对主人说谢谢。不要随便翻找主人家的东西，一定要私自拿走主人家的东西。当你离开时，你应该主动向主人告别，并邀请主人到你家做客。
引导幼儿完成礼貌小客人的操作清单，进一步巩固做礼貌客人的方法。
老师:孩子们，看一看，说一说。在你能做的下面贴一个笑脸。
幼儿园小班社会教案《学会做小客人》第六章活动目标:
1.学习各种礼貌语言和文明行为习惯。
2.体验待客之道、待客之礼，养成文明交往的好习惯。
3.培养孩子良好的语言表达能力，学会与人合作。
4.引导孩子仔细观察画面，积累孩子的想象力。
5.通过视听、视听、口语的互动方式，发展连贯表达的能力。
活动准备:
1.活动前，要求学生互相拜访，体验待客和做客的过程。
2.老师准备三张故事人物挂图和两个木偶作为教具。
3.老师准备了《小主人和小客人》的录音磁带，配上优美抒情的背景音乐。
活动的重点和难点:
学习各种礼貌语言和文明行为习惯。
体验待客、待客的礼仪，养成文明交往的好习惯。
活动流程:
1.活动前玩一个“请跟我拍手”的小游戏，集中学生注意力，激发学习兴趣。
2.介绍:展示两张人物图片，介绍给小朋友，让小朋友热情地打招呼，从而介绍发生在两个小朋友之间的故事。
3.播放录音《小主人和小客人》，组织孩子认真听故事，老师会随着录音用肢体语言表演，帮助孩子理解故事。
4.老师听完故事，继续编故事，问:小红回家，妈妈问她去哪了，做了什么？小红是怎么回答的？让孩子听故事猜猜，替小红告诉她妈妈，好吗？这样可以让孩子巩固故事，培养认真听讲的习惯。
5.让孩子讨论小明是个什么样的‘孩子’，你是在哪里看到的？你怎么知道小红是个好孩子？渗透待客礼仪教育和讲卫生的良好习惯。
6.老师进一步延伸:让孩子结合自己的实际再次与小明和小红比较，让小明和小红的行为成为他们的榜样，让他们有目标的学习。
7.师生一起做游戏，体验待客、做客的礼仪，让孩子在实践中巩固所学，达到运用知识的目的。
8.师生一起背诵儿歌《养成好习惯》《好宝宝》，这节课达到升华的目的。
幼儿园小班社会教案《学会做小客人》第七章活动目标:
1，试着画相关的图，自己做个绘本。
2.区分不同形态动物的特征和生活习性。
3.鼓励孩子大胆表达自己的意见。
4.激发孩子的好奇心和探索欲。
活动准备:
1，老师自制的绘本，各种动物的图片。
2.每个孩子都有一本自制的图画书。
3.马克笔和蜡笔
4.PPT课件
教学重点和难点:
能够画出小客人和相应的食物。
能画出栩栩如生的可爱小动物和食物。
活动流程:
首先，导入:
展示PPT
老师:今天是一个特殊的日子。让我们看看今天是什么日子。
播放生日快乐歌来表达快乐。
总结:今天是喜羊羊的生日。喜羊羊很开心。它说:它将邀请动物园里的动物朋友来家里一起庆祝生日。喜羊羊会招待它的小客人。
第二，观察和思考
展示自制绘本。
老师:喜羊羊准备了很多食物。看看有什么好吃的！
1，显示第一页:香蕉
问题:喜羊羊准备的第一道菜是什么？(香蕉)
追问:猜猜谁最喜欢香蕉？(小猴子)
总结:喜羊羊的第一位嘉宾是一只小猴子，还准备了他最爱吃的香蕉。
2.第2页:羊
问题:本尼迪克特，谁在敲门？原来是一只可爱的小山羊！小山羊也来庆祝喜羊羊的生日。你知道小山羊最喜欢什么吗？(草)
总结:你真聪明。这孩子最喜欢的食物是草。喜羊羊为小羊准备了一大盘草，小羊开心地笑了！
3.第3页:猫
问题:最后一位嘉宾是一只小猫，但是喜羊羊不知道小猫最喜欢什么。让我们帮助它。
总结:小猫喜欢吃鱼。让我们帮助喜羊羊为小猫准备一条大鱼。
老师画鱼并给它们上色。
4.第4页:老师加图。
老师:喜羊羊的家里有这么多小动物。他们都来庆祝他们的生日。喜羊羊好开心。他们为他们准备了这么多喜欢的食物。他们都感谢喜羊羊。老师也想邀请小客人去他家。你想知道我邀请了谁吗？
那我们来看看。
老师画了一只兔子。
问:这是谁？(小兔子)
后续:小白兔好开心。小白兔最喜欢吃什么？(胡萝卜)
总结:小白兔最喜欢胡萝卜。让我们快点准备好。
老师画了胡萝卜。
三、儿童自制绘本
老师:喜羊羊招待了这么多小客人。你觉得喜羊羊很棒吗？你想招待这些小客人吗？那我们都做一个好客的小主人，招待你喜欢的小客人吧。每个人都有一本图画书。你过会儿应该仔细看看它。有哪些小动物来过？帮助他们准备他们喜欢的食物。最喜欢的动物是谁？应该邀请哪个小嘉宾？把它们画在一本图画书里。最后，你还想邀请谁做嘉宾？他们最喜欢的食物是什么？像老师一样，画出来，涂上好看的颜色。
1.先画一个动物，再画这个动物喜欢吃的食物。
2.多画点吃的。
3.动物画栩栩如生，可爱极了。
4.画完后用各种颜色装饰绘本的边框或背景。
第四，翻翻猜猜。
1，拿出自己的绘本，说说你邀请了哪些小动物做嘉宾，给它们准备了什么好吃的，让同伴猜一猜。
活动扩展:
把自制的书放在书吧，角落活动玩游戏。
幼儿园小班社会教案第八章“学会做小客人”的设计意图
幼儿已经知道基本的礼仪。为了让幼儿做有礼貌的孩子，学会做懂事的小客人，帮忙设计这个活动。
活动目标
1，掌握情景游戏中做客的基本礼仪，能够以恰当的方式与人交流。
2.体验与朋友互动分享的快乐。
重点和难点
掌握情景游戏中做客的基本礼仪，能够以恰当的方式与人交流。
要准备的活动
1，ppt，懂事的小嘉宾”故事视频。
2、孩子的经历:我有过走亲访友的经历。
活动过程
首先，邀请朋友
1.老师展示“企鹅来信”图标。
介绍:冬天来了，很多小动物都在冬眠。小鼹鼠在家多孤独啊。这时，小鸟给小企鹅发了一封信。猜猜是谁写的？信里说了什么？
2.总结:原来这是好朋友企鹅的来信，一直惦记着小鼹鼠，特意邀请小鼹鼠做客。
二、做客的准备
1，老师展示从鼹鼠家到企鹅家的路线图，引导小朋友观察。
导游:找出企鹅的家在哪里。从小鼹鼠家到企鹅家的路上，你会经过哪里？花店、鱼市、礼品店、超市和糖果店。)
2、引导幼儿回忆自己的客串经历，引发对客串前准备工作的讨论。
导读:做客前需要准备什么？(准备礼物。)为什么要准备礼物？送企鹅什么礼物合适？
(指导要点:可以根据企鹅的饮食和生活习惯准备礼物。)
第三，游戏:一个客人去触摸。
1，导游:终于来到企鹅的家了，企鹅热情的招待了小鼹鼠。
2.老师展示了主人企鹅的接待图和客人鼹鼠的不同反应图。
图片内容如下:
(1)企鹅热情拥抱问候；小鼹鼠热情地打招呼/一脸尴尬，没有回应。
(2)企鹅礼貌让座；小鼹鼠高兴地坐着/翻着东西。
(3)企鹅提供美味的食物；小鼹鼠和企鹅一起分享/独自品尝。
(4)企鹅精心准备晚餐；小鼹鼠夸她做饭/挑食。
3.引导孩子们将正确的宾客礼仪与主人的热情好客联系起来。
导读:如果你是鼹鼠，你会怎么做？
4.带孩子看视频《懂事的小客人》(手机链接)。
导语:说说看完视频你学到了什么？
总结:去朋友家做客，要有礼貌，主动热情地和主人打招呼，不要随便翻别人的东西，一起分享好的东西，对主人精心准备的食物要给予肯定和表扬。这是一个文明礼貌的小客人。
第四，客人的感谢
1，展示一张有大爱的信纸图片。
简介:做客的第二天，企鹅收到了小鼹鼠的来信。
2.引导孩子讨论“爱”的含义。
导语:为什么小鼹鼠会画出对企鹅的爱？它想说什么？
总结:作为客人，我们应该对主人的热情款待表示真诚的感谢。
活动扩展
1.在表演区组织“拜访朋友家”的活动。给孩子创造交流的机会，巩固作为客人的基本礼仪知识。
2.把做客的基本礼仪定制成一个小本子，放在阅读区，供孩子阅读。
活动反思
通过这个活动，孩子们明白了去亲戚朋友家做客是有礼貌的。尤其是通过看视频，孩子们印象深刻，连放学后跟老师和孩子打招呼都变了。这堂课对孩子了解礼仪起到了很好的教育作用。
幼儿园小班社会教案《学会做小客人》第九章活动目标
1，体验用礼貌语言交流的乐趣。
2.做客要懂得礼貌。
重点和难点活动:
会主动使用礼貌语言，对别人有礼貌。
活动难度:
会在不同的场合使用礼貌的语言。
活动准备经验准备:会说简单的礼貌用语。
材料制备
《熊猫的客人》课件，动物王国场景，茶具，玩具，自制食品，一些书籍，熊猫头饰，兔子头饰，小狗头饰，狐狸头饰，大象头饰，铃鼓等等。
活动过程
首先，从进口中学习:
1，谜语引起了孩子的兴趣，引出了故事。
今天，一只小动物搬到了新家，想邀请它的好朋友去参观。猜猜是谁？它的身体又白又胖；它有两个大黑眼圈；它最喜欢吃竹子。
2、播放PPT，幼儿欣赏《熊猫的客人》故事
孩子们真聪明。它是小熊猫。我们来看看它邀请了哪些人做嘉宾。
二、情境体验:
1.回忆一下熊猫客串的故事。
(1)熊猫邀请谁做嘉宾？儿童:白兔和黑熊。
白兔和黑熊，你喜欢谁？为什么？总结:小白兔真的很有礼貌，但是黑熊不礼貌。
2.模仿故事，加深孩子对礼貌用语的记忆。
师:张老师邀请了小熊猫和小白兔(展示他们的头饰)。现在张老师变成了一只小熊猫，邀请小兔子到我家来。小兔子们该怎么办？
引导孩子多说礼貌用语:
白兔(小孩):本尼迪克特(敲门)
熊猫(老师):请问你是谁？
白兔(小孩):我是白兔。
熊猫(老师):你好，小白兔，请进。
白兔(小孩):你好，熊猫。
熊猫(老师):白兔，请坐下。
白兔(小孩):再见，熊猫，明天邀请你去我家。
熊猫(老师):再见，小白兔。我一定会回去的。
总结礼貌用语的用法。
老师:刚才我们怎么都是客人？轻轻敲门，互相问候，谢谢，再见等。孩子们很有礼貌。
组织孩子们参观动物王国。
(1)场景介绍:
在动物王国里，小动物们搬了新家，他们想邀请孩子们来家里庆祝搬家的喜悦。小狗、白兔、小熊猫、大象和狐狸都发出了邀请。他们都准备了自己喜欢的书，玩具什么的等着孩子来家里做客！小狗之家:配备桌椅、茶具、书柜等。白兔屋:配有桌椅、茶具、披萨等食物；大象屋:配有桌椅、茶具、烤箱、吐司等。熊猫屋:配备桌椅、茶具、书柜、玩偶等。狐狸屋:配有桌椅、茶具、娃娃、玩偶等。
(2)角色介绍
活泼可爱的小狗，热情的白兔，友善助人的大象，好客的熊猫，
温暖的小狐狸
(3)孩子是客人
老师:“我们终于来到了动物王国。小动物们一定在等我们。孩子们准备好了吗？”
幼儿:“准备好”
老师:“我们要像小白兔一样礼貌待客。”
孩子们选择自己的小动物之家做客人。
第三，梳理升级:
老师:“今天，我们去参观了动物王国，我们很高兴认识了许多新朋友。我们还学会了如何做一个有礼貌的小客人，我们可以说“你好”、“谢谢”、“请”和“再见”这样的礼貌用语。以后我们也可以像今天一样，邀请你的好朋友去你家做客，或者礼貌地去别人家做客，这样我们在一起就可以玩得更开心，认识更多的好朋友！”
活动扩展:
孩子们在玩偶之家玩“我是小主人”的游戏，体验角色互换后的感受，充分感受如何做一个小主人、小客人等角色，礼貌待人，相亲相爱。
幼儿园小班社会教案“学会做小客人”10活动对象:
1，帮助孩子学会掌握文明礼貌和语言。
2.鼓励孩子大胆地用清晰的语言描述自己当客人的经历，引导孩子安静专注地听同伴说话。
3、引导孩子主动与同伴交谈，愿意在集体场合交谈，发展孩子的口头表达能力。
4.初步培养孩子的礼貌行为。
5.鼓励孩子大胆猜、说、动。
活动准备:
一张客人的照片
让孩子回忆父母带自己做客的经历。
活动流程:
1，老师出示客人的图片，问:这张图片上的图片是什么？爸爸妈妈带你去做客了吗？你去了谁家？你喜欢当客人吗？为什么？让孩子自由回答。
2.引导孩子与最好的同伴交谈，并要求每个孩子告诉同伴他作为客人的经历。老师注意引导孩子围绕话题说话，提醒孩子在听的时候要安静耐心。老师重点帮助胆小、内向、不善言辞的孩子讲述自己的做客经历。
3.请几个孩子谈论他们作为客人的经历，或者请几个孩子在小组中表演一个客人游戏。
4.老师围绕着做客这个话题展开对话，问:去别人家做客和去自己家做客有什么区别？需要注意哪些礼仪？进入时人们应该如何打招呼？怎么回答别人的问题？别人对你好，你该怎么办？和别人说再见的时候应该说什么？你觉得自己应该怎么做一个有礼貌的小客人？
5.老师和小朋友总结去别人家做客应该注意的礼仪。让孩子知道在做客的时候要有礼貌，不要影响大人的谈话，不要随便乱动别人的东西，不要主动乞讨别人的食物，和主人的孩子玩的时候要有礼貌。