在你看来，建构户外游戏可以实现孩子哪些方面的能力发展？

建构游戏不仅能丰富儿童的主观经验，还能发展儿童的实践能力和建构技能。更重要的是，它能使孩子在协商、谦让、交流的游戏氛围中，学会分享与合作，尝试探索与创新，体验成功与挫折，从而提高他们的合作交流能力，实现他们的和谐全面发展。

因为是在户外，所以可以接受足够的阳光，呼吸新鲜的空气，促进身体骨骼的发育。在大型户外施工活动中，儿童长时间自由玩耍，在阳光明媚、空气清新的环境中活动，有利于儿童骨骼的发育和身体素质的提高。即使天气冷或热，也能锻炼孩子对气候的适应能力。

营造课堂氛围？

在幼儿教育户外运动游戏的开发中，为幼儿创设课堂氛围是教师重要的课堂教学内容之一。在开展体育游戏之前，教师要向孩子介绍游戏的乐趣，提高孩子的积极性和兴趣，避免孩子参与课堂体育游戏的兴趣不高。

在体育游戏的开发中，教师要不断地为孩子带入情境，保证孩子的兴趣得以保持，为孩子自主学习能力的培养奠定基础。

比如在课堂体育游戏扔手帕的游戏中，老师把孩子分成不同的小动物，在追逐的过程中模仿小动物奔跑的姿势，提高了课堂教学的趣味性。通过营造儿童户外运动游戏的氛围，可以有效提高儿童的自主学习能力和创造力，提高儿童教育的教学质量。