中学科学活动蜗牛吃什么教案？

老师:曲老师。

活动目标:

1.尝试饲养和照顾小蜗牛，观察和记录蜗牛的食性。

2.我愿意与我的同行老师交流我的发现，并体验交流和发现的快乐。

活动准备:

1，师生* * *抓一批小蜗牛。

2、《儿童绘本》

活动流程:

1，观察小蜗牛

问题:蜗牛长什么样？

2.猜猜这只蜗牛喜欢吃什么？

问题:你知道小蜗牛喜欢吃什么吗？(引导孩子根据已有经验大胆猜测)

3.实验并尝试记录观察结果。

(1)分组收集小蜗牛喜欢吃的食物。

(2)幼儿整理收集的食物，讨论如何喂养小蜗牛。

(3)鼓励幼儿观察小蜗牛对其提供的食物的喜好，并用自己的方式记录观察结果。

4.交流和分享发现。

鼓励孩子与老师和同伴交流饲养方法和发现，初步了解蜗牛的饮食。

(1)问题:你发现小蜗牛喜欢吃什么？

(2)问题:你在喂养的过程中有什么新发现？

(3)阅读儿童绘本中的相关内容，判断蜗牛喜欢吃什么。

教学反思:

探索蜗牛食性的活动已经进行了一周。根据自己的猜测，小朋友不断从家里带各种食物来喂蜗牛。在喂养蜗牛本身的过程中，他们得出结论:蜗牛吃水果、蔬菜和谷物，但不吃树叶。在讨论结论的过程中，有小朋友提出:“蜗牛爱吃甜食。”孩子们对这个结论进行了激烈的争论。为了加深孩子们对蜗牛食性的探索，我抓住机会问:“蜗牛真的更喜欢甜食吗？怎么证明？”一些孩子说:“苹果是甜的。试着给他们带些苹果来。”但一个孩子马上反驳说:“只给它吃甜食不好。同时给蜗牛甜的和不甜的食物，看它先吃哪一个。试一试才公平。”经过充分讨论，两人一致认为，为了证明蜗牛是否偏爱甜食，应同时提供甜味和非甜味食物，两种食物之间的距离应与蜗牛的距离相同。随后，孩子们被分成五组，选择不同口味的食物给蜗牛做实验。结果四组的蜗牛都是先吃甜食，但是1组的结果和其他人不一样，因为他们把白菜放在蜗牛附近，所以蜗牛先吃了白菜。有的孩子还发现蜗牛的大便是红色的，有的认为是血，有的认为是粪便。这是一个有趣的发现，可以产生一个新的话题。

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