幼儿园中班父亲节教案
幼儿园初中班父亲节教案1的设计意图
在孩子的成长过程中，爸爸是严厉的长辈，也是善良的朋友。有时候他会是一个好爸爸，有时候他会变成一个“坏爸爸”。在生活中，孩子谈论最多的话题之一就是爸爸。孩子认为父亲是最好的，但是孩子更多的是接受父亲的付出，所以很难真正理解父亲的辛苦，感受到他的责任。
活动目标
1.孩子们对父亲节的起源有了初步的了解。
2.尽量用完整的句子描述父亲的长相和技能。
3.用自己的方式表达对父亲的爱。
要准备的活动
课件，作业纸，蜡笔。
活动过程
1，引导孩子进入，礼貌的和老师打招呼，坐下。
2.欣赏《好爸爸和坏爸爸》视频，启发孩子理解父亲的兴趣。
老师:刚才视频里是谁在唱歌？
以前孩子给妈妈过各种节日，谁知道有没有给爸爸过的节日？
3.引导孩子了解父亲节的由来。
老师:六月的第三个星期天是父亲节。与母亲节相比，父亲节是一个相对陌生的节日，它是由美国华盛顿州的杜德夫人于1910年发起的。1972年，尼克松总统正式签署议会决议，设立父亲节。这个节日最终以法律的形式被确认下来，一直沿用至今。因此，作为孩子，我们都应该记得在六月的第三个星期天对我们伟大的父亲说“爸爸，我爱你”。
4.引导孩子讨论“最帅的爸爸”
老师:孩子们都有最帅的爸爸，对吧？现在，请你想一想，你爸哪里最帅？他有什么大技巧可以很好的展现自己的帅气？
5.向我的帅爸爸学习。
老师:请学学你爸爸最帅的样子。
6.请画一张你英俊的父亲的照片。
通过孩子们的介绍，老师发现孩子们的爸爸都很有技巧。孩子们爱他们的父亲吗？让我们画一幅我们英俊的爸爸的画来表示我们非常爱他，好吗？
7.分享和展示。
孩子们向老师和孩子们展示他们的作品。
活动扩展
请把你的帅爸爸展示给你的朋友们，并把他介绍给大家。
幼儿园中班父亲节教案2时间:
20xx年6月xx日
位置:
在花园里
主题解读:
中国长期以来的一种做法是，父亲在外工作，母亲在家做家务，教育孩子。往往是父亲每天天不亮就去上班，孩子还醒着；当我晚回家时，孩子已经睡着了。周日父亲睡着了，陪孩子的时间很少，所以父亲在孩子眼里的分量比较轻，父亲和孩子之间的感情也比较淡。
活动目标:
1，通过各种活动，引导孩子体验浓浓的亲情，激发孩子爱的感受，培养孩子懂得饮水思源，尊重和欣赏他人的劳动，懂得回报和关爱他人。
2.注重通过各种形式引导孩子理解父亲的责任和工作。
3.知道父亲节的由来。1910年，美国首次提出庆祝“父亲节”，从1934年开始，每年6月的第三个星期天被定为“父亲节”。日本从1950左右正式将父亲节定为国定假日。
4.了解节日的时间、由来和习俗，感受节日的气氛。
5.感受节日的欢快气氛。
活动准备:
1.让老师发一封学校的信先和爸爸沟通一下，告诉孩子自己在做什么，将要做什么，和孩子玩拔河游戏，猜拳，按小游戏。孩子们和他们的父亲将完成“大手牵小手”的手印画。
2.画纸、颜料、音乐、彩纸等。
3.成功的优质节日主题教材和节日主题音乐六大活动；老师向孩子们介绍了父亲节的由来。
4、幼儿分享父亲的快乐，展示父亲的大手“大手牵小手”手印画。
5.孩子们唱“父亲节”歌曲。
6.孩子们给父亲做的小礼物。回家后送爸爸一个小礼物，说出来；爸爸，你辛苦了。我爱你。
幼儿园初中三班活动主题父亲节教案
父亲节
活动目标
1.父亲节我能为父亲做什么？
2、重点目标:能画出爸爸做事的方式，增强孩子对爸爸的爱。
3.困难目标:干净利落地完成工作。
要准备的活动
画纸、画笔、蜡笔等绘画工具。
活动过程
首先，在脑海中回忆爸爸做事的方式。
1，告诉我他爸爸最喜欢做什么？
2.爸爸在做事情的时候是什么表情和动作？
3.爸爸完成工作后会做什么？
2.父亲节我应该送爸爸什么礼物？
三、画前指导
1，父亲节到了，我们画一张爸爸做事的图送给爸爸吧。画画时，我们这些孩子一定要仔细回忆爸爸在做事时的表情和动作。比如爸爸在做事的时候，表情有时皱着眉头，有时很开心。比如爸爸做事，坐在椅子上，弯腰或者站着。
2.要求:
(1)合理使用画纸，在画纸上画出父亲的样子，不可太大也不可太小。
(2)保持画纸清洁。
(3)颜色鲜艳。
第四，孩子画画，老师帮助有需要的孩子。
第五，作品展，请告诉孩子他们的画在父亲做事的时候是什么样子，父亲做事的时候我喜欢什么动作，以增加孩子对父亲的爱。
幼儿园中四班父亲节教案一、活动目标
1，引导孩子了解人体五官的位置和功能，耳朵，眉毛，眼睛，鼻子，嘴唇。
2.孩子们可以根据人脸的特点灵活运用规定的材料，在纸盘子上创造出有趣的面孔。
3.老师指导孩子操纵手部动作，完成揉、撕、贴等操作。
二、活动计划
1，物料操作包综合物料包
2、纸盒双面胶儿童安全剪刀
3、爸爸的图片之旅
4、样板画
三、活动过程
1，老师先收集宝宝爸爸的照片做一个PPT幻灯片方案。
2.老师引导孩子们看幻灯片，找出他们的父亲在哪里。你在做什么?
3.老师可以策划一些孩子和爸爸玩的亲子游戏的图片，制作生活、生活的手工图片。
老师展示素材包，引导孩子进入今天的主题，为爸爸制作创意手工、菜肴，作为礼物送给爸爸，激发孩子动手的兴趣爱好！
(1)看老师手里的材料。猜猜我们今天要做什么？
老师制作了一幅示范画。这是爸爸亲手做的礼物，“盘子爸爸”。你想做一个吗？
4.老师把资料发给孩子，输入操作步骤。
(1)用双面胶将眼睛粘在纸盘上。
(2)儿童和手巧用纸和羊毛做父亲的五官和头发。
(3)用剩下的材料做一个小礼物或者装饰！多美啊！
第四，活动延伸
老师们可以收集孩子们的作品，装饰父亲节的教室墙壁。
幼儿园初中五班父亲节教案活动主题:表现力
活动名称:语言
阶级:中产阶级
上课时间:xx分钟
活动内容:我的好爸爸。
活动目标:
1，培养孩子养成安静听同伴说话的习惯。
2.让孩子多了解父亲，培养孩子关心和爱他人的感情。
3.了解节日的由来，知道节日的日期和习俗，愿意参加节日活动。
4.体验节日的欢乐气氛。
教学重点和难点
1，教学重点:组织语言教学
2.教学难点:如何组织孩子围绕话题说话？
要准备的活动
1.提前安排孩子观察父亲在家的日常生活，知道父亲在家做什么。
2、《好爸爸坏爸爸》CD
3.每个人带一张爸爸的照片，老师用爸爸的头像画一幅画。
活动流程:
1，介绍话题
老师:(展示一张有父亲头像的图片)小朋友，每个人的父亲都不一样。今天老师让小朋友来说说。你父亲是什么样的人？他在家做什么？
活动开始时间:
1，老师问小朋友:请在介绍爸爸的时候说清楚爸爸长什么样。爸爸在家做什么？
2.老师轮流参与孩子的小组对话，理解孩子的对话，引导孩子围绕主题说话。
3.引导孩子集体谈论“爸爸”。
1.自由交谈后，老师让个别孩子在小组面前谈论他们的父亲。
2.对孩子的对话给予表扬和鼓励。
扩展谈话的话题:
1，“你喜欢爸爸吗？”“你愿意为爸爸做什么？”。
2.在儿童对话的过程中，教师利用平行对话为儿童提供新的对话体验。比如“我爸爸是……”和“他能做……”。
总结
引导孩子:爸爸很爱孩子，同时也希望我们的孩子是好孩子。孩子，你也要关心爸爸，爱爸爸，爱我们身边的每一个人。(欣赏歌曲:好爸爸和坏爸爸)
幼儿园中班父亲节教案6教学目标
知识目标:知道父亲节在六月的第三个星期天。
技能目标:亲手给爸爸做一个礼物。
情感目标:懂得爱自己爱的人，懂得感恩父母。
愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
重点和难点
要点:学会各种向父亲表达爱意的方式，比如做礼物或者回家倒一杯水。
难点:幼儿在家里学会感恩父母，做一个懂事的孩子。
教学规律
教学方法:提问法、叙事法。
学习方法:欣赏法、讲述法、交流法。
教学过程
(1)导入问题:你知道六月有一个重要的节日，是关于爸爸的。有人能告诉我这是什么吗？
(2)教师讲解父亲节的时间，让幼儿回忆当天是否给父亲送过小礼物，或者对父亲说过“我爱你”。
(3)部分孩子回答后，让孩子充分感受到父爱的温暖，像儿童展览中心亲子活动拍摄的亲子照片。
(4)让孩子和倾听的同龄人分享自己和父亲一起做过的最开心的事。
(5)回家为爸爸做点事，对他说“我爱你”。
教学反思
《幼儿园课程论》指出，幼儿园教育社会领域的教学目标之一是培养儿童的社会性发展，学会热爱家庭、朋友和祖国。所以，利用父亲节这个主题，可以引导孩子学会爱和感恩亲人，记住父亲节这样特殊的节日，向父亲表达自己的爱。
幼儿园初中7班父亲节教案设计意图
每年六月的第三个星期天是父亲节。过去，我们总是庆祝母亲节，唱“世界上只有妈妈好！”孩子对母亲的喜爱和依恋，远远超过对父亲的喜爱。其实父亲也有他们温柔的一面，父亲也有和孩子玩耍的欲望。所以利用父亲节设计这个活动，激发孩子关心父亲的意识，让孩子尽可能地体验自己的情绪，让孩子知道父亲在努力，也要关心父亲，用相应的语言表达出来。
活动目标
1.愿意用短句介绍父亲，能够向同伴介绍父亲的职业。
2.理解父亲的辛苦，愿意大胆表达对父亲的爱。
3.欣赏散文诗，增进父子感情。
活动计划
1.每个人都拍了一张他父亲的照片。
2.我会提前把父亲的手印印在家里的纸上，沿着轮廓剪下来。观察你父亲的日常生活，知道他的职业。
3.散文诗[我爸]挂图带。
活动过程
1.提出问题，引出谈话的话题。
孩子们，你们知道父亲节是什么时候吗？每年六月的第三个星期天是父亲节。)“我们每个人都有父亲，每个人的父亲都不一样。今天我们邀请孩子们告诉我们你的父亲是什么样的。他是做什么的？”
2.引导孩子畅所欲言。
将孩子分成几组或两人一组，让他们用自己的照片向同龄人介绍自己。自由交谈后，请个别孩子在小组面前谈论他们的父亲，大胆说出他们对父亲的熟悉程度。
3.比较一下。
请比较一下你的小手和你父亲的大手(手印)，告诉我为什么他父亲的手那么大。爸爸的大手能做什么？爸爸在家还做什么？
4.引导孩子欣赏散文诗【我的父亲】。
(1)用挂图完全欣赏。
请孩子谈谈自己的感受:爸爸把宝宝举起来，宝宝是怎么想的？坐在爸爸交叉的腿上就像坐在什么上面？骑在爸爸脖子上是什么感觉？
(2)你喜欢你爸爸吗？为什么？你在家最喜欢和爸爸做什么？
在儿童对话的过程中，教师为儿童提供新的对话体验。我的爸爸是一名医生，他的工作很辛苦。他每天都要给病人做手术，晚上还要看书开会。我喜欢和爸爸一起整理书籍和玩游戏，也帮助爸爸做其他的事情。我爱我的父亲。
(3)老师总结。
我发现你爸爸很有一技之长，每天都很努力，也很爱孩子，期望我们的孩子是好孩子。父亲节快到了，孩子也要关心和爱爸爸。你为爸爸做什么来表示你很爱他？你能为爸爸做些什么让他开心？给爸爸一个拥抱和亲吻，倒水，捶背等。