幼儿园中班抗击疫情教案
幼儿园中班抗击疫情教案1活动目标
1.了解什么是新型冠状病毒及其危害。
2.学会大胆读儿歌，掌握保护自己的方法。
3.感觉病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。
要准备的活动
幼儿对新型冠状病毒有一定的了解。
活动过程
首先，了解什么是新型冠状病毒。
1.孩子们，这个新年你们是怎么过的？和往年有什么不同？
原来有一个很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年。它是新型冠状病毒。我们看不到，但在放大镜下，科学家发现这种新病毒形状像皇冠病毒，一直寄生在野生动物身上。)
一个偶然的机会，人们接触到了野生动物，于是这种病毒跑到了人身上。你知道人与人之间是如何传染的吗？(触摸、口水滴等。)
二、了解新型冠状病毒的危害，大胆说出生活中的所见所感。
1.你知道这会对我们造成多大的伤害吗？
如果人的身体不能抵抗这种病毒的感染，就会生病，发烧，咳嗽，呼吸困难，有些人会病得很重，甚至危及生命。
2.人们如何保护自己？你见过爸爸妈妈用什么方法？(呆在家里，出门戴口罩，勤洗手，多运动...)
第三，学会读儿歌，掌握保护自己的方法。
这种病毒非常糟糕。它喜欢躲着我们。孩子们应该呆在家里保护自己和家人。如果被发现，那就麻烦了。老师给你编了首儿歌，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你了！
你学过儿歌里的方法吗？赶快告诉你的父母和爷爷奶奶。虽然不能出门，但是可以通过电话和视频告诉更多的人。
儿歌《春天赶走病毒》
冠状病毒是魔鬼，我们绝不能让它躲起来。
孩子们一起努力，病毒就会远离你。
不去亲戚家，不去朋友家，不去人多的地方。
爸爸妈妈来陪我，亲子时光好惬意。
多吃蔬菜水果，多运动，提高免疫力。
打喷嚏，流鼻涕，不要粗心大意。
捂住口鼻，注意卫生。记得七步洗手。
咳嗽、发热、虚弱，及时报告早期隔离。
日常通风消毒，赶走春天到处都是病毒！
幼儿园中二班抗击疫情教案一、活动目标
1，了解孩子容易染上的传染病，并根据自己的生活经验讲述预防疾病的方法。
2.培养孩子的语言表达能力。
3、孩子学习一些预防传染病的基本方法，增强孩子的防病意识。
第二，活动繁重而艰难:
了解孩子容易染上的传染病，并根据自己的生活经验讲述预防疾病的方法。
难点:孩子学习一些预防传染病的基本方法，增强防病意识。
三、活动准备
1，关于传染病的信息和图片。
2、儿童读物。
四、活动过程
1，老师和孩子之间的对话，从孩子熟悉的手足口病说起传染病。
(1)，讨论为什么春秋是流行传染病的季节？春秋两季气候温暖、寒冷多雨、潮湿多雾，气候多变。
(2)春秋两季老师会给孩子讲哪些流行性传染病？(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。)
(3)重点关注手足口病的临床表现。
(4)让孩子说说自己生病时的经历和感受。(如果找医生治疗，要定时吃药，多休息，多喝水，康复后回幼儿园。老师谈论手足口病的传播。)
(1)，孩子用自己已有的经验来讨论。
(2)请语言能力强的小朋友到前面来，说说小朋友的经历。
(3)老师总结:咳嗽、打喷嚏、吐痰，手接触的毛巾、器皿都会留下细菌，可能会感染手足口病。
(4)许多传染病的传播途径与手足口病相同。
五、儿童讨论:如何预防手足口病？
(1)问题:应该如何预防传染病？
(2)孩子自由回答。
(3)老师总结:多喝开水，多吃水果蔬菜，不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触传染病患者。
六、带孩子去洗手池洗手结束活动。
幼儿园中班抗击疫情教案第三部分活动目标:
1，帮助孩子了解传染病常识和预防措施。
2.培养孩子预防传染病、促进健康的意识和行为。
3、了解主要症状，知道防治的自我保护意识。
4、初步了解健康小贴士。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备:
1，预防传染病的方法。
2.一些关于传染病的图片。
3.红眼咪咪的故事。
活动流程:
一、故事引出活动。
老师:今天钟老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们分享一下。请仔细听。听完故事后，我想让你回答我的小问题。
1，老师带着表情讲故事。
2.讲完故事后提问:
老师:故事结束了。这个故事讲了什么？咪咪为什么会得红眼病？那为什么咪咪的眼睛也是红色的？
老师总结:咪咪的眼睛钻进沙子里了。他用肮脏的小手揉着它们。结果他的眼睛发炎了，变红了，得了红眼病。红眼病是一种传染性很强的疾病，所以传染给了母亲！
3.引导孩子讨论避免传染病的方法。
老师:红眼病是可以传染给他人的，那么如何才能防止自己得红眼病呢？
老师总结:要记住不要用脏手揉眼睛，要用干净的毛巾擦。如果你得了红眼病，你应该在家休息，避免与他人接触。病好了才能上幼儿园。得了红眼病后，要及时去医院治疗，滴点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不要去公共场所。
第二，讨论其他传染病。
1，讨论其他传染病。
老师:刚才我们谈到了红眼病，这是一种传染病。你还知道哪些传染病？为什么会得这样的病？
2.讨论传染病怎么养。
老师:传染病真的很可怕！而且我们的生活中到处都是传染病，我们都可以得传染病如图！那么我们如何预防呢？
老师播放一些图片，引导孩子们仔细观看。
老师总结:生活中要多通风，勤洗手，不要去人多的地方。如果要去人多的地方，也要带口罩，要注意自己的卫生。
第三，老师总结。
幼儿园中班抗击疫情教案第四部分活动目标
1.让学生借助视频清晰了解新型冠状病毒的危害。
2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注意个人卫生。
3.提高学生的防范意识和安全意识。
要准备的活动
课件
活动过程
第一，进口
同学们，在过去的一段时间里，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。由于其传染性，很多人不幸被传染。直到今天我们才能顺利回到校园。那么，抢春节风头，强势出现在各种新闻客户端、微信微信官方账号、朋友圈的“新型冠状病毒”是什么呢？如何预防新型冠状病毒感染？今天，我们来仔细看看。
第二，了解新型冠状病毒。
1.什么是冠状病毒
(1)学生观看《病毒的前世》视频。
(2)听老师的介绍。
冠状病毒是自然界中广泛存在的一种病毒，因其在电子显微镜下形态类似于一个皇冠而得名。到目前为止，已发现冠状病毒只感染脊椎动物，可引起人和动物的呼吸系统、消化系统和神经系统疾病。冠状病毒是一大类病毒，可引起多种疾病。新型冠状病毒是一种新的病毒株，以前从未在人类中发现过。
除了此次发现的新型冠状病毒，已知感染人的冠状病毒有6种。其中4种常见于人群，致病性较低，一般只引起类似于普通感冒的轻度呼吸道症状；另外两种被称为SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。
但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。虽然传播快，潜伏期可达14天，但死亡率低，还没有表现出非典的可怕特征。所以，大家不必为此恐慌。
2.感染后的症状
(1)发烧
(2)疲劳
(3)以干咳为主要症状，逐渐出现呼吸困难。
3.新型冠状病毒的三种主要传播途径。
(1)直接传播:患者打喷嚏、咳嗽产生的言语飞沫，被另一个人吸入，导致感染。
(2)气溶胶传播:飞沫在空气中混合形成气溶胶，被吸入而感染。
(3)接触传播:飞沫沉积在物体表面，接触后被感染。
第三，为了防止病毒，我们这样做。
1.注意保持室内空气流通，尽量不要去空气不流通的封闭场所。
2.勤洗手，正确洗手，注意手部卫生。
吃饭前、玩玩具后、咳嗽或打喷嚏后、擤鼻涕后、上厕所后、接触动物或处理动物粪便后、出门后都要洗手。
(1)洗手:
第一步:掌心相对，手指搓在一起。
第二步:手掌和手背沿着手指互相摩擦，互动。
第三步:掌心相对，双手交叉，顺着手指摩擦。
第四步:十指交叉，相互摩擦。
第五步:一只手握住大拇指，另一只手摩擦，交换。
第六步:将五个指尖并拢放在另一只手掌中，旋转摩擦，交换。
第七步:螺旋擦洗手腕，交替进行。
(2)播放《洗手歌》，学生边唱边做动作。
正确佩戴口罩
如果你想出去，戴上口罩。市面上常用的口罩有三种:医用外科口罩；医用防护口罩(N95口罩)；普通棉纱布口罩。医用外科口罩可以阻隔70%的细菌，N95口罩可以阻隔95%的细菌，棉质口罩只能阻隔36%的细菌，所以要选择前两种口罩。
戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。将口、鼻、下颌完全盖住，然后按压鼻夹，使口罩完全贴合面部。
(1)播放视频，学习如何正确佩戴口罩。
A.医用外科口罩的佩戴方法
A.将口罩盖在鼻子、嘴巴和下巴上，在耳朵后面系上橡皮筋(深色向外，有金属条的一面朝上)；
b、双手指尖放在鼻夹上，手指从中间位置向内按压，逐渐向两侧移动，根据鼻梁形状塑造鼻夹；
C.调节系带的松紧。
B.医用防护口罩(N95)的佩戴方法
A.用一只手握住防护面罩，带有鼻夹的一侧背向外侧，将防护面罩盖在鼻子、嘴和下巴上，鼻夹向上并紧贴面部；
b、用另一只手将下拉筋拉过头顶，放在脖子后面的耳朵下面；
c .将鞋帮系带拉到头顶中间；
D.双手指尖放在金属鼻夹上，手指从中间位置向内按压鼻夹，分别向两侧移动按压，使鼻夹按照鼻梁的形状塑形。
注意:戴口罩前要洗手，佩戴过程中避免接触口罩内部，减少口罩被污染的可能性。口罩湿了要及时更换，不能反戴，也不能两面交替戴。
(2)去除掩模的正确过程
摘下口罩时，不要触摸口罩正面(污染面，即非面部接触面)；
双手握住左右耳挂，同时取下；也可以先脱一边再脱另一边；
用手握住口罩的耳带，折叠后放入收纳袋；一次性口罩可以直接扔进垃圾箱。
(3)比较谁戴口罩又快又准。
避免食物传播
(1)保持清洁，熟食交替处理期间注意洗手。
(2)处理生熟食物的工具和案板应分开。
(3)新鲜食物，禽、肉、蛋要彻底煮熟、煮熟。
(4)不吃过期变质的食物。
第三，总结
1.读防疫儿歌。
宝贝，仔细听着。
冠状病毒太可怕了。
潜伏时间长，传播速度快。
大家都叫它小怪兽。
多呆在家里，少出门。
没有乐趣，没有访问
戴上口罩，不要乱跑。
在家安心，好宝贝
多吃蔬菜和水果。
增强免疫力，身体健康。
勤洗手，消毒。
让我们一起对抗病毒
虽然新冠肺炎病毒传播很快，但我们不应该害怕。早发现，早报告，早隔离，早治疗，加强体育锻炼，充分休息，消除恐惧，祝全体同学身体健康。
幼儿园中班抗击疫情教案第五部分(1)活动背景
新年伊始，一场突如其来的疫情席卷中国，给全国带来严峻挑战。目前疫情，全国上下是团结的。在这场没有硝烟的战争中，各界人士挺身而出，团结一心，筑起了抗击疫情的钢铁长城。他们以自我牺牲的精神，负重前行，书写大爱诗篇，书写惊天动地的生命赞歌。
在这场没有硝烟的战争中，英雄们用生命保护自己的生命。作为小学生，我们应该学习英雄的精神，努力学习，不断增强自己的技能，成为国家有用的人才！
(2)活动对象
高年级小学生
㈢活动目标
1.通过音频、视频、图片让学生知道什么是英雄。
2.激发学生向英雄学习的热情，引导学生理解英雄精神。
3.让学生知道自己的责任和努力的方向。
(4)活动过程
1.激情引入，点出主题
老师:孩子们，一场突如其来的疫情让我们经历了一个不一样的春节，一个超长的居家假期，一种特殊的学习方式——居家网上课。特殊时期，特殊学习，让我们进入今天的特殊班会，这次班会的主题是——“英雄，仰望你”。
认识英雄
(1)解读英雄
老师:春天来了，希望在前方，我国疫情防控形势正在积极好转，我们即将取得抗击疫情的伟大胜利。面对疫情，全国动员，全民参与，团结一致，各省表现出非凡的团结。中国的方法被证明是成功的！新冠肺炎爆发并在全球多地蔓延，意大利彻底爆发，疫情完全失控。世卫组织专家说:“中国为世界树立了一个标准。各国应该借鉴中国疫情防控的经验。”
老师:在他们身上，我明白了什么是英雄。英雄有哪些精神品质？(播放对抗疫情特辑《英雄》及声音)
老师:英雄是热爱祖国，勇敢无畏，有担当，负责任，无私奉献，不辞辛苦，甘冒风险，为人民利益英勇奋斗的令人钦佩的人。
(2)谈英雄
(展示图片:钟南山、李兰娟、王春春、王勇...)
老师:在这场抗疫战争中，无数的战士奔赴前线，无数的医护人员志愿日夜奋战在疫情最前线。正是这些逆行者的坚持，才让我们大多数人拥有了平静的生活。他们是真正的英雄！
(3)寻找英雄
老师:孩子们，我们身边也有默默奉献的英雄。我们一起去找吧。
(展示图片:交警、工人、环卫工人、快递员、教师...)
老师:他们平凡，却有着不平凡的责任；他们默默无闻，却有全心全意为人民服务的情怀；他们的无私奉献，凝聚了抗击“疫情”的力量。他们是这个时代的英雄，他们是我们学习的榜样。
3.英雄榜样实践的方向
老师:孩子们，在这场抗疫战争中，英雄们用生命保护着自己的生命！我从他们身上看到了奉献、爱国和中国力量。亲爱的孩子们，少年强则国强！祖国的希望在你们身上。作为新时代的少先队员，我们应该怎么做？
扩展
老师:孩子们，祖国保护了我们，我们要报效祖国！希望你们向英雄们学习，把爱国之情、强国之志、报国之志融入到学习生活中，努力成长为有知识、有道德、有成就的新一代接班人。我们今天的微课会到此结束。
幼儿园中班抗击疫情教案6班会议背景:
随着校园安全事件的不断发生，学生安全已经成为学校的重中之重。让学生树立强烈的安全防范意识，掌握基本的校园安全常识，认识到个体生命成长的不易，真正实现生命的价值，才是防止学生生命受到伤害的根本途径。为此，我决定召开一次以“生活”为主题的班会。
班会目的:
1，掌握校园安全基础知识，增强学生安全防范意识。
2.懂得敬畏生命，启发学生思考个体生命。
班会准备:
多媒体课件，每个学生小时候的照片，收集相关资料。
班会流程:
首先，组织课堂
学生听音乐，进入教室，创造一个轻松的环境。
二、展示标题《恐惧人生》:
老师:你说的“敬畏”是什么意思？学生个别发言。老师总结:敬畏:尊重恐惧是对生命深深的尊重。
第三，讲述照片背后的故事
老师:为什么我们需要敬畏生命？学生讨论并发言。在此基础上，引导学生具体感受:从出生到现在，父母花了多少钱？说出照片背后的故事，体会父母在成长过程中的付出。
4.生命的脆弱:说说你亲身经历或目睹的安全事故(事件)。你有什么感觉？
杰老师:在这些意外面前，生命真的太脆弱了。所以学生一定要有防范意识，掌握基本的安全知识。
五、防患于未然:
学生主持:讨论校园生活存在哪些安全隐患。
分为四个方面:上下楼梯；宿舍安全；运动安全；食品安全。
总结:一起唱安全歌:
(1)上下楼梯之歌:上下楼梯靠右，不滑栏杆，不推搡，楼道拐角处隐藏危险，追逐打闹，遵守规则排除隐患，时刻牢记安全。
(2)宿舍安全歌:严格遵守宿舍规则，不能使用电蜡烛，用火太危险。睡上铺不要大意，睡醒要小心，关灯后安静睡觉，睡眠充足。
(3)、体育歌曲:练习正确使用身体运动器材，确保安全。足球和篮球不要强行进入，以免碰撞受伤。如果你不遵守规则，你会后悔的太晚。突发事件一定要上报，及时处理才有效。有了病，早报告，适量运动，少跑步。
(4)、食品安全宋:病要从口入记，买菜要注意；不要吃不干净的东西，胃难受，花钱。三餐不偏食就好，少吃零食。千言万语，安全事项重要。学会保护和防范，安全的生活才是最灿烂的，多彩的，腐朽的。
六、人生中的暴风雨彩虹:
案例分析:盈盈，七年级学生，学习成绩一直很好。她因为数学成绩“闯红灯”被妈妈骂，离家出走。两天后，他被警察送回家。原来，她在河边游荡时，被好心人报了警。看到哭哭啼啼的妈妈，她自信地说:“我喜欢什么就做什么！”你控制不了，我是自己人生的主人！”“我的生活由我决定”。你同意这个观点吗？为什么？
学生根据自己的观点争论。
七、写写这一课的收获。
八、班主任寄语:敬畏生命，健康成长！
幼儿园中班第七课“抗击疫情”的教学目标：
1.通过互动交流对疫情的感受、看法和建议，缓解学生的心理压力，释放学生的紧张、恐惧等负面情绪。
2.说说你心中的抗疫英雄是谁？表演他们的行为。
3.想一想:小事情怎么保护自己？
教学重点:
1.如何保护自己？
2.释放压力，积极面对疫情。
教学难点:
把英雄事迹表演出来，想想小学生的责任是什么。
课前准备:
学生:玩拍手游戏。
老师:关注学生情绪。
教学过程:
首先，导入:
同学们:2020年的春节是一个难忘的春节。你害怕新型冠状动脉肺炎吗？
点名回答。
老师总结:新型冠状肺炎的主演通过空气飞沫传播，大家都戴口罩，不上门，不开派对等。
第二，互动交流:
同桌交流:寒假面对疫情我的感受、看法和建议。
老师指定了演讲的舞台。
学生:你们现在的心情有没有因为沟通和互相诉说而改变？
大声点名回答。
老师总结:只要做好自我保护，比如勤洗手，戴口罩，不开派对，按照老师的要求去做，一定会做好自我保护，远离疫情。
第三，开展交流:
防疫期间你最敬佩的一线英雄是谁？说说他的事迹吧。
说出它的名字。
谁想演一个英雄的动作，表情或者感人的瞬间？
点名表演。
学生评价
问题:作为小学生如何保护自己？
说出它的名字。
学生记笔记。
一起读录下的内容。
四、教师总结:
动词 （verb的缩写）学生反映:作为小学生，责任就是学习。
第六，拓展。