小班健康教案
小班健康教案1活动目标:
1.体验用绘画表达生活的乐趣，让孩子爱上洗澡。
2.可以大胆地用简单的图案来丰富画面背景。
活动准备:
1.知识和经验:
自觉观察自己洗澡的过程。
2.材料准备:
浴球、沐浴露、淋浴喷头、淋浴录像、水彩笔、画纸、泡泡水。
3.艺术环境的准备:
设置洗澡的场景。
活动流程:
第一，视频体验
看洗澡的视频，让孩子知道洗澡的位置和顺序，同时感受洗澡的快乐。
二、情境游戏体验
通过洗澡的游戏，让孩子重现洗澡时的场景。在游戏中，孩子们通过清洗自己和帮助同伴，知道洗澡时会清洗身体的各个部位，为后面的绘画环节做铺垫。
第三，儿童绘画
老师:老师，你们都来闻闻！都洗干净了。
洗澡的游戏结束了。我们来画洗澡时的场景。你会画什么？
(引导孩子说出自己用什么器具洗澡，洗澡时的动作和心情是怎样的)
老师:你画洗澡的时候，记得把人画大一点，要画在中间！(提醒孩子绘画的构成和习惯)孩子绘画时，老师巡视观察，有针对性的指导。
(指导内容:画面构图、洗澡时的心情、蝌蚪的完整性)
第四，孩子的评价
1.孩子自我评价，说，你觉得你的画哪里最好？
2.小朋友互评:把你的故事讲给旁边的小朋友听？
小班健康教案第二部分活动目标
1，让孩子知道春天天气越来越热，会发生很多传染病。教育孩子养成勤洗手、生洗水果蔬菜、不喝生水的好习惯。
2、知道苍蝇蚊子的外貌特征，知道它们的危害。
要准备的活动
相关图片和视频
活动过程
1，让孩子猜谜语，引出活动
分别说出苍蝇和蚊子的奥秘，让孩子猜。
2、认识苍蝇蚊子及其危害。
(1)，让孩子观看苍蝇和蚊子的图片(主要外观特征)，让孩子从外观特征上认识它们。
(2)看视频:让孩子知道苍蝇蚊子生活在哪里(重点引导孩子观看苍蝇蚊子生活在臭水沟、粪坑、垃圾箱等肮脏的地方)。
(3)介绍苍蝇如何传播疾病，告诉孩子苍蝇传播的疾病是痢疾(腹泻)。
(4)介绍蚊子如何传播疾病，告诉孩子蚊子传播的疾病是日本脑炎(脑损伤)。
3.活动总结:教育孩子勤洗手，不吃不干净的食物等。，并养成良好的卫生习惯。
活动反思
在今天的活动中，孩子们知道他们不能从小贩那里购买食物，因为他们从视频中看到食物是不干净的，没有保护措施。苍蝇蚊子飞来飞去，传播疾病，所以吃不干净的食物会生病，危及生命。所以大家决定以后不买这些食品了。
小班健康教案第三部分活动目标:
1.让孩子明白每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；
2.了解洗脸的步骤，如何洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。
活动准备:
一个娃娃，一人一条小毛巾，图片(洗脸的宝宝)，儿歌《宝宝爱洗脸》
活动流程:
一，设置情境和导入活动
1.“呜呜~ ~ ~，听，谁在哭？是个洋娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”
2.一起问:“娃娃，你怎么了？你为什么哭？”
3.“原来娃娃在外面玩，小脸很脏。这个洋娃娃很可爱也很漂亮。你说呢？”(应清洁导出部分)
第二，引发讨论
你每天洗脸吗？谁给你洗的？你自己洗了，那你是怎么洗的？
(儿童讨论并讲述)
谁来洗碗？(单个儿童演示)
说，刚才xx洗的怎么样？你会吗？我们一起洗你的小脸吧。
第三，进一步怀疑
1.为什么娃娃还在哭？最近怎么样？
(引发进一步讨论)
“看看能不能帮她擦干净？难洗的部分怎么洗？”
2.展示图片(把眼窝、耳窝、耳根、鼻翼等难洗的部位放大)。
3.孩子再试，老师个别指导。
4.老师正确示范，孩子模仿。
第四，让我们都洗脸
一边放儿歌，一边和孩子一起洗脸。
动词 （verb的缩写）谈谈吧
如何让我们的小脸每天都白的香的？(导致每天都要洗脸)
小班健康教案第四条活动目标:
1，初学唱歌，在理解歌词的基础上大胆尝试作曲动作。
2.培养孩子爱干净卫生的好习惯，体验音乐活动的快乐。
3.初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏，尽量用文字表达。
4.通过老师对舞蹈动作的讲解学会跳。
活动准备:
几张相关图片
活动流程:
1，复习节奏和歌曲《我爱我的小动物》《小彩蛋开门》
2.介绍歌曲名称并示范演奏和演唱:
老师:孩子们，今天天气真好。孙爷爷出来了。让我们学一首新歌，太阳咪咪笑道。你应该仔细听。稍后老师会问你听到了什么。
(1)第一次玩完后，问孩子:谁听到老师唱什么了？(根据小朋友的回答一张一张地展示图片)老师:谁起得早？你为什么刷牙？会刷牙的请举手。
(2)听老师再放一遍，好吗？(老师放第二遍)老师:谁的小耳朵最强壮，你听到老师唱了什么？(根据小朋友的回答继续展示相关内容的图片)为什么吃饭前要洗手？为什么吃好了不能到处跑？什么叫干净卫生？
对孩子的赞美:你家小二真聪明，竟然听清楚了这首歌！这首歌叫什么名字？
3.第一次学唱歌:现在，你会跟着老师看着图片唱歌吗？(唱1遍)
4、跟着钢琴唱1遍，边唱边思考动作。(让孩子跟着老师的钢琴学唱歌)
5.老师和学生一起创造动作:好的，哪个孩子已经想到这个动作了？
启发孩子的第一句话:太阳是怎么笑的？(太阳，双手竖起大拇指，食指像太阳。咪咪在笑？我们早起(双手放在胸前，然后举起拳头做床的样子)，用图片来启发诱导。
第二句话:洗手洗脸，别忘了刷牙。(洗脸刷牙)第三句:饭前洗手饭后不要乱跑(引导孩子洗手走路)用图。
第四句:干净卫生，身体健康。(开导孩子哪里干净，摸摸脸，伸手竖起大拇指)表扬孩子:哇！你们很棒。可以唱歌，可以表演。
6.鼓励孩子和老师一起表演新动作。现在让我们给客座老师看看，好吗？
7.鼓励孩子表达自己:现在老师在弹钢琴，你能用自己的技巧唱歌演戏吗？
总结:今天，孩子们学习了爱清洁卫生之歌。你开心吗？让我们和客座老师一起跳舞。
(娃娃和小熊跳舞)老师弹钢琴，小朋友邀请嘉宾和老师一起跳舞。
教学反思:
通过这个活动，让孩子知道要注意卫生，爱干净，培养良好的生活习惯。在活动过程中，幼儿愿意参与活动，尤其是操作性活动。孩子们在充满兴趣的氛围中获取知识，激发他们的学习欲望。各个活动环节设计循序渐进，多余的句子相互衔接，整个活动动静结合，符合中班幼儿的年龄特点，使整个活动达到预定目标。在这次活动中，也有不足之处，以后我会改进，做得更好。
小班健康教案5一、目标
1，帮助孩子逐渐养成讲卫生爱干净的好习惯。
2.培养孩子的自我约束能力。
3.帮助孩子了解肚子疼的几种成因和一些防病常识。
第二，准备
1，把孩子洗过的水和干净的自来水分别放在两个瓶子里，让孩子观察两瓶水的区别。
2、音乐视频、电脑、电视。
3.图片1:毛毛在医院看病的教学图片。图二:不卫生图，胃里有蛔虫，腹部器官有炎症。
疾病的对应图片。
第三，流程
1，听音乐《讲卫生》，有节奏的入场。
2、自身健康检查:
(1)交谈
老师:“小朋友，刚才歌里怎么了？”
年轻1:“洗手洗脸。”
少年2:“起床后刷牙。”
老师:“小朋友，你做了吗？”
年轻1:“我刚洗过手。”
年轻2:“早上我自己洗的脸。”
老师:“好，现在这里有几壶水。让我们检查以下内容。你的小手干净吗？”
(2)展示水盆:
老师:“现在我们开始分组洗手。”老师及时指导孩子们洗手的正确方法。
(3)比较:
老师:“观察洗过的水和干净的水的区别(分别放在两个瓶子里)？”
年轻1:“一个脏，一个干净”
少年2:“一个是清水，一个是黑。”(让孩子明白卫生的重要性)
老师:“孩子们刚才也看到了，做一个天天讲卫生的好孩子不容易，所以老师希望孩子们以后学会自我监督，真正做一个讲卫生的好孩子。好了，我们来看大屏幕。”
3.图片1:毛毛去医院。
毛毛双手捂着肚子，大声喊道:“唉！唉！”老师问:“毛毛，你怎么了？”“我肚子疼！”老师带毛毛去了卫生所。请仔细观察并讨论毛毛胃痛的原因。)
4.图片二:吃饭不洗手、吃不洗的水果、吃太多冷饮、吃太多食物、吃腐烂的食物、指甲太长吸手指的图片；胃里有蛔虫，腹部器官有炎症都有相应的图片。让孩子们知道毛毛胃痛的原因。
5.让孩子根据自己的生活经验，谈谈自己肚子疼的感受和原因，交流一下:生病了怎么办？
年轻1:“看病。”
年轻2:“看病，吃药，打针，挂水。”
6.欣赏音乐《谈卫生》。
(1)让孩子结合音乐回答问题:
老师:“小朋友，刚才那首歌说什么来着？”“你为什么谈卫生？怎么会？”
年轻1:“刷牙洗脸洗手。”
年轻2:“勤洗头，勤洗澡。”
(2)说说你是怎样一个爱干净，讲究卫生的好宝宝？
让孩子知道，只要卫生干净，肚子里就不会有蛔虫，就能预防和减少疾病，身体健康。
小班健康教案6小班健康活动:食品卫生
活动目标:
1，让孩子知道吃饭前要洗手，生的水果蔬菜要洗干净，不要吃腐烂的东西。
2.吃饭的时候坐下来安静的吃。不要在外面跑的时候吃东西。有规律地吃食物和水。
活动准备:
1，垃圾桶一个，配有相应的墙面装修标记图。
2、一个孩子每天的活动时间表，每人各种水果(孩子也可以自带)。
活动流程:
一、游戏:开火车，带领小朋友参观活动室，认识健康角。
1，给孩子编号，知道自己的毛巾杯，知道喝水洗手要用自己的毛巾杯。
2.了解“垃圾桶”和相应的墙面装修标记图，了解垃圾桶的用途。
3、浏览孩子每天的活动时间表，让孩子知道什么时候吃饭，什么时候喝水，增强规律作息的意识。
二、尝试活动:吃水果。
1、洗水果:通过洗水果活动，让孩子知道洗生水果的原因(如农药残留、灰尘、病菌等。).
2、吃水果:吃水果前洗手，尽量用自己的毛巾擦手；坐下来安静地吃饭。告诉孩子在外面跑的时候不要吃东西，让孩子知道为什么。
3.“喂”垃圾箱:吃完后把果皮、果核、包装袋放进垃圾箱。
第三，定期喝水
1，让孩子知道喝白开水，明白道理。
2、让孩子定时喝水，知道剧烈运动后不要马上喝水，喝水时要等到水不烫了，再慢慢喝。
活动扩展:
1，结合孩子的日常生活，随时提醒孩子注意饮食卫生。
2、经常与家长沟通，帮助孩子养成良好的饮食卫生习惯。
小班健康教案7活动准备
2张图片(一张脏、乱、差，一张干净整洁)
活动目标
培养孩子爱干净，保护环境的好习惯。
让孩子学习一些简单的劳动技能。
活动过程
1，欣赏完儿歌《垃圾桶》，问:儿歌说了什么？垃圾箱是做什么的？你在哪里见过？
总结:孩子们在街上、办公室里和幼儿园里都见过很多垃圾桶。这些盒子可以发挥很大的作用，它们可以保护环境卫生。
2.展示图片，启发孩子认真思考。这些地方怎么会变得这么脏？我们怎样才能使这些地方干净？我们做什么呢
3、展示童书，让孩子明辨是非。
(1)一个小孩往行李箱里扔了一根香蕉皮。
一个小孩在街上随地吐痰。
(3)一个小孩把冰棒纸扔在地上。
(4)小孩把痰吐到痰盂里。哪个孩子做得对？哪个孩子错了？你想向谁学习？孩子在幼儿园吃的贝壳和塑料袋该扔哪里？(在垃圾桶里)
儿歌《垃圾箱》
谁在路边站岗？
不怕风雨，不怕阳光。
张开嘴说话。
别忘了垃圾桶的碎屑。
给我就是。不要把它扔在街上。