我最喜欢的班级作文是600字。

上学十几年了，也不知道上了多少节课，早就没了兴趣。但是我进入初三以后，我增加了一门新的学科——化学。化学是一个神奇的东西，而我更热爱化学实验，因为我天生热爱一些奇怪的东西，所以我最喜欢的课是我的第一堂化学实验课。

我记得刚刚听到化学老师告诉我们下节课我们要去实验室。我激动了半天，然后老师把座位表贴在黑板上，让我们记住自己在哪里。上课铃已经响了，但老师还是战战兢兢地给我们讲了很久，才让我们下课。期待了很久，这一天终于到来了。

我和我的同学已经准备好了化学书和笔。铃声一响，我们一起进了实验室的门，按照座次表坐到了自己的座位上。看着眼前的各种实验设备，每一个都是那么的陌生，让我忍不住想去摸摸。突然想起来了，化学老师来之前说不要乱动实验设备，要等到老师一声令下，按照老师的指示做实验。

因为实验室分两个教室，教我们的老师不是我们的化学老师，但她也是善良的。她告诉了我们一些在实验中要注意的事情。首先向我们展示了如何做，我听了一遍又一遍，抑制住自己的兴奋。

最后，轮到我们自己做了。我迫不及待地拿着实验设备，按照老师的演示做了出来。我心里不禁涌起一股自豪感。然后，老师演示了很多其他的实验，我很快就做好了。

时间不知不觉就过去了，下课铃一响，我发现下课了。我依依不舍地离开座位，按照老师的吩咐把所有的实验器材放回原位，最后又擦了一遍桌子，才和同学一起离开教室。

第二章:我喜欢的一门课。

下课后，老师神秘地对我们说:“今天，我们先玩一个游戏。”当学生们听说他们要去玩游戏时，他们突然变得兴奋起来。老师示意学生安静，然后让我们每个人拿出一张纸，让第一组的学生在纸上写下第二组学生写的是谁，在哪里，写了什么。

写完后，老师让我们把写好的纸条折好，然后让人收起来放在三个盘子里。然后，老师清了清嗓子说:“接下来，我要点名让我的同学上来，让他们从三个盘子里各拿出一张纸，拼成一个句子，念给大家听。”学生们一听，跃跃欲试，手举得高高的，生怕老师看不见。你看，那边的朱哲边举手边不停地喊:“我，我，我……”

老师先把顾艺彤叫了过来。顾艺彤从每个盘子里拿出一张纸，然后展开读道:“周在海边玩电脑。”话音刚落，同学们哄堂大笑，顾艺彤笑得合不拢嘴。第二个同学被邀请上来。同学们比以前更加激动，有的甚至跑到了过道里。老师叫桑成，他三步并作两步，冲到讲台上，抽出三张纸，上面写着:“陈宇洋在厕所打篮球。”听了这话，学生们笑得前仰后合。你看，那边的曹正捂着肚子，腰都直不起来了。老师又请了几个学生上来。每一次，学生们都开怀大笑，快乐的笑声回荡在校园上空。

比赛结束，老师说:“这都是搭配不当造成的。以后写句子要注意。”

今天这个班真的很开心。我不仅玩了游戏，还学到了知识。真的希望老师以后能多打这样的游戏。

第三篇:我最喜欢的班级作文

对我来说，我最喜欢的课，无非就是不写数学题，不写试卷，你就可以“玩”的课。自从三年级计算机课消失后，我现在最喜欢的课就是有印章的美术课。对于那些热爱学习的同学来说，当然不这么认为。

数学课，大部分时间是用来听课的，但是听久了会很无聊，美术课绝对不会觉得无聊。语文课，虽然你会学到很多知识，但是太枯燥了，美术课也会做一些小玩意...

上课的时候，美术老师进门的一瞬间，我看到了一盒奇怪的东西——印泥，引起了我的好奇心。

上节课老师给我们讲了刻字的方法，有正刻和负刻。阳刻印的字是白色的，阴刻印的字是红色的。剩下的就真的没味道了。我不记得了！

老师让我们拿出橡皮擦和小刀，想刻什么就刻什么。我刻好之后，去了他那里，用印泥印在一张大纸上。我突然对它产生了兴趣，但由于我的疏忽，幻想破灭了——我没带刀，只能等别人用了。我用乞求的眼神看着熟睡的同桌，她似乎感觉到了我可怜的眼神，说:“我没带刀。”哦，好吧，我的幻想又破灭了。

我想刻什么？想着想着就想到了雕自己的妹妹。现在我用铅笔在一张白纸上小心翼翼地写了一个楷体郭。经过五分钟的努力，这个“完美”的郭终于出来了。我用橡皮按了一下，“郭”和我的橡皮亲密接触，留下了它的唇印。看我身边的人都在小心翼翼的用刀雕刻。我百无聊赖，苦苦等待，仿佛等了二十分钟。最后我后面一个人雕完了。我赶紧接过刀。我用的是正片雕刻法...大约十分钟后，我就差一竖刻了。眼看胜利在望，突然耳边响起一阵铃声。下课了。我着急的时候，美术老师已经“开车”到远处了。

唉，一门“硬”课的成绩还没打印出来。虽然这次美术课的成绩还没有交给老师，但是我觉得很开心。我最喜欢的课——美术课。

第四章:我喜欢的一门课。

这一周是我们最快乐的一周。我们很高兴，因为周四有一节体育课。快乐的秘密在于神秘的梁老师，他经常批评我们平时有多坏。很多时候，一节课取消，没有设备给我们。真是个小气鬼！今天他让我们跳木马，真是天大的喜事。当学生们听到这个消息时，他们似乎不敢相信自己的耳朵。

那一天，学生们听到梁先生告诉他们玩特洛伊马。突然操场上传来一阵吵闹声，差点把太阳吵醒，顿时他们觉得天气变成了炎炎夏日！唉，我的人生好惨啊！不过不用怕，跳木马比像往常一样站在太阳底下好多了。梁老师让男生先跳，女生先自由活动。

我们无事可做，就看着男孩们跳马。罗毅达要跳了。“啪”的一声，他的屁股落在上面，滑了下来。他提了提裤子，赶紧跑到最后一个男生身边，生怕别人看到他出丑！

终于轮到我们了。看到男生们满头大汗，后背湿漉漉的，我有预感今天一定要洗头！轮到我跳了。我先冲了过去，我双手撑着木马跳到了那里。

可悲的是，林玉山让全班笑掉大牙。没有人会知道是谁让她跳起来的:她扑倒在地上。要不是老师及时出手，林玉珊早就跪倒在地了！

可是林雨珊太可怜了，几乎一次都没跳成功。她要么坐在马上，要么砰的一声摔倒在地。当时真的很担心她，也不知道她嫩的骨头是不是断了，但她好像早有心理准备。怎么摔，她还是勇敢地跳了下去，最后她成功了。

今天是我最开心的一天，因为跳木马让我们在体育课上越来越开心，所以我喜欢这一节体育课。

第五章:我喜欢的一门课。

作为一名中学生，我们心中一定有一个喜欢的班级，比如语文课，美术课，我最喜欢语文课。为什么我只喜欢语文课？看，因为语文老师幽默。他也会在课堂上讲一些知识，逗我们开心。

今天老师说要带我们去做游戏，我高兴的跳了三尺。这时，铃声响了，我急忙奔向我的座位。只见老师在黑板上勾勒出一个女生的头像和一个男生的头像，然后对我们说:“今天，我们来玩‘画鼻子’的游戏。”首先老师把全班分成男生组和女生组，然后每组选一个同学站在离黑板两米远的地方。让他们观察一会儿两个头的轮廓。然后用毛巾蒙住他们的眼睛。两个学生慢慢走到黑板前，在黑板槽里找粉笔。最后，粉笔被找到了。他们开始用手测量黑板，一次或两次——他们一遍又一遍地摸，选择最合适的位置，开始写字。同学们都盯着台上画鼻子的同学，生怕自己组的同学画坏了。上面的同学心里也像兔子一样怦怦直跳，怕自己搞错了。他们画完之后，我看到学生们哄堂大笑。原来给男同学画鼻子的同学把鼻子画出了脸，给女同学画鼻子的同学把鼻子画歪了。学生们笑得前仰后合。然后，大家轮流在黑板上画画。真的很有趣！

学生们沉浸在欢乐的气氛中。这时，老师说:“大家都这么喜欢玩这个游戏，我们以‘画鼻子’为题写一篇文章好吗？”大家恍然大悟，这不是活动课，是作文课。我们理直气壮地回答:“好！”然后老师给我们讲了作文的要求，要注意的地方。然后学生们开始大惊小怪。因为学生们亲自参与了游戏，所以写文章就容易多了。

许多学生在这篇作文中取得了优异的成绩，甚至那些一提到写作就头疼的学生也能写得又快又好。老师说，正是因为我们有亲身经历，才能写出这么好的文章。我喜欢这个作文课；我喜欢这种教学方法。这是我最喜欢的课。你也喜欢吗？

第六条:我最喜欢的美术课。

在我的记忆中，一节美术课非常有趣，我忍不住喜欢上了它。

那堂艺术课是在做鬼脸。“哎，可以自由发挥了！”我高兴的哭了，美术老师杨老师提出了一些关于做鬼脸的具体要求，然后发了卷子。

做鬼脸开始了，所有的学生都跃跃欲试。教室里静悄悄的，我只听到剪纸时剪刀“咔嚓咔嚓”的声音，忙得不亦乐乎。我想了一会儿，然后用剪刀剪了一张“蛋脸”，然后小心翼翼地剪贴，来描绘这张鬼脸的脸。

我边做边想:画怪异的眉毛和眼睛，画大一点的鼻子，嘴巴旁边弄个疤，打个领带顺便加一副耳环……唉。要是能把手里的纸换成一些更有创意的素材就好了。差不多了。现在让我们来看看我的杰作。

眉毛变成了爱情，眼睛变成了问号，鼻子巨大，上面还有一圈。嘴巴发黄，脸颊“抹”了胭脂，但一大一小，极不对称。头上有小红花，还有一条领带。我横看竖看，总觉得它像个伪装成绅士的超级强盗。我看了看周围同学的作品:有人做了一个法老；有人做了法老的妻子；有人用“修正带”做了一个爷爷；别人做了个鸡大妈！看到这里，我笑了，其他同学仿佛看到了别人的“杰作”也开怀大笑，笑声在教室里荡漾。

通过这一课，我发现生活中有很多充满无穷乐趣的瞬间和亮点。只要你善于用你雪亮的眼睛捕捉它们，挥动你想象的翅膀，徜徉在幻境中，你会发现生活是如此的美好多彩！作文

第七章:我喜欢的一门课。

在校园里，我喜欢自由快乐的体育课。我喜欢大脑活跃的数学课，喜欢探索古今中外的历史课。但是我最喜欢生动活泼的语文课。

之前在8班的时候，有一节季老师教的课我至今记忆深刻。

记得季老师为了巩固《核船的故事》的内容，请了班里几个同学做最会说话的演员:孙祥龙、、郝良洲；孙祥龙饰演与他相似的佛印，杨林饰演鲁直，最严肃的郝良舟饰演苏东坡。

于是一堂生动有趣的表演课拉开了序幕。季老师很快就用她灵巧的双手折好了一顶帽子。小帽子戴在杨林硕的大脑袋上很不相称，很搞笑。再加上杨林那张让人看到就想笑的脸和他此刻尴尬的表情，底下的“观众”都忍不住笑了...

“苏黄* * *握着手帕”这句台词一出，学生们已经趴在桌子上笑得不行了，但新的高潮又一次汹涌而来，只看到“佛印”的身影。他一坐在讲台上，脸上的笑容就绽放了，大肚子和脸上胖乎乎的肉结合在一起，真的很像“弥勒佛”。神奇的是，他不知道什么时候用绳子把笔套串起来，挂在脖子上，作为佛印脖子上的珠子。文中的一句话再次点燃了学生们的情绪。“让你的胸部露出来，抬头向上看。”我们都很期待看到他尴尬的形象，但他似乎很平静，慢慢脱下外套。当他准备再次起飞时，纪老师插话了，叫他穿上衣服，假装表演。他只听到学生们集体叹气，却露出了得意的笑容。

咚咚咚。一阵铃声打破了教室里的活跃气氛。这堂课让我们开心却还意犹未尽，不仅加深了我们对知识的印象，也让同学们在内心感受到了知识的快乐。

第八章:我最喜欢的课。

时光飞逝，时光飞逝。转眼间，我已经在我亲爱的小学校园里生活学习了六年。在这六年里，我学到了很多知识，收获了很多。在我学过的所有课程中，作文课是我最喜欢的，因为我喜欢把端庄的方块字变成我写的美妙的诗，写作能让我感到快乐。

还记得那一次，在我的期待中，我们又迎来了一次作文课，但这次和原来不一样。崔老师一进来就对我们说:“今天我们来辩论吧。”话音刚落，学生们就兴奋地讨论起来。然后，老师宣读比赛规则:谁想说，站起来说，注意。学生也有意识地分成两个阵营，积极的一面是有益的，而消极的一面是有害的。

随着辩论的开始，论述者首先发言。a说，“我认为科技的发展是有益的，因为我们足不出户就可以在网上做很多事情，比如聊天、查阅资料、玩游戏。”我反驳说:“上网太多，不仅影响视力，还会因为沉迷网络耽误学业，所以我觉得弊大于利。”然后，很多同学各抒己见，双方平等。

最后，轻快的上课铃声结束了这场辩论。崔老师做了总结发言:“科技的发展一定会给人们带来方便和快捷，但同时也会带来危险和堕落，所以我们要学会克制自己，不要沉迷于电脑，让电脑发挥出最好的作用！”

下课后，我还在回味刚才那场精彩的辩论。这堂课不仅教会了我如何举办辩论赛，还教会了我如何对待电脑。这堂课太精彩了，让我久久不能忘怀。