阅读幼儿园中班绘本“水果跑跑”教案

绘本阅读是儿童喜闻乐见的一种阅读形式。孩子可以在绘本阅读中掌握知识，提高意识，体验快乐。刚接触绘本《水果快跑》的时候，就被新颖的构思、幽默的情节、生动的画面所吸引。在组织孩子阅读的过程中，水果的出现特别吸引孩子的注意力。如果发挥孩子们的想象力和创造力，让他们设计水果服装，就会有精彩的表演，于是就出现了以“水果跑跑”为主线的艺术活动。

目标:

1.我愿意和老师一起仔细观察，大胆地用语言表达对画面的想法。

2.尝试用油画棒、剪刀等工具设计操作。

准备:

白纸、油画棒、剪刀、PPT等。

流程:

一、激发兴趣，引入情境。(引导策略:视听结合，直观吸引儿童有意注意)

老师拿出一盘水果，问，这是什么？你有哪种水果？

老师:原来是一个果盘，里面装着各种水果。这盘水果会带来什么好故事？老师讲故事。如果可以选择，你会打扮成什么水果去跑步，如何让自己更喜欢？

第二，发挥想象力，交流思想。(指导策略:语言第一，简洁影响儿童绘画过程)

老师:你打算怎么穿衣服？你知道你玩的水果的特点吗？

总结:所有的孩子都知道他们玩的水果的特点。让我们用准备好的布来装饰自己。让我们一起开始工作吧！

第三，动手操作，体验创作的快乐。(指导策略:提供素材，巧妙减轻孩子绘画负荷)

1.引导孩子用油画棒在纸上画出各种颜色和图案。

老师:老师给自己设计了一件菠萝裙。你给自己设计过什么样的水果裙？

儿童画，老师巡回指导。

2.老师根据图示示范操作，用剪刀把设计好的纸变成衣服。

老师:怎么把它做成好看的衣服？让我们看着老师改变。第一刀，老虎头上一刀(把领口的弧线画出来)；第二切，痛得老虎都要跑了(画出肩膀的弧线)；第三切，张嘴尖叫(拉袖口)；第四剪，嗯(袖下画线)；第五切，死(画侧腰的线)。最后剪掉多余的衣服，开成花。你想尝尝吗？

儿童操作提醒剪刀安全。

3.展示孩子的设计，集体点评。

老师:你看到这里有水果衣服吗？它们是哪种水果？

第四，随着音乐的旋律，我们穿上衣服一起跑。(指导策略:音乐出发，用氛围感染孩子的情感体验)