小班游戏教案:老鹰抓小鸡
小班游戏教案:老鹰抓小鸡1活动目标:
1，训练孩子走障碍，平衡，立定跳远，快跑技能。
2.培养孩子的敏感度和反应能力，学会躲闪。
3.培养孩子对体育活动的兴趣。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.我喜欢参与游戏和体验。
活动准备:
有几个鸡的头饰，一个老鹰的，一个母鸡的，音乐，鸡蛋包装盒，皱巴巴的纸，四个“房子”。
活动流程:
(一)开头部分
1，(老师扮演母鸡妈妈，孩子扮演小鸡)“小蛋开门”，边唱边入场。
2、热身运动:鸡操
(2)基础部分:
1，“小鸡，今天天气真好。妈妈带你去运动，好吗？”幼儿集体活动:通过各种自制器械训练幼儿的走障碍、平衡、立定跳远等技能。
2、小鸡捉虫:训练孩子手指的灵活性。
3.游戏:老鹰抓小鸡。
通过游戏，孩子可以培养快速奔跑的能力，学会躲闪。
(3)结论部分:
1，舞蹈:鸡在哪里？
2.“小鸡们，你们今天真的很勇敢，很能干。有多少虫子被抓了又放了？我们一起把它们带回家，好吗？”(儿童听音乐并退出)
设计意图:
我们班的孩子刚进幼儿园，游戏规则意识不强。他们在接力赛中很难一个一个地遵守规则，学习主动性不高。我觉得更适合小孩子跑来跑去，这样玩起来会更投入，游戏氛围会更好，效果也会更好。所以我设计了“老鹰抓小鸡”这个游戏，很容易让孩子理解、学习、感兴趣。
小班游戏教案:老鹰抓小鸡2活动的设计背景
因为这个班的孩子年龄小，入园规则意识弱，所以我们设计了第二个活动，激发孩子的学习兴趣。
活动目标
1，为了培养孩子的平衡能力和快跑能力以及对体育活动的兴趣。
2.发展动作的敏捷性和反应能力，学会躲闪。
3.用游戏调动孩子的主动性和积极性。
4.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
5.懂得遵守游戏规则，感受参与集体活动的乐趣。
教学重点和难点
1，调动学生的主动性和积极性
2.培养学生对体育活动的兴趣。
3.组织学生的活动。
要准备的活动
鸡有几个头饰，鹰有一个，母鸡有一个，都是自己做的障碍。
活动过程(活动过程的表述不必详细到逐字记录师生的所有对话和活动，但要清晰地再现活动的主要环节，即开始环节、基础环节、结束环节和延伸环节。注:重点放在基础环节)
(一)开头部分
1，(老师扮演母鸡妈妈，孩子扮演小鸡)边唱边走进活动场地。
(2)基础部分:
1，老师带领孩子们分组扮演小鸡做活动，通过各种自制的乐器训练孩子们的平衡技能。
2.玩鸡抓米的游戏，训练孩子手指的灵活性。
3.老师和孩子一起玩老鹰捉小鸡的游戏，训练孩子快速奔跑的能力，学会躲闪。
(3)结论部分:
把鸡挑的饭拿回去，然后回教室。
教学反思
整个活动过程比较成功，基本达到了活动的目的。但是我们班的孩子比较小，组织起来比较困难，经常不听话，活动秩序混乱。
小班游戏教案:老鹰抓小鸡3设计意图；
刚入园的孩子，游戏规则意识不强。他们按照规则有序地玩游戏会比较困难，玩的时候也不容易调动孩子的积极性。所以我觉得散跑的游戏更适合孩子，可以调动他们的积极性，让他们更投入游戏，玩得更开心。所以我选择了民间游戏“老鹰抓小鸡”，这是孩子们最熟悉最喜欢的。
活动目标:
1，学习传统民间游戏“老鹰抓小鸡”，能够和同伴一起玩。
2.培养孩子的敏感度和反应能力，学会躲闪。
3.遵守游戏规则，培养对游戏活动的兴趣。
活动流程:
游戏准备:
一只鹰和一只母鸡的头饰，若干只鸡的头饰，三个“纸盒房”，若干个“长绳栅栏”，一个烤面包机和一个光盘。
1，场景介绍:老师展示母鸡和小鸡的头饰，让小朋友熟悉小鸡，让小朋友一起学习小鸡的声音和动作。
2.老师说:“小鸡们，今天天气很好。妈妈会带你出去玩游戏吗？”
3.老师安排了场地，这样小鸡就可以跟着母鸡坐火车了。每只小鸡宝宝都拉着前面一只小鸡宝宝的衣服，来连接“小鸡宝宝火车”。前面的小鸡扒着母鸡的衣服。
4.另一个老师用它的头饰玩老鹰抓小鸡。母鸡举起双手阻止老鹰，以保护小鸡免受伤害。他身后的鸡应该跟着母鸡，以免被老鹰抓到。
第四，活动延伸
1，让孩子适度玩游戏，最后让母鸡带着小鸡回到安全的地方，做小鸡练习。
2.为了平静孩子运动后的呼吸和情绪，请在做完运动后坐在原处，静静地听一段舒缓的音乐。
动词 （verb的缩写）评论
游戏是孩子童年生活中不可或缺的一部分。老鹰抓小鸡是一种民间体育游戏，孩子们简单易学，容易理解，非常感兴趣。它有助于儿童在体能、感知和社会性方面的发展。所以，作为幼师，要给孩子丰富多彩的游戏，发展孩子的身心健康！
摘要:开火车的模式跟母鸡一样。每只小鸡宝宝都拉着前面一只小鸡宝宝的衣服，小鸡宝宝之间用小火车连接。前面的小鸡扒着母鸡的衣服。4.另一个老师用老鹰的头饰玩老鹰抓小鸡。母鸡举起双手，拦住了老鹰。...