儿童小班阅读区教案
教育孩子可以注重早期阅读，多给孩子读故事，让孩子对阅读产生兴趣。你在小班化教育活动中有什么经验？我们来写一份小班教案。你在找“儿童小班阅读区教案”吗？下面我收集了相关资料，供大家参考！
儿童小班阅读区教案1活动目的:
1，学会用简单的线条画几种不同的面部表情。
2.培养孩子对绘画的兴趣。
活动准备:
每桌一份酸、甜、辣(微辣)水；画纸、笔、勺子、镜子各一个；范画了三幅画。
活动流程:
一、引出话题
1.水有三种味道:甜、辣、酸。现在我要尝一个。请根据我的表情猜猜我尝过什么味道的水。
2.老师尝过麻辣烫的水后问:你知道我尝过的水是什么味道吗？你怎麽知道？你看到我的眉毛了吗？眼睛呢？你嘴里伸出来的是什么？
3.你吃过辣椒吗？你的儿子吃辣的时候是什么表情？给老师看看，好吗？
第二，示范绘画
1.老师很想把自己的表情画出来，但是怎么才能看到自己呢？
2.老师拿出小镜子讲解，画出吃辣时的表情。
3、一幅示范画。我这里还有一张图！你能看出我尝到了什么吗？(酸味。)在哪里看到的？
4.让孩子想象自己吃酸葡萄的感觉，并把吃到酸的表情展示给旁边的孩子。
5.你们都吃过甜甜的糖。吃甜的东西的时候是什么表情？请把尝到甜头时的表情给大家看看。
第三，儿童绘画
1，你这桌也有糖醋麻辣水。接下来，请你们每个人用自己的小勺子舀一种味道的水，尝一尝是什么味道，然后照照镜子，画出自己的表情。
2、幼儿绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆用线条表达各种表情。
第四，评论作品
1.让孩子们互相观看对方的作品。
2.老师选取三部表达方式不同的作品，让孩子猜三个孩子吃的是什么，并请作者确认。
3.请告诉个别小朋友，他们尝过什么味道的水，画过什么表情。
4.要求幼儿以黑板上的‘三幅模板画’为分类标准，根据表情的不同，将自己的作品粘贴在相应的模板画下。
活动扩展:
在艺术角提供更多的素材，让孩子根据自己的意愿画出各种表情或者制作有趣的表情面具。
交朋友对于成年人来说可能是一件很简单的事情，只要敢于主动“说话”，真诚待人，朋友自然会来。但是，对于刚上幼儿园的孩子来说，如何交友其实是需要学习的。
本课程学习“结交新朋友”，这是一门适合幼儿园小班(刚入园的孩子)的有个性的课程。
活动目标:
1.我明白幼儿园里有很多孩子愿意和大家一起做游戏。
2.能够关注其他孩子，有认识同龄人的欲望。
3.能够在群众面前大胆说出自己的名字。
活动准备:
两张人物贴纸，四张健康卡，音乐和录音机。
活动重点:
培养孩子用心观察和表达的潜能，有说话的欲望。
活动流程:
1，介绍新朋友介绍主题。
2、认识红色
(1)红色简介
(2)向红红问好，孩子们自我介绍。
(3)观察红色，谈谈你是否喜欢红色，为什么。
(4)介绍一下洪洪会怎么做。告诉我红红会怎么做。
(5)表达你想和红红交朋友的愿望。
3.认识东东
(1)观察东东，说说你对东东的感觉。
(2)友好教育劝东东。
(3)帮助东东，说说怎么让东东干净。
(4)教具操作，语言同步，健康动作。
(5)说说东东能做的事。
(6)谈谈赞美。
4.自我介绍
(1)告诉我你能做什么。(告诉老师、孩子和两个新朋友)
(2)听音乐，把你能做的表演出来。
5.对孩子以后的日常习惯提出适当的要求。
活动建议和提示
1.玩游戏的时候可以拍孩子交朋友的视频。游戏结束后，和孩子一起看，讲“我在和谁玩游戏？”。
2.对于胆小的孩子，鼓励他(她)大胆参加活动。如果孩子不愿意，就不要勉强。
3.带阅读材料2“坐车”，引导孩子观察和回答书中的问题。
提示:当孩子上幼儿园，或因升职或其他原因在幼儿园换班或换老师时，应有意询问孩子在哪个班，班里有几个老师，他们姓什么。
对于大一点的孩子，还可以问主任姓什么，厨师姓什么，每个老师或者阿姨每天做什么。告诉孩子老师阿姨的工作很辛苦，让孩子明白在幼儿园能吃得好，玩得好，学到很多知识，离不开幼儿园每一个工作人员的辛苦。培养孩子爱他们、尊重他们的感情。
儿童小班阅读区教案3健康教案:美味的芝麻糖
活动目标:
1，通过讨论和老师的指导，我知道漱口对清洁牙齿有好处。
2.掌握正确的漱口方法。
3.知道人体需要不同种类的营养。
4.培养良好的卫生习惯。
5、初步了解健康小贴士。
活动准备:
芝麻糖，勺子，镜子，杯子，水。
活动流程:
第一，请人吃芝麻糖
今天是小熊的生日。熊妈妈点了很多美味的食物。请吃吧。我们一起去小熊家好吗？
第二，送礼物，照镜子
看，熊妈妈为你准备了一份小礼物。这是什么？(镜子)我们照张相吧。你嘴里有什么？牙齿是什么颜色的？(引导孩子寻找牙齿上的黑芝麻)黑芝麻已经爬到牙齿上了，牙齿也变脏了。怎么做才能把黑芝麻从他们的牙齿上赶走？
第三，孩子们可以自由讨论清洁牙齿的方法。
总结:牙齿脏了可以用牙刷刷牙或者漱口，但是幼儿园没有牙刷，还是漱口吧。
第四，学会正确的漱口方法。
1.老师示范:手里拿一个小杯子，喝清水，抬头闭嘴，咕噜咕噜把水吐出来。
2.孩子读儿歌，学习如何正确漱口。(空手模仿)单个孩子听口令，集体行动。
五、漱口
请拿着杯子在水池边漱口。如果水龙头前没人，可以漱口。如果有人让你等他，去之前先漱漱口。
让来宾、老师和孩子们看看谁的牙齿最干净。
儿童小班阅读区4教案一、活动目标
1.帮助孩子学会用简单的句子谈论父母的工作、家庭成员之间的关系以及父母对他们的爱。
2.引导孩子围绕“我的家庭”这个话题进行对话，让孩子愿意参与到个人对话和小组对话中。
3.培养孩子爱家的感情，懂得关心长辈，听大人的话。
二、活动准备
1.实体玩具:兔子。
2.每个孩子一张“全家福”。
3.投影仪，照相机(请老师拍照)磁带。
4.让孩子回家了解父母的工作，家庭成员之间的关系，以及平时在家做什么。
三、活动过程
1.创设对话情境，引出对话话题。
(1)播放录音《世界上只有妈妈好》，老师会带领小朋友唱歌表演。
(2)请个别儿童谈论“谁在家”，并要求陈述完整。
(老师:A每个孩子都有一个好妈妈，除了妈妈，“家里还有谁？”谁能告诉老师？)b哪个有能力的孩子可以拍一张照片，在上面说出来。)老师用实物投影让孩子看照片说话。老师重复孩子们的话，练习说话的完整性。(是的...是...以及)(3)让其余孩子拍照，自由谈论“照片里是谁？”
老师:你一定也想谈谈你自己的家庭吧。好吧！拿着照片，告诉旁边的好朋友:“照片里是谁？”
老师:现在，请把照片交给后面的大人，看谁跑得最快。
(4)理解并丰富“全家福”一词的含义。
刚才小朋友介绍的很好。谁知道一家人一起拍的照片叫什么？(丰富词汇“全家福”婴幼儿理论)拿出一张全家福，让婴幼儿说:“这是谁的全家福？”
2.引导孩子围绕话题说话，集体讨论，要求声音大。
(1)老师用小动物的口吻回答问题，起到了示范作用。
老师:看！老师请来了一位大家都认识的嘉宾，小兔子灰灰。老师:Grey Grey向大家问好。大家好！孩子们说了什么？老师:很有能力。它能大胆说出爸爸妈妈的工作？
老师用小动物的口吻回答问题:
听着！我叫Grey Grey，爸爸是动物医院的医生，妈妈是银行的行政人员。
(2)让孩子回答问题。
小兔子说:“孩子们，你们能告诉我你们的父母是做什么的吗？”请小朋友回答。
小兔子说:“小孩子真能干。”还有谁能告诉我你父母在家做什么？“请告诉台上的一些孩子。说话好听的孩子可以被要求拥抱亲吻小动物。
(3)段落总结。
(老师:现在老师会请一个很有能力的孩子拿着自己的照片到前面来，告诉大家:“你们家是谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们在家经常做什么？”)让孩子仔细听，完成单词。
(老师:“你喜欢你的父母吗？”) 3.扩大谈话的范围。
情感教育:引导孩子对家人说“甜言蜜语”。
(1)总结问题，引出说话人:刚才，孩子们谈到了父母的工作，以及他们在家里经常做的一些事情，他们还说他们很喜欢父母。其他孩子喜欢他们的父母吗？老师总结:孩子很喜欢爸爸妈妈，因为他们给你买好吃的，好玩的东西，帮你做很多事情。爸爸妈妈很爱我们，我们也很爱他们。希望他们天天开心，永远年轻美丽，对吧？
(2)说一句甜言蜜语。
老师:今天爸爸妈妈在我们后面。我们说一句甜言蜜语让他们开心好吗？老师:大人听完孩子的话开心吗？
4.安排“全家福”专栏进行总结评价，结束活动。