学前二班数学教案
在教学活动之前，教师往往需要使用教案，教案是实施教学的主要依据，起着至关重要的作用。那么学前班下册的数学教案怎么写呢？以下是我为你整理的学前班第二册数学教案，希望你喜欢！
学前二班精选数学教案1活动目标:
1，学习10以内的加法，感知减法公式表达的量守恒关系。
2.尝试用正确的词汇表达意思，进一步理解减法的实际意义。
3.体验成功的乐趣，增强自信。
活动准备:
知识和经验:孩子已经掌握了10的作文。
材料:PPT，钥匙卡，门
活动流程:
先玩个游戏，复习一下10的构成。
第二，看一看PPT，学习10的加法。
老师:经过大家的努力，小白兔家的门终于被打开了。嘿！小白兔在家吗？看，桌子上有一张纸条。原来是大灰狼留下的。它说兔子已经被它带走了。如果你想救兔子，就去狼村找吧！我们一起开始吧！
(1)老师:你看，前面的山上有蝴蝶。谁能用完整的句子解释一下这幅画的意思？(图，先是草地上有一只蝴蝶，现在有3只蝴蝶过来，然后有5只蝴蝶过来，一个* * *，有10只蝴蝶)。
(2)老师:谁会做一道加法题？(2+3+5=10)
(3)老师:我们去前面看看吧！谁能用一个完整的句子说出这幅鸭子图的意思？(河里有两只蓝色的鸭子，有六片鸭草甸，后面还有两只大鸭子。图中有10只鸭子。)
(4)老师:谁能列出一个加法公式？(2+6+2=10)
老师:我走路太累了。让我们在树下休息一下吧！看，苹果！有三棵苹果树，左边三棵，中间四棵，右边三棵。
(6)老师:谁能做一个公式来表示这幅图的意思？(3+4+3=10)
老师:我们在前面的海滩上。你能用完整的词语描述海滩上的海龟吗？
(沙滩上有8只乌龟，草地上有1只乌龟，后面还有一只乌龟)8+1+1=10。
三、游戏活动:把数码宝贝送回家。
(1)老师:看，是大灰狼。听听他会说什么。如果你想进去，先回答我的问题！我这里有一些找不到家的数码宝宝。请送他们回家！
(2)老师:你愿意接受灰太狼的挑战吗？
第四，玩个游戏，复习10。
学前二班精选数学教案第二部分活动目标:
1，能主动参与活动，体验动手动脑的乐趣。
2、能根据卡片上的物品所包含的不同形状，有目的地对其进行多次分类。
3、能仔细观察卡片上的物品，并大胆陈述分类理由。
活动准备:
预测内容:知道三角形、正方形、圆形的特征，知道小白熊、小棕熊、小黑熊。
老师的教具:一块磁性黑板，一个三角形、正方形和圆形房子的大卡片，一只小白熊、一只小棕熊和一只小黑熊的大卡片，三个典型礼物【树、镜子(只有两个图形)和积木】的大卡片，两个篮子和若干磁铁。
儿童教具:6张桌子，24个小筐，24把小椅子；小熊新家每个孩子3张小操作卡，小熊14礼品卡。
活动流程:
一、直接展示小房子的三只熊和三张大牌，激发孩子参与活动的兴趣。
老师:宝贝们，老师今天为你们邀请了三位小嘉宾。他们是谁？
小:小黑熊，小棕熊，小白熊。
老师:三只小熊搬到了新房子。它们看起来像什么形状？
杨:正方形，圆形，三角形
老师:好像小黑熊最喜欢的图形是正方形，小棕熊最喜欢的图形是圆形，小白熊最喜欢的图形是三角形。(说一只熊扣了他的房子)
二、游戏“猜”:幼儿能说出生活中的圆形、三角形、正方形等事物。
1，问:想一想，猜猜小黑熊的新家是什么正方形？再猜一猜，小棕熊的新家有哪些东西是圆的？想想吧。你家什么东西是圆的？最后，大家猜猜，小白熊的新家里有哪些东西是三角形的？
2.总结:看到正方形、圆形、三角形，让我们想起生活中的很多事情。
三、游戏“魔法礼物”:老师引导孩子仔细观察卡片上的礼物，并试着去根。
根据物品的基本形状进行分类。
1，指令:小熊有新家了，邀请我们去做客。老师去超市买了很多礼物。请把篮子里的礼物拿在手中，一件一件仔细看，边看边说，是什么？
这些礼物里有没有小熊喜欢的图形？他们在哪里？
(1)问:谁能告诉我们这些礼物里有没有三只小熊喜欢的图形？它们是什么？【你也可以问:这些礼物里有没有小黑熊喜欢的图形？它们是什么图形？完整的说一遍。还有其他小熊喜欢的图形吗？他们在哪里？]
总结:原来这些礼物里都有小熊喜欢的图形，小黑熊喜欢的正方形，小棕熊喜欢的圆形，小白熊喜欢的三角形。
四、游戏“分礼物”:教师引导幼儿有目的地找出卡片上物品所包含的基本图形，并多次尝试根据图形进行分类。
(1)孩子尝试分发礼物。
1.在老师的指导下，孩子们把小熊和新房子放在桌子上合适的地方。
说明:我们要把这些礼物送给三只小熊。他们很开心。哦，三只小熊着急了。请出来像老师一样把它们收起来。
2.孩子们试着给三只熊送礼物。
问:哦，那么多礼物，怎么分？
老师:这样吧，我们把篮子里的礼物按照三只熊最喜欢的图形分给他们。分的时候请注意，把自己喜欢的礼物分别放在房子下面。
3.孩子们试着分发礼物，老师观察孩子们分发礼物。然后让一个孩子在黑板上展示他的分类结果。(老师手里拿着14大礼品卡)
1)先看看已经分好的宝贝，看看你给小熊的礼物里有没有你喜欢的图形。也可以告诉身边的孩子。
2)请宝宝们放下东西，到这里见老师。我们来看看XXX是怎么分的。
XXX，告诉我们为什么要把这些礼物送给小黑熊，以及它最喜欢的图形在哪里。
总结:对了，这些礼物里有黑熊喜欢的方块。
(其他方法同上)
4)问:刚才XXX把小丑礼物给了小白熊。和他有什么不同吗？
总结:原来这些礼物里有这么多秘密，有的还有三只熊喜欢的图形。
(2)教师引导幼儿观察三个典型的礼物，知道这些礼物中有几个小熊喜欢的图形。
1，说明:老师，这里有几个超大的礼物。看，这些礼物是什么？哪只熊喜欢它，为什么？(展示第一个大图树)
总结:原来这份礼物里只有一个小熊喜欢的身影。是什么数字？
2.用和上面一样的方法展示第二面大型镜子。
3.展示第三个大图积木:这里是最后一个超大礼物。看，这是什么？这只熊喜欢这个礼物中的几个图形？
总结:原来这份礼物里有三只熊喜欢的三种图形。它们是哪三种图形？
四、游戏“比一比，看谁拿得又快又好”。老师引导孩子有目的地分发礼物，测试孩子的分类。
说明:宝贝们，现在我们要做游戏了。让我们比一比，看谁能又快又好地给小熊分礼物。怎么玩？请首先把所有的礼物放在篮子里，然后把三只熊轻轻地放在你们的椅子下面，看谁跑得最快。
比赛就要开始了。请认真听，仔细看，大胆说。好了，请拿好手中的礼物，准备好！
1，老师引导小朋友在卡片中找出只有一只熊喜欢的礼物，放在指定的地方。
看谁先找到一个只有一只熊喜欢的图形礼物，把它排成一排。我们走吧！
问:你认为只有小熊才会喜欢哪种图形礼物？
2.老师引导孩子们在剩下的卡片中找出只有两只熊喜欢和三只熊喜欢的礼物。
让我们看看谁先找出两只熊喜欢的两种形状的礼物，并把它们排成一排。
找到宝宝，请大家互相看看。两种图形的两只小熊最喜欢的礼物是什么？
看，你手里还剩下几件礼物。看看有没有三个形状都是三只熊喜欢的礼物，把它们排成一排。
宝宝们，三只熊都喜欢的三种形状的礼物是什么？
总结:好了，聪明的宝宝们，今天我们一起讨论，根据三只熊喜欢的图形给它们送礼物。现在，请收拾好你们的礼物，拿着藏在椅子下面的‘熊’到老师这里来。让我们去给三只熊送礼物吧。(活动自然结束)
扩展活动:
1)玩个游戏:给三只小熊送礼物；
2)在活动区玩“熊的新家”游戏，引导幼儿从对角或根据自己的意愿来分；
3)为三只小熊画图形礼物；
4)和家长一起玩智力游戏“看谁得分对”。
学前二班精选数学教案第三部分教学目标:
1，让学生知道1-2；
2.理解它们所代表的数量；
3、会用手指代表1-2；
4、能写1和2；
教学重点和难点:写作1和2。
教学准备:课件，贴纸，数字卡1-2，可数物体。
授课时间:学习1-220分钟，写作1和215分钟，互动5分钟。
教学过程:
一，引入谈话
1，老师:孩子会数数吗？你知道数字有一个特殊的名字吗？(阿拉伯数字)你在哪里见过数字？(展示课件)
老师:从今天开始，我们要学习这些数字，不仅要读，还要写。让我们来看看谁学数字学得好！
第二，新拨款
1，老师:请伸出手指。你知道哪个手指代表1吗？你觉得做哪个手指最舒服？然后我们可以用食指代表1。谁能写出1，那就更惨了。(姓名)
2、一起读，按名字读。
3.1长什么样？(1写得像铅笔)(展示课件)
(展示课件)我们来数一数。
5.老师:有多少只小鸭子？(展示课件)引出2。谁能写2？(姓名)(一次读完)
6.老师:2它是什么样的？(像小鸭在水里游)怎么用手指表达？
三、巩固练习1，请用手指指出数字。
2.请用点来代表数字。
3.请生来就有数字。
4.请写1和2。
四、作业写1和20各一个。
教学反思:大部分孩子在课堂上开始慢慢理解规则，基本杜绝了四处游荡的现象。1和2大多写得不错。4、5个人动作慢，2、3个人不会写字。重要的是培养习惯，然后慢慢开始教。
学前二班精选数学教案4活动目标
1，简单了解交通法规，知道违反交通规则不能开车上路。
2、在游戏和运算活动中，学习序数、倒数的数列规律，然后倒数。
3.体验愉快的数学活动。
要准备的活动
1，汽车图片，数字卡(1-9)各一张。
2、几个汽车玩具，糊。
重点:在游戏和操作活动中，练习倒数、倒数、倒数的数值顺序规律。
难点:可以按老师给的数字，然后编辑下来，或者自己创建数字。
活动过程
一、引出话题
1，老师以警察的身份引导话题，引导孩子讨论违反交通法规的车辆。
2.老师总结车辆违章的可能性。
第二，讨论解决
1.展示一辆没有车牌的车:为什么不能上路？有什么办法让他继续开车上路？
2.显示三种不同的牌照:
1)这些车牌是由几个数字组成的？
2)寻找模式(发现这些数字都是有联系的)
3)对比两个车牌。1234、4321
4)总结:这些车牌是按照一定的顺序排列的，有的是按照从最大到最小递减的方式排列的，有的是按照从大到大递增的方式排列的。
3.老师展示多个车牌，引导孩子通过倒计数，再倒计数，做出一个规则的车牌。
孩子用两种方法编车牌:56789，54321。
第三，实际操作
1，引起孩子自己设计车牌的兴趣，让孩子设计一个正规的车牌号。
2、介绍材料级别:
有两个数字，编成一个五位数的车牌。
已经有一个号了，编制成五位数的车牌。
没有数字提示，自己编个五位数的车牌。
3、孩子补车牌，老师巡回指导。
第四，内部化移民
游戏:我是小司机。
规则:
1.展示标志:描述-道路是由连续牌照的汽车行驶的。
一辆是有倒计时车牌的车开的。
2、儿童游戏:听音乐，按规则开车，听老师指挥。
3.开车离开活动室。
第二册幼儿数学教案精选5个教学目标
1，专家一致能数出5以内的数。
2.培养孩子数数活动的兴趣。
教学准备
1，一张全家福。
2、孩子有一个小篮子，篮子里有多张照片(橱柜照片、衣柜照片、鞋柜照片)。
3.儿童绘本(第一册P11)
教学过程
引言:介绍一下本次活动的目的——做客。
1，老师:宝贝们，今天老师带你们去小明家做客。你开心吗？
但是去别人家做客是有一定要求的。有没有宝宝来说说？(让孩子自由讨论，让宝宝单独说)
老师总结:去别人家做客，首先要有礼貌，要和主人家的大人打招呼。然后要换鞋，注意卫生。最后，也是最重要的，不要随便动主人家的东西。
老师:好，我们坐火车去小明家吧。(放背景音乐，把火车开到小明家)
二、具体流程:
1，目的地到了，请下车宝宝。
老师:宝贝，小明的家到了。我们已经到达车站了。我们必须下车。我们先来敲门敲门，然后换鞋去小明家。
2.展示家庭照片(播放PPT1)引导孩子观察图片内容。
(1)老师:“宝宝们看，你们进门的地方挂着一张小明家的全家福。照片里有很多人。宝宝说的是谁？”(请告诉宝宝)
老师总结:照片里有爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈和小明。这些都是小明的家人，和他最亲近的人。
(2)老师:“照片里有几个人？”(老师分，宝宝说，老师和孩子* * *分一样，告诉总)
老师总结:照片里有七个人。要从左到右一个一个数，不能漏掉小明一家。
3.学会用手和嘴数5以内的数字。
(1)根据鞋柜照片，手口一致点数。
老师:“看完小明家，我们去小明家看看。我们去门廊看看吧。有一面大镜子和一个鞋柜(播放PPT2)。我们看看小明的鞋柜里有什么秘密，等等。”(老师故作神秘)
老师:“这是小明的鞋柜。里面有许多鞋子。看，有给妈妈的大鞋子，有给妈妈的漂亮鞋子，还有给小明的小鞋子。有多少双鞋？小明说只有算对了才能去他家看看！”(老师带领孩子们用手和嘴保持相同的点数。让宝宝一起说，总结总数和方法。)
(2)根据橱柜照片，点数一致。
老师:“宝贝，用你的小鼻子闻闻。那是什么味道？”
宝宝:“好香。”
老师:“原来小明的妈妈在给宝宝们做好菜，我们去小明的厨房看看吧！””(播放PPT3)
老师:这是小明的橱柜的照片。这次我想请一个宝宝来数一数小明家里有多少碗。(老师要求个别幼儿一致数手数嘴，老师总结总数和方法。)
(3)根据衣柜照片，手和嘴是一致的。
老师:“我们刚刚经过美味厨房，然后我们出发去下一个参观的地方——卧室(播放PPT4)。卧室是宝宝和爸爸妈妈睡觉的地方。有床，有放衣服的地方。下来，我们打开衣柜看看。请数一数有几件衣服？”(请将婴儿的手和嘴一起数，并总结总数和方法。)
老师总结:刚才我们参观了小明家的玄关、厨房、卧室，还重点参观了小明家的鞋柜、碗柜、衣柜。我们数了数有几双鞋，几个碗，几件衣服，主要是我们学会了数的方法。我们要按顺序数一个手小的，一个嘴小的，这样不多不少都能数出来，不会漏掉。孩子们真聪明。接下来，老师为孩子们准备了一个更大的挑战。
4、孩子拿小筐里的东西不到5分。
老师:“在你的椅子下面，老师给每个孩子准备了一些小图片。我要你数一数有多少。都不一样。也可以数一数旁边的孩子。”(播放PPT5)
5.完成儿童绘本的练习，巩固5以内的点。