我眼中的华德福幼儿园

太阳石娃娃屋是华德福幼儿园。

转园一周后，我每天早上送它去园里的时候不再像往常一样哭闹，而是整齐地和妈妈挥手告别。

一个月后，每天在上下学的路上，我都叽叽喳喳地说着花园里发生的趣事，有时是他和朋友玩的什么游戏，有时是他用积木搭建的什么有趣的东西；

一个半月后，我经常在家里哼老师唱的歌，哼完后我自己都觉得:哎呀，老师唱的歌多好听啊！全家一起出去参加班级活动。吃饭的时候，他们宁愿坐在老师旁边，把父母挂在另一张桌子上。

短短两个月，变化如此之大，连邻居的妈妈都会说:丁丁比以前更坚强，更活泼了。

太阳石娃娃屋，到底为什么这么神奇？

因为这里有一群懂孩子的老师。

在决定转园的前夕，主班主任多次找我谈话，了解丁丁之前的一些生活习惯和家里大致的养育环境。当听说丁丁比较抗拒上幼儿园，每天早上都哭着不想和妈妈分开时，我建议妈妈多陪陪幼儿园。而且在试验田的前几个星期，每天晚上都会发很长的文字或者图片，记录丁丁的日常生活，他的老师的观察和对他父母教养的中肯建议。

如果不是因为爱，我不知道是什么能支撑一个老师在忙碌了一天之后，和父母有如此深入的交流。

我记得有一天早上，一个小女孩在上学的路上有点害怕。老师抱起她时，她还惊魂未定。于是，老师蹲下来，轻轻抱住了她。她虽然一句话不说，却有一种安定。小女孩在老师怀里呆了一会儿，好像汲取了很大的力量，从老师怀里出来，跑去找丁丁玩。我看着，莫名的感动，这样的陪伴和倾听，如果你不懂孩子，有几个人能做到？

因为这里有尊重。

和公园在一起的第一天，因为天气突变，原来的户外活动都搬到了室内。老师建议:“我们一起玩丢手帕的游戏吧。”立刻有小朋友热情响应，但也有小朋友说:“丢了手绢可不好玩。我不想玩这个游戏。”我以为老师至少会建议我们试着一起玩一次，可老师只是温和地对不想玩的孩子说:“如果你不想玩，可以坐在旁边的小椅子上休息一下。”

所以，想玩的人玩得开心；不想玩的人在身边很舒服。

同样的事情也会发生在晨圈。

如果有孩子明确表示“我累了，不想参加晨会圈”，老师一般会表示对ta的尊重，要求ta在不受打扰的情况下休息，继续带领其他孩子做晨会圈。

后来听到老师偶尔反馈。丁丁提议休息一下，但他忍不住跳舞，做晨跑。我想他一定和我一样惊讶。原来所有的合理诉求在这里都能得到尊重，所以忍不住想尝试一下这种感觉。

是的，孩子们可以在这里做他们自己。

因为这里有信任。

在这里，所有的活动都有孩子参加，从清理玩具到自己洗碗。丁丁最喜欢的事情可能就是帮老师一起抬床(平时床都是叠着的，只有午睡的时候才会被抬下来摆好)，每次都会抢着去。大床，小人儿，我心里一直嘀咕，这样能行吗？不举掉下来砸到脚怎么办？老师好像完全没有这种担心，喊着口号:“一，二，三！”走吧。“就看着小家伙费力却安全地把床放到指定的地方。

对了，在这里，孩子们都是用瓷碗吃饭的，因为我相信孩子们有能力爱护这些易碎的碗。事实上，很少有碗是坏的。吃饭的时候，老师会按照孩子的要求帮孩子吃好，然后大家就安安静静的吃，不用催，不用喂。而是每个人每次都会把碗里的菜吃完。如果孩子要求去厨房帮忙，老师也会给他们一把小刀，让他们体验切菜的滋味。除了最初关于安全事项的警告，老师会让孩子尝试，但孩子真的不会伤害自己。

孩子们充满了无穷的能量。只要我们给信任的土壤，生成就能出来。

很幸运遇到了太阳石娃娃家。