高一20以内的100门课，3分钟能做完吗？

其实真正的学习，速度和时间都不重要，重要的是孩子对知识的掌握程度。另外，数学思维的培养也很重要。

？巧设游戏，激发孩子生活中的“活”思维

玩中学、玩花样、玩兴趣、玩知识，是学生在合作中探索和发展思维的有效手段。学生在游戏中体验生活，收获合作的果实，感受成功的快乐。

巧操作，培养孩子在生活中“活”的能力

避免使用所有的算术定义和规则，引导孩子尽可能多的动手操作。操作就是通过摆、分、动、说，让学生感受直观，自主学习，合作探究，形成能力。这是让数学问题活起来的有效方法，也是让学生找到自己定义的好方法。