请为一个大班设计一个数学活动来认识相邻的数字。

1.通过游戏活动认识6、7、8、9的相邻数字。

2.锻炼思维的敏捷性。

3.对数字感兴趣。

活动准备:

儿童可用1.1 ~ 10的数字卡一套。

2.《寻找朋友》这首歌和一些玩具花。

活动流程:

1.口头游戏:复习1 ~ 5的相邻数。

玩法:师生问答，巩固邻居数大于1小于1的关系。

老师:孩子们，我来问你们，2的相邻数字是什么？

孩子:老师，我告诉你，2的相邻数是1和3。

老师:孩子们，我来问你们，1比2多是多少？

孩子:老师，我告诉你，1大于2的数是3。

摆一个秋千

老师用玩具花搭起一个6位数的排列，小朋友用数字卡片5和7分别代表多1和少1的两组花。

总结:1小于6等于5。1大于6等于7。6的相邻数字是5和7。

用同样的方法求7、8、9的相邻数。

寻找它

请把手中的号码牌按顺序放好，然后寻找6、7、8、9这几个相邻的号码。

总结:6的相邻数字是5和7。

7的相邻数字是6和8。

8的相邻数字是7和9。

9的相邻数是8和10。

4.游戏:“找朋友”

(1)每个孩子选一张数字卡，围成一个圈。请一次邀请几个小朋友，在音乐《找朋友》的伴奏下，找到自己号码的相邻号码。

(2)给数字宝宝找个朋友:老师出示一张数字卡片，让幼儿举起这个数字的相邻数字。

(3)多找1或少找1。老师出示一张数字卡，让孩子们举起一张比这个数多1的数字卡:老师出示一张数字卡，让孩子们举起一张比这个数少1的数字卡。

活动扩展:

1.带回家活动

(1)爸爸妈妈写数字，每两个数字之间留一个空格，让孩子写相邻的数字。

(2)摆物体，根据给定的物体数量，摆大于1小于1的物体，并说出有多少个物体。

2.除了提供鲜花，老师还可以提供其他的图形和卡片系列素材，供孩子操作。