儿童小班社会教案好宝宝有礼貌。

礼貌是一个人不可或缺的东西，那么宝宝们有哪些礼貌教案分享给你呢？以下是你小班的社会教案。好宝贝有礼貌给大家看！

小班社会教案好宝宝有礼貌。

活动准备:

1.日常生活中的礼貌用语。

2.材料:一个木偶和一个手机模型(每组一个)

活动和指南:

1.导入活动。

(1)给我看看木偶:？孩子们，你们好！？

老师领着说:木偶在问你好不好。你应该说什么？老师鼓励孩子积极参与，和大家说礼貌的话。

(2)木偶要走了。再见，小朋友。？孩子们主动和木偶说再见。

老师总结:遇到人要主动打招呼，分手要主动说再见。这是一个有礼貌的男孩。

2.场景游戏:

(1)?钟声？有个电话，

老师示范接电话:你好，再见。？

(2)?钟声？有电话。

老师领着说:我现在请最有礼貌的孩子接电话。？找几个乖孩子接电话。

(3)团体游戏:互相打电话。

关注:孩子会说话，会使用礼貌用语吗？喂？再见？

(4)特殊场景:？砰，砰。？又一个大班主任敲门了。

a、老师说:“小朋友你好。？孩子:？喂？

b、老师说:我想请小朋友来大班，好吗？得到孩子的同意。

C.老师走了，孩子们主动打招呼。再见，老师。？

3.嘉宾游戏:

(1)老师组织孩子逐个参观中大班。

(2)在活动中做一个有礼貌的孩子，主动对中班的孩子说:？喂？再见？

重点:

a、孩子会主动使用礼貌语言。

b、是否积极参与沟通。

培养小班孩子的礼貌和风度。

一是环境熏陶，注重渗透，将礼貌教育融入日常生活。

儿童社会态度和社会情感的培养尤其应该渗透到各种活动和日常生活的各个方面。要创造一个能让孩子感到被接纳、被关心、被支持的良好环境，避免单一、呆板的语言说教。？因此，我们为小班幼儿创造了各种适合他们的显性和隐性环境，因为他们年龄小，容易模仿。教室门口是每个孩子每天早上必经之地。我们每天早上都微笑着和所有的孩子打招呼，而且是甜甜的:孩子们，早上好？构成了一幅传播文明礼貌，感染家长，影响孩子的美好画卷。每一天，每一个孩子来到和离开公园时，都愿意主动向老师、家长和孩子问好和告别，从而潜移默化地形成小班孩子文明礼貌的良好行为习惯。在如何使用礼貌用语方面，我们创造了。迎世博，讲文明？专用墙，教孩子用？谢谢？、?打扰一下。、?没关系？以及其他日常文明用语。对于孩子的一点点进步，我们都用心观察，建立孩子奖励五角星的荣誉榜，坚持正面引导、不断鼓励的方式，让孩子在赞美中收获礼仪知识、积累礼仪经验、践行文明礼仪行为。

第二，通过示范和教育活动，让孩子知道怎么做。

小班的孩子特别喜欢模仿，尤其是他们尊敬的人。他们经常观察老师，自觉不自觉地模仿老师的一言一行，一举一动。老师要时刻注意自己的言行，老师之间要热情礼貌的打招呼，尤其是这个班老师之间的默契、和谐、文明，会对孩子产生潜移默化的影响。所以，时时处处，事事都要给孩子一个好的示范，真正起到示范作用。孩子自身的经历也是学习文明礼仪的源泉。孩子观察同伴的行为比评价自己的行为更快更清晰。我有一个目的，引导小班儿童的行为。只要孩子们表现得有礼貌，我就会告诉他们我的新发现。渐渐地，他们积累了经验，通过评价他人的行为和模仿自己，学会了掌握文明礼貌的方式。

第三，在丰富多彩的游戏中练习，巩固礼貌行为。

榜样的力量是无穷的。可以代替枯燥的说教，加深孩子的印象，帮助小班孩子记忆。但仅仅通过对* *感的理解形成习惯是不够的，必须让孩子在有趣的游戏中练习自己的行为，避免机械模仿造成的做与说的不一致。因此，游戏活动中必须包含礼貌教育。孩子在角色扮演中逐渐加深对礼貌语言的理解，礼貌行为得到巩固。比如小班小朋友喜欢的玩偶之家游戏，其实就是一个小社会的缩影。在娃娃的家里，可能会遇到各种各样的事情，孩子需要使用礼貌的语言，所以老师可以抓住这个机会进行文明礼貌的教育，更容易被孩子接受。

第四，家园合作，培养小班幼儿的文明礼貌。

幼儿园作为幼儿生活学习的重要群体，有计划、有目的地培养幼儿的举止礼仪固然重要，但真正让幼儿养成良好的举止礼仪也是必不可少的。所以在注重孩子文明礼仪教育和行为习惯培养的同时，要做好家庭配合。首先，你可以在家长会上向家长宣传文明礼仪教育的重要性和必要性，让每个家长都重视起来，同时你也可以对家长的行为习惯提出合理化建议，让家长在约束自己的行为上做出表率。接送孩子时，要自觉与老师打招呼，提醒孩子及时主动与熟悉的人打招呼，保持整洁，来公园接孩子不穿拖鞋、背心，不在校门口、校园内吸烟、吃零食，注意平时不骂人、不骂人，公共场所要谦让，关爱老人、体弱者等。，并以家长自身的形象影响孩子，让文明礼仪的教育真正做到与家的紧密配合。其次，家长可以适当地把孩子带入他们的社交圈。比如外出做客时，让他们观察* * * *的互动，家里来客人时，让他们参与接待，让座，倒茶等。，让孩子在真实、自然的氛围中学习简单的礼貌用语和行为，并进一步巩固。

文明的礼仪和习惯是中华民族的美德，也是国家文明进步的表现。心理学研究发现，整个婴儿阶段是培养道德行为习惯的最佳时期。俗话说:？三岁看小，七岁看老。？人的行为很大程度上取决于他的习惯。因此，要抓住孩子养成教育的关键期，培养孩子良好的文明礼貌行为习惯，让孩子终身受益。