交通安全教育教案

作为一名无私的人民教师，编写教案是必然的，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案怎么写？以下是我为您收集的交通安全教育教案，仅供参考，希望对您有所帮助。

交通安全教育教学计划教学目标1:

1.通过交通事故案例和学生抢答题，让学生关注交通安全。

2.通过这次班会，学生可以了解一些基本的交通规则和交通标志，逐步形成自觉遵守交通规则、珍爱生命、开展“小手牵小手”活动的良好行为习惯，形成人人守法的社会风尚。

教学方法:

教学方法和讲述的例子组织学生讨论。

时间表:

一堂课

课前准备:

1，让学生收集关于交通事故的新闻。

2.了解一些基本的交通规则。

3.了解一些常见的征兆。

4.学习一些交通案例。

教学过程:

(1)班会主题介绍:

人类最宝贵的是我们的生命。现在人类的生命受到各种因素的威胁，但是威胁人类生命的头号杀手是什么呢？

答案是交通事故。目前，交通事故已经成为我们生活的最大威胁。

(2)交通安全案件:

1.云南文山一公交车坠崖，14人遇难:文山州马关县古林箐乡发生一起严重车祸，一辆公交车侧翻悬崖，14人遇难。事故车辆上20人，包括司机在内14人遇难，6人生还。

2.高速公路上停时两人死亡一人受伤:2007年12-24左右，一辆由深圳开往惠州的汽车，因不熟悉梅观高速的路况，错过了转向惠州的路口。就在司机准备停车的时候，悲剧发生了。一辆解放牌货车撞到了车尾，车子被推出十几米，挤进了路边的防洪沟。事故造成车上3名驾乘人员2人死亡，1人受伤。

以上是关于成年人的交通事故，那么学生的交通隐患有哪些呢？主要表现在以下几个方面:

1，和父母一起旅行，死在车轮下；

20xx 6月6日12时许，江北区鲤鱼池小学6岁男学前班学生杨洋。中午放学爷爷接他，站在校门口过马路回家。这时，他妈妈站在路的另一边喊他。阳阳挣脱爷爷的手，跑到马路对面。刚进马路两三步，就被从左侧驶来的一辆北京吉普撞倒碾压，当场死亡。他妈看见了，猛扑向杨洋，杨洋！杨洋！从那天起，杨洋的妈妈每天都来到杨洋被车碾过的地方，给杨洋打电话？。

2、上学放学过马路死在车轮下:

1999 4月7日6点左右，16点，渝中区肖家沟中学初一学生陈卓，女。下午放学回家，在急救中心对面两个路口的图书馆前，不走立交桥，从人行护栏的缝隙进入车道，突然从左边一辆车的尾部横穿马路，被右边一辆开往石桥铺的9路公交车当场碾压成“肉饼”。旁观者流下了悔恨的眼泪。父亲心疼得当场晕倒，母亲瘫倒在交警三大队的办公室里。

3.在高速公路上追逐打闹被车碾过；

20xx 65438+10月4日星期日10: 30巴南区齐家关中学初二学生赵洁，男。他父母在库珠巴公路摆摊。他和同学在路边玩耍时，突然横穿高速公路，用头撞上了从土桥驶来的一辆大货车的后轮，并将其碾压。经抢救无效死亡。

4.用汽车吊起起重机:

1990一天下午，21的一个男同学放学后在大同路乘坐306路公交车。公交车即将进站时，他提前拉了吊车门，被车轮下的人群压死。

5、骑自行车、摩托车死在汽车车轮下:

1996 3月1日(周六)下午2点，牟玉江，男，17岁，巴南区道滘职业中学学生。与另一同学驾驶自行车从李家沱长江大桥南桥头经杨家坪、大坪、两路口、南坪至交通科学附近行驶七公里时，迎面驶来一辆三轮车，因下坡速度快、刹车不好，与一辆三轮车相撞倒地，经抢救无效死亡。

(3)交通安全资料:

1，行走安全常识:出门在外，要注意走人行道，没有人行道的地方走路边。

2.骑行安全常识:骑车出门的同学，出门前要检查车辆的车铃、刹车、车锁、车牌是否齐全有效，确保没有问题后才能上路。只有有驾照的学生才能骑自行车。

3.过马路时，选择有人行横道的地方。这是行人享有通行权的安全地带。过马路不走人行横道，随便穿越，或者在车来车往的时候冲过马路，都是非常危险的。

4.道路不是游乐场:道路是为了交通便利而建造的。路上车流不息。交通非常繁忙。如果我们在马路上随意玩耍、嬉戏、追逐，就可以把它当成一个“游乐场”。

5.避免转弯车辆:当汽车的方向灯闪烁时，警告人们汽车将要转弯。我们应该注意避免车辆转弯。

(4)交通标志:

(5)交通知识竞赛(抢答形式)

1.交通灯是什么颜色的？有哪些功能？

2.红灯亮了行人该怎么办？

3.黄灯亮的时候我可以过马路吗？

4.什么灯亮了才能走？

5.司机和行人应该走哪条路？

6.展示各种交通标志，让学生说出交通标志的名称和含义。

(6)学生讨论:

日常生活中需要注意哪些交通安全问题？如果发生意外，如何自救？

汽车发生事故时的自救措施:

1.发生汽车碰撞时，前面的副驾驶座是最危险的座位。如果坐在那里，首先要抱头躲在座位上，或者双手握拳，用手腕护住额头，同时弯腰抬膝护住腹部和胸部。车上的其他乘客也应该采取这样的保护措施。另外，注意闭紧嘴唇，咬紧牙齿，避免碰撞时咬到舌头。

2.碰撞引起火灾的可能性极大，所以只要碰撞一停止，就要立即解开安全带，尽快离开汽车。

3.汽车不幸翻车或侧翻。这个时候，不要执着于车的某个部位。只有抱头缩颈才是上策。

4.在面向河流和海洋的道路上行驶的汽车经常因为不停车而掉进水里。一旦见面，一定要保持冷静，慢慢来。首先，摔倒的时候要用手护住头部和胸部，尽量往座位上靠，嘴唇紧闭，咬着牙。撞击后要快速判断，搞清楚车子沉没后的情况。如果还能从窗户逃生，就要打开窗户尽快逃生；如果不可能，就关上窗户，控制水的涌入，打开所有的灯，等车稳了再决定从哪个门或者窗户逃出去。

(7)总结:

1，学生总结:通过这次活动你学到了什么？

2、班主任总结:

生命只有一次，幸福在你手中。希望通过这次班会，同学们不仅能学到更多的交通知识，还能提高“关爱生命，从小做起”的交通意识，学会“关爱生命，珍爱生命”，形成自觉遵守交通规则的良好习惯。

交通安全教育教案2的教学目的:

1，了解相关交通安全标志和规则，

2.要知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或他人带来痛苦。

3.如何安全过桥？

教学准备:

关于交通安全的图片和PPT

教学过程:

首先，引入话题，提出问题:

1.中华人民共和国道路交通安全法是什么时候颁布实施的？(20xx年5月1)

2.这起交通事故的电话号码是多少？(122或110)

3.我们学生能骑自行车吗？如果可以的话，需要注意什么？

4.某某学生放学后在马路上玩。是这样吗？(错误)

5.在放学的路上，你看到李平被一辆摩托车撞了。你该怎么办？(应该向大人求助，请大人拨打112或者110，还有120。如果摩托车逃逸，记住摩托车的车牌号和特征以及逃逸方向。作为中学生，我们经常会有很多不符合交通法规的不良行为。你觉得你有这样的不良行为吗？用自己的实际举个例子。

第二，中学生交通行为不良

1.中学生在路上的不良行为:(学生根据自身实际列举)

(1)走在路上，没有走人行道；在没有人行道的道路上行走时，不是走在道路的右侧，而是走在道路的左侧或中间。

(2)过车行道时，不走人行横道，随意穿越，或者车辆来时突然穿越。

(3)注意路况，无视道路和车辆信号的显示，不服从交通指挥和管理。

(4)逗留、玩耍、嬉戏、抛掷物体、泼水等。在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施上。

(五)跨越、攀爬或者穿越道路的隔离设施。

2.中学生骑自行车的不良行为:(学生根据自身实际列举)(1)12岁以下中学生骑自行车上路。

(二)在人行道、高速公路、逆行道路上骑自行车的；在高速公路上学习骑自行车。

(3)骑行横冲直撞，强行争道，只顾自己开车，不顾前方情况和邻居安危，机动车靠近时绝不退让。

(4)在路口骑自行车时，不减速，不回头，不打手势，突然急转弯。

(5)通过路口时，猛蹬猛骑，有禁行信号时抢线。

(6)骑自行车时，手不要放在把手上或单独拿东西，或拖另一辆车，或载别人。骑车上路互相追逐，打架或者弯道飙车。

(7)三五人并行骑行或肩并行。

三、道路交通安全常识(1)步行常识:步行是中学生最基本、最常见的交通方式。所以要加强这方面的安全教育，掌握以下常识。

1，走在路上走人行道，没有人行道走路边；团体行军要一字排开，一行不超过两人。

2.过车行道时，必须走人行横道、人行天桥或隧道。没有这种标志和设施时，一定要直行通过，不要在车辆接近时突然穿越；长线穿越车行道时，可根据情况分段通过，有条件的可佩戴明显标志，如小黄帽；你不可以穿过标有实线的道路。

3.走路要注意各种红绿灯的指示，尤其是路口红绿灯、人行横道红绿灯、车辆转向灯的变化。

4.当公交站点位于机动车与非机动车之间的隔离设施上时，上下车避让车辆，直行通过非机动车道。

5.不在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施内停留；不要在道路上玩耍、抛掷物品、泼水、散发印刷品广告或从事妨碍交通的活动。

6.不得跨越、攀爬或穿越隔离设施。

(2)骑行常识:目前我国大部分中学生都是骑行上下学，尤其是在城市。有些学校甚至大部分学生都是骑自行车上下学，这就需要加强这方面的安全教育，掌握骑车安全常识。

1，我国交通法规明确规定12以下儿童不能骑自行车。中小学生骑车已经成为我国交通事故的高发人群。因此，有必要加强中学生这方面的安全教育，提高他们的骑车安全意识。

2.现在人们的生活水平提高了，赛车和山地车多了，事故比例也增加了。所以，不要骑快车、追尾、超车等。

3.过马路要下车的话，走人行横道。学会估计迎面而来的车和自己的安全距离。车在行驶中，你与迎面而来的车距离15米时不能抢道，25米以上更安全。过郊区道路时，只有与迎面而来的车保持40米以上的距离，才能通行。在道路上骑自行车时，不要追赶行驶中的机动车，以免因车速过快、不稳而摔倒，或因机动车急刹车而受伤。

4.当你因骑车不慎而快要摔倒时，与其拼命保持平衡，不如干脆摔倒。由于我们勉强保持平衡，忽视了自我保护，往往导致严重的挫伤、脱臼或骨折。所以，一旦发生事故，赶紧把车扔了，人掉到另一边。此时，全身的肌肉都要绷紧，尽可能用大部分身体面积接触地面。不要单手、单肩或单脚着地。

(3)特殊交通事故的预防有一些交通伤亡，不是发生在宽阔的马路上，而是发生在小街小巷、胡同、居民区。新疆某部队发生事故。那是在部队家属楼前。一天，一辆解放牌货车临时停下，司机上楼做生意。司机下楼后，上车就开始倒车。一个小孩钻到车底下玩，来不及跑出来。司机听到“砰”的一声，下车一看，孩子的头已经被压扁，死了！此外，一个孩子在北京门头沟区的街上玩耍。一辆卡车拐出一条小巷，司机来不及刹车。不幸的是，孩子被压死了。

在我们学校，学生放学后玩的地方比较少。在马路上踢足球也容易引发交通事故。所以交通事故发生的情况多种多样，稍有疏忽就会酿成大祸。当我们在路边玩耍的时候，在胡同口的时候，在可以进出汽车的家属院的时候，一定要警惕车祸的发生。

四。摘要

通过道路交通安全常识的学习，我们进一步认识到良好交通行为的重要性。我们应该告别过去许多不良的交通行为，这也是告别危险。没有规则，就没有方圆。生活总是有规则的。每个人都活在规则里，所以要习惯活在规则里。依法驾驶是规则，遵守交通法规是具体规则。生活中，我们可以看到“停三分钟，不抢一秒”、“礼让第一”等耳熟能详的口号。与其说是口号，不如说是一些规则，是总结交通事故的规则。

同学们，美好的生活从安全开始。只有确保健康和安全，我们才能创造美好的未来。每个人都必须培养文明交通意识，形成自觉遵守交通法规的良好习惯。只要我们时刻把交通安全放在心上，并付诸行动，我相信我们就能远离交通事故。

交通安全教育教案3教学活动名称:交通安全卫士

活动目标:

1，认识常见的交通标志；

2.初步形成遵守交通规则、注意交通安全的习惯；

3.理解常见交通标志的含义，并在游戏中做出相应的反应。

活动的重点和难点:

1，重点:初步形成遵守交通规则、注意交通安全的习惯；

2.难点:理解常见交通标志的含义，并能在游戏中做出相应的反应。

活动准备:

1，红色熊猫头饰一个，车模一个，魔杖一个；

2、红绿灯，左转，急右转，不准掉头，注意行人，注意小孩，注意危险，停车场标志；

3、神奇的音效，《洋葱之歌》。

活动流程:

开始部分

老师打扮成熊猫乐乐的样子，坐着一辆车进入会场，告诉孩子们，他是从童话世界来到Xi安的，但对Xi安的交通规则一无所知。魔法爷爷让乐乐学了规则再来，乐乐等不及了。魔法爷爷没办法，只好给乐乐一根魔杖，让她在遇到麻烦的时候用。乐乐收起魔杖，踏上了去大雁塔的旅程。

基础部分

一、情景表演，从孩子最熟悉的交通标志开始。

请配合班主任当交警，配合表演。场景一:乐乐闯红灯，被交警拦下；情况二:乐乐不知道左转的标志，撞到墙上摔倒。让孩子们在表演过程中告诉乐乐为什么她是错的。

摔了一大跤的乐乐发现什么都不知道太危险了，于是让孩子们帮她想办法，快速让乐乐知道各种交通规则。如果孩子不能提示魔杖，乐乐会自己记住。请一个孩子拿出魔杖，所有的孩子一起背诵咒语“乌拉乌拉变”，帮助乐乐。一边换一边玩魔幻音效。

二、认识常见的交通标志

在去大雁塔的路上，乐乐遇到了很多交通标志，比如向右急转弯、禁止掉头、注意行人、小孩、危险、停车场标志等。请小朋友看一看这些标志是什么意思，给不知道的乐乐解释一下。在大家的帮助下，乐乐终于顺利到达了大雁塔。

第三，玩“开车”的游戏，巩固孩子对常见交通标志的认识

请分成两队，开着你的车，和乐乐一起游览Xi。在游览过程中，班主任会展示各种交通标志，并要求孩子们进行识别和相应的反应。

结尾部分

让孩子们和乐乐一起到外面去，看看还有哪些他们不知道的交通标志。在《扔洋葱之歌》的音乐中，老师带着孩子们离开了。

活动扩展:

1，在音乐区放相关素材，让小朋友玩“我是小交警”情景游戏；

2.请家长配合，巩固孩子在日常生活中对交通标志的理解。

交通安全教育教案4一、活动目标:

(一)了解一些常见的交通规则，知道不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来伤害。

(二)了解常用交通信号、标志、标线的图标和含义。

(三)培养幼儿观察、体验、感受社会、服务社会和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规、注意安全、安全上学和回家的意识。

二、活动准备:

PPT，视频

三、活动过程:

(1)进口

1.播放视频，学生讨论并谈论观看后的感受。

2.老师提问:你出门或者回家的时候，父母经常跟你说什么话？

3.在这节课中使用图片资源来教授交通注意事项。(多媒体显示交通图)

(2)新授予的

第一项:上下学，走路边，不要并行，不允许路边游戏。

1.观看学校或幼儿园因违规停课早退现象。

2.老师提问:通过观察，你的生活中有这样的情况吗？

3.孩子们踊跃发言。

4.老师总结:对，所以我们每天上下学的时候，一定要走在路边，而不是横着走一条线。严禁在路边打游戏。

第二项:道路交通如洪水，先看左，再看右，再往前走，左右无车。

1.显示繁忙的交通流量记录

我们经常在街上看到这样的场景。当我们遇到如此拥挤的交通时，我们想要过马路。我们做什么呢

3.小朋友讨论后回答。

4.老师总结:你要先看左边，因为在我国，车辆靠右行驶。然后向右看，左右都不会有车。当然，走斑马线。但是走斑马线的时候，记住:有车辆要招手。

第三项:道路封闭或堵塞时，要注意分流标志或替代路线，注意各种车辆。老师用课件展示相关交通标志，让孩子认识。

1.老师播放了一段视频，向孩子们展示了拥挤的寄宿情况。

2.小朋友根据视频提出自己的看法。

第四，总结

今天的收获真的很多，不仅学到了很多交通知识，还丰富了课外知识。孩子，从家到学校，要牢记行走路线，熟悉道路交通状况和可能出现的危险，严格遵守今天学习的交通规则，避免不安全行为。

交通安全教育教案5教学目的

1.使学生知道什么是道路交通，了解遵守道路交通的意义和重要性，明确每个人都要牢固树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。

2.通过学习，你可以在日常生活中以实际行动遵守交通规则，做一名安全使者。

教学过程

(1)上下学的路上。

老师的语言:同学们，你们要每天快速的上下学；每个人都要经历“十字路口”和“三叉路口”。当你旅行的时候，你会注意过往的车辆吗？你用心观察地形了吗？就这个问题来说说日常生活中应该注意些什么吧。

(2)路上要注意的问题。

1.在路上开车时，你应该靠右行驶，并且你应该戴一顶黄色的帽子。你不应该随意左转右转。走路的时候要盯着前方，排好纵队。你们不应该彼此并排走，更不用说在路上追逐打闹。

2.不要追逐车辆或向车辆投掷物体，如石头、泥球、饮料瓶等。，不要随便乘坐过往车辆。

3.赤米坑组的同学除了走高速公路，还要沿河走2公里山路。山路内侧背靠大山，外侧沿河。路面宽约2.5米，偶尔有小型农用车、摩托车运木材。因此，像林翠萍和王立军这样住在赤米坑的学生应该特别小心。除了眼睛，他们还应该用耳朵。他们应该在出发前听听角落里的声音。如果他们没有听到汽车声，他们应该走在山边。在雨天，他们必须派人去学校接他们。

4.经过“十字路口”或“三叉路口”的同学，每次都要高度警惕。他们必须做到“四通”，即一站、两看、三思、四过。

5.带领全班同学到校门口的“十字路口”进行实地观察和演练。

(3)、乘汽车

老师语:学生的衣食住行是人们日常生活中不可或缺的“东西”，所以这节课要讲“交通”。

1.节假日去城里买学习用品和衣服，一定要有父母或者村里的“大人”陪同和监督。我们只能坐班车或者班车，不能坐超载的车。如果你坐在车内靠窗的位置，千万不要把头或手伸出窗外，尤其是两车相遇时。

2.上下车时，应先让车停稳后再上下车。你要养成先下车后上车的习惯。遇到老人或孕妇，要主动让座。

3.如果坐家里的摩托车出行，就不能穿了。一定要戴头盔，身体前倾，扶稳车架，随时提醒骑车人不要走太快。过弯时一定要减速，多鸣喇叭，不要超车。骑自行车时，你不能接电话，更不用说打电话，以免分散注意力而造成事故。

4.禁止小学生骑自行车上路，绝对禁止带人上路。

5.节假日在城市里上街，一定要走人行道。过马路的时候一定要走斑马线，在没有车的时候从左往右看着快速通过。

(4)课堂讨论。

1，让所有同学畅所欲言，各抒己见。

2，同学可以互补，相比自己的不足，还是有什么安全隐患的。

3.讲讲你听说过、目睹过的交通事故，引导学员们懂得一个道理，那就是你可以做千年巨轮的主人，一辈子照顾你的生活。

(5)课堂发言和总结

1.让学生们畅所欲言地讲述他们在路上的经历，让他们表达自己的隐患。

2.请同学们自己发言，评论谁在重要的道路上做得好，谁做得不够。

3.以后怎么办。