小学生玩网游好处多多！有什么好处？(急需辩论)

你可以交很多朋友。

2.如果会玩，还可以通过买卖网络虚拟财产小赚一笔。

3.无聊的时候可以消磨时间

4.心情不好可以玩一些暴力游戏来发泄(很聪明)。

5，大部分游戏可以锻炼反应能力，社交能力，个人也可以锻炼勇气。

等等，等等，等等。有很多好处

我们认为网络利大于弊，它带来了一种强大的信息传播方式，大大缩短了信息发布和接收的时间，避免了许多不必要的资源浪费。自从网络开始慢慢普及，各大公司都在网上建立了自己的网页和网站，介绍自己的情况，宣传自己的产品。更多的公司在网上公开征集订单，以更好地推广他们的产品。类似的网站越来越多，开了很多不同种类的网上商城，并且标榜自己的产品比平时更便宜，性价比更高。瞬间，信息在网民中广泛传播，产生了供求信息的充分交流。人们只要在网上输入自己想要的商品，进行搜索，就会呈现出大量的供应商信息，供应商也可以利用网络上的信息，查询哪些消费者对其商品的消费能力最大，以及统计数据，从而更好地有针对性地进行宣传。人们足不出户就可以在网上达成交易，这大大促进了市场供需两旺的局面。在信息产业高度发达的今天，人们对信息的需求越来越大。互联网已经成为最好的传播媒介。对于学生来说，很多大型考试报名和成绩查询都可以在网上完成，不用像以前那样打一个又忙又贵的语音电话。这两年国家统一公务员考试的细节也在网上公布。考生只要打开所在地区的招聘网站，就能一目了然地看到招聘部门、报名人数、职位、要求等一系列细节。还和报考需要准备的资料、报名地点一起在网上明确展示，让考生非常方便、轻松地了解情况。对于发布信息的单位，不再需要派人员一个地方一个地方的宣传；对于想了解情况的考生来说，不必千里迢迢跑到指定地点去拿招生简章，了解招生情况。双方都从网络信息的传播中受益匪浅。网络大大拉近了人与人之间的距离。众所周知，互联网上的游戏在不断发展和扩大，游戏的种类也越来越多。以OICQ为例。因为时间和空间的距离，很多朋友无法一直和现实保持联系。在这些情况下，QQ为朋友提供了一种很好的联系方式。在QQ里，你不仅可以和老朋友保持联系，还可以结交许多新朋友。在短暂的聊天和交流中，拉近了人与人之间的精神距离。在其他不同的网络游戏中，人们也可以通过在游戏中的相互合作和帮助而相互认识，成为好朋友。人们也可以通过电子邮件在网上互相写信，告诉对方他们过得怎么样。非典肆虐的最后两个月，不同地区的疫情不一样。在疫情严重的香港和北京，大量中小学生停课。在学生休学期间，教育部门只是利用网络在网上开设“空中教室”，为学生提供基本的学术问题和练习，让学生在家照常学习，学习方法的新颖吸引了学生的注意力，提高了学生的学习兴趣。类似的远程教育也应用于许多其他教学中。比如我们高三的时候，因为有同学出去打工了，不能回学校参加剩下的课程。但是，无论是在校还是在外工作，都必须参加毕业考试。为了方便缺课的学生，老师把笔记放在网上，方便学生自学。不仅是教育和学习，贸易会议也可以在网上举行。“网络会议”一词在互联网上广为流行。不同国家和地区的商家和公司可以通过网络召开在线会议，协调和讨论重要的商务问题，省去了召集参会人员、约定会议时间和地点等一系列繁琐的程序性步骤，节省了大量的人力物力。综上所述，收发邮件、玩游戏、查阅资料、交友聊天、看新闻是学生上网的主要目的。新闻的时效性在网络上尤为突出。就拿最近美国的“9.11”事件来说，它不仅让人们最迅速地了解了情况，还发布了一些帖子来满足他们发表的欲望。有人总结了上网的五大好处:一是开阔视野，及时了解时事，获取各种最新的知识和信息；二是可以无所顾忌地和网友聊天，倾诉心事，减轻课业负担，缓解压力；第三，可以在各种BBS上发表自己对各种问题的观点和看法，感觉很有成就感；第四，可以提高你的一个爱好的水平；第五，制作自己的主页已经成为一种时尚。上传自己喜欢的图片，开一个讨论论坛，发一些帖子，和大家交流，真的很棒。当然是利大于弊！！！！！现代生活离不开网络！不懂互联网的被归类为新一代文盲。真不知道那些认为上网比例超过坏处的人是怎么想的！聪明人都知道利大于弊！这么多证据足以证明我们的观念是正确的！有理由就说！互联网是虚幻的，是进步的，是人们生活的一部分。上网的利弊取决于你自己。但是当然，大的优势还是大的劣势，关键还是在你自己的把握上！

人类将步入信息时代，网络将越来越强烈地介入我们的生活，离我们小学生越来越近。小学生上网是有益还是有害？我们坚信中学生上网的好处大于坏处。我从四个方面来阐述我们的观点:1。必要性。这是一个知识经济的时代，信息以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界。中国要想在这个信息世界中与时俱进，作为21世纪的主力军，就必须能够更快地适应这个高科技社会，具备快速及时地从外界获取有效科学信息的能力，具备传播科学信息的能力，这就是科学素质。而互联网恰恰适应了这种要求。邓小平同志不是说过，“计算机要从娃娃抓起”吗？2.实用性。网络世界的资源被享用，就像一个聚宝盆，一座取之不尽的“财富金山”。谁在这座金山上辛勤耕耘，谁就有所收获。你可以以最快的速度从他们那里找到学习资料，学到更多的课外知识，灵活运用课堂上的知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的限制，在线接受名校教育。如果你有任何问题，你可以随时通过电子邮件向老师寻求指导。而且网络上的互动学习、丰富的三维图形展示、语言讲解等多媒体内容，让学习变得轻松有趣，这是任何一本教材都做不到的。3.现实。我省曙光工程是为了快速推进教育信息化，在我省每所中小学设立互联网教室，普及计算机互联网知识，促进小学生家庭上网，实现远程教育和知识共享。为全省中小学生提供免费在线辅导，培养他们学习和应用信息技术的兴趣和意识，培养他们获取、分析和处理信息的能力。再看看我们周围，学校网站并不红火，当年和班级的页面也不热火朝天。的确，作为新生事物，网络有一些弊端，但是中学生是在学校的教育下。学校应当加强对青少年人生观、价值观的教育，培养学生判断是非、美丑、善恶的能力，塑造学生良好的道德品质和行为规范。有了老师的正确引导和家长的引导，我们就能以正确的态度应用网络这一工具。21世纪将是计算机网络的时代，今天的学生将是未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识是突破未来信息时代最有力的武器。让我们相信，我们今天的一点一滴努力，最终都会汇聚在沙慧塔上，站在巨人的肩膀上。所以我再一次陈述我们的观点，中学生上网利大于弊。反方辩称:谢谢主席女士！各位评委老师同学大家好！刚才另一位辩手津津乐道的谈到了在线教育，但是在线教育只是商家的夸张炒作。不仅在中国，美国权威杂志《今日美国》(USA-Today)的一项调查显示，86%的受访教师、图书管理员和计算机管理员认为，孩子使用互联网不会提高他们的课堂表现。刚才对方的辩友喋喋不休，无非是向你展示了网络在信息交流上的快捷和方便。但是我劝你小学生上网不要雾里看花。我愿借对方一双慧眼，把网络的利与弊看得清清楚楚，明明白白，真真正正。从数量上看，目前网络存在三大难题:第一类是网络安全，主要指黑客、病毒、网络诈骗；第二类是指传播色情暴力、仇恨不良信息；第三类是各种信息污染和垃圾。在对方辩手慷慨激昂的四分钟演讲中，全球各大网站被黑近200次，全球互联网电脑可能被最新病毒感染654.38+0.7万次...现实中，小学生上网带来了很多危害:首先，据一项调查显示，很多小学生都成了小“网虫”，沉迷其中。他不仅耽误了学习，甚至还犯了罪。据《广州日报》2000年4月报道，一名65，438+05岁的中学生为了“随意”玩网络游戏，为了占有表妹的电脑，将其杀死。其次，小学生容易沉浸在网络的虚拟生活空间中。他们一旦回到现实社会，就会产生孤独感，患上“网络异化症”，整天唱:网络是我的家，眼里只有我。这会造成严重的心理伤害。同时，中学生正处于生理快速发展期，但上网四五个小时，不仅使眼睛超负荷，危害视力；还会让脊椎变形。可以说是鞠躬尽瘁，死而后已！所以，相对于网络在信息交流的快速性和便捷性方面的优势，劣势不就大于优势了吗？其次，从定性上讲，我们今天讨论的具体主体是小学生，他们是一个特殊的群体。他们容易接受新事物，求知欲强，但生理和心理都不成熟，缺乏辨别是非的能力，对待新事物的自制力差。这些固有的特点，以及网络固有的问题，本质上构成了小学生与上网之间固有的不可调和的矛盾。因此，现实迫使国家机关出台专门的网络管理法律，但网络的开放性、自由性、无边界性等特点也使得法律难以发挥作用。正如尼葛洛庞帝所指出的，在网络世界里，人类社会现有的法律就像一条条“在甲板上拼命喘气的鱼”。因此，目前以及在可预见的未来，网络的各种弊端依然存在。也许在未来的某一天，网络会成为一片净土。但是，一万年太长了，我们在和时间赛跑。现实是，互联网对中学生造成了不同程度的身心伤害。同学们，面对我们的伙伴对“网”的自我投入，而且一个“网”深，为了避免“网”的事情，我们呼吁该下网的时候下网，玩得开心。