学生课间活动计划。
大课间学生活动计划1一、活动目的
1，开展阳光运动增强体质。
2.调整学习，开开心心，加强伙伴间的合作与交流。
3.激发斗志，弘扬奋进精神。
二、活动方式
年级组，师生互动。
第三，活动地点
二年级1，南教室前水泥空地，游乐滑梯处。
二三四年级，排球场，环形跑道，乒乓球场。
三年级，五年级，六年级，篮球场和直线跑道北段。
四、活动时间
集中活动时间为在校期间每天8: 30-9: 00，其他课外活动自行开展。
动词 （verb的缩写）活动指导
1，二年级。
二三四年级。
三、五、六年级。
4.掌管一切。
不及物动词活动和项目
根据场地特点和个人兴趣，可以选择体操、游戏、跳绳、毽子、实心球、羽毛球、跑步、乒乓球、篮球、排球、足球等项目，也可以自行决定，如抓、跳、棋、皮筋、溜溜球等。
七。活动的实施
1，广播体操是必须的、首要的项目，所有学生都在羽毛球场锻炼。
2.为了保证活动质量，便于集中管理，级别组每年每周确定两次活动，不建议每天换不同的模式。
3、负责教师参与整个演练指导，监督秩序和确保安全，并做好一周活动的记录。
4.万一下雨下雪，活动可以取消。
5.如果在活动过程中发生意外，应及时送至医疗室，并告知家长。
八。活动评估
期末评选出个人“优秀生”5名，综合“先进班”1名。
学生课间活动方案2为增强学生安全意识，落实学生安全教育，预防校园事故，保障学校教育教学顺利进行，特制定以下方案:
第一，安全教育
1.加强教育，增强安全意识。
利用会议、晨会、班会、窗口等阵地，在课间活动中开展安全教育，增强学生自我安全意识。
2.加强宣传，普及安全知识。
不要追逐打闹，上下楼梯要靠右走，不要做危险的动作，不要玩危险的玩具，受到伤害不要慌张，冷静处理，尽量自救，及时联系老师。
3、适当培训，提高保障能力。
通过班会、晨会等形式，以情景模拟训练、口语交流训练、辩论赛、研讨会等形式，对学生进行活动安全能力训练，普及知识，提高能力。
二、安全管理
1，定期召开值班组长、值班导师工作会议，增强安全责任意识，从思想上重视安全工作。
2.明确当天值班组长和值班老师的工作要求，做到眼对眼、口对口、心贴心。规范保护引导，采取安全防范措施，及时处理安全事故。
3.值班教师要及时到岗，密切关注学生活动，及时制止险情，正确处理突发安全事故。
4、发动师生，多角度排查活动安全隐患，包括活动场地和活动内容，及时发现，及时整改。
5.建立年级和班级的“安全检查员”和学校的“文明礼仪小使者”。每到课间休息时，佩戴“安检员”红色标志的学生和佩戴“文明礼仪使者”彩带的学生在楼梯口、操场和校园的各个角落巡逻，给学生们友好的提示，如“轻走，不要拥挤”、“慢走，不要跑”、“请不要追逐”、“上下楼梯靠右走”。
三、安全职责
李慧珠校长负责学生课间活动的安全，大队部的高云先生负责。值班校长、班组长负责当天的安全工作，加强检查监督，当好监督者，做好安全防范工作。
第四，具体措施
1，丰富学生的课间游戏活动。
在小学生中流传的课后游戏活动大多内容单一、狭窄。教师要根据学生的活动、过程和步骤进行适当的调整、充实和改进，积极鼓励学生在原有基础上进行大胆的创新和改革，使活动更加具体、规范和有意义。课间可以举办“我的游戏我做主”的征集活动。
2.参加学生的课间活动。
师生之间玩游戏，无疑是放松自己身心的绝佳休息。同时，教师的参与会潜移默化地提高学生的活动兴趣，规范学生活动的游戏规则，培养学生团结、合作、主动的品质。
3.积极倡导课间运动。
最有效的措施就是开展课间运动，用课间运动占领课间活动。只有引导小学生开展健康安全的课间运动，而不是“追逐打闹”，才能从根本上规范小学生的课间行为。体育老师可以教学生一些健身益智的小体育游戏。
4.课间播放优雅的音乐。
心理学家发现，音乐可以明显地影响人们的行为。课间演奏十分钟高雅的中外经典曲调，既能陶冶学生的性情，又能使学生主动选择高雅的课间活动，从而有效减少课间活动中的不安全因素。
一、指导思想
为了更好地贯彻党的教育方针，坚持“以人为本，全面发展”的宗旨，优化学校体育场地设施和管理，提高其利用率，充分发挥全员教育效益。在实施新课程标准的过程中，我校以“人人健康快乐运动”为教学理念，根据上级精神，把大课间活动作为重要方式之一，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生体质，促进师生和谐健康发展，培养学生积极参加体育活动的意识、兴趣和爱好，形成坚持体育锻炼的习惯和终身体育意识。
二。目标和原则
(1)目标
1，打造学校集体操，从项目、时间、空间、形式、内容、结构等方面以全新的方式开展活动，让学生乐于参与，主动掌握健身方法，自觉锻炼。
2.根据学生身心发展的需要，积极创新，促进学生全面和谐发展，全面提高学校师生的综合素质。
3.优化学校体育场馆设施和管理，提高利用率，发挥教育效益。
(2)原则
1，教育原理。充分发挥大课间活动对学生的“五育”功能，重视活动过程中的教育。
2.科学原理。遵循学生身心发展规律。我校从实际出发，采用课后大课间休息的形式，合理安排课程计划和内容。
3.整体性原则。全体师生参与，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全民健身的目的。
4.创新原则。根据我校空间广阔的特点，在大课间活动中增加一些有益于学生身心发展的新颖有趣的体育活动。
第三，组织
组长:？副组长:
成员:
教导处负责师资管理，德育处负责对各班开展的活动进行评估，魏负责具体组织实施，孙叔负责校园集体舞的创作和日常课间的广播音响控制。
第四，活动形式
我们学校的大课间活动安排在每天早上两节课后30分钟。以先集中活动后分组活动的形式，以阳光童年为主线，串联活动全过程。分组活动是体育课程标准，以班级为单位，安排生动多样的游戏、体能练习、器械练习等。
(1)场地划分(详见场地划分图)
一年级:操场东侧。
二年级:学校A楼和B楼之间的空地。
三年级:田径以南。
四年级:田径中段。
五年级:乒乓球场。
六年级:田径中段。
(二)大课间活动过程
1，进近:5分钟
2.校园广播练习
3.校园集体舞《小白船》
4.全体师生围着操场跑两圈。
5、四年级和六年级，其余年级分班级集体活动。(跳绳、乒乓球、跳长绳、踢键等活动相对集中安排，每周轮换一次。)
动词 （verb的缩写）管理措施和要求
(一)加强宣传，提高认识。
充分发挥宣传阵地作用。通过教师集中学习、大队部黑板报、广播电台等方式，大力宣传大课间活动对学生教育的意义和强身健体的作用，让师生认识到大课间不仅能提高学生身体素质，还能促进学校其他工作的健康和谐发展。
(二)完善制度，加强管理。
为了保证大课间活动的真正实施和高质量实施，我校不仅保证了时间和课程计划，还在制度上保证了大课间活动。
(3)活动要求
1，注意活动有序，安全第一。班主任一定要强调大课间活动的纪律性和安全性，各班老师会下到班里参加活动。
2.魏老师负责准备器材，每次大课间活动都要提前落实到位。
3.每个项目的活动仅限于指定的活动领域。鲜少大队的值班老师和值班干部要认真巡视，做好当天活动的记录。
4.班主任和班主任应带领学生积极参加活动，进行安全教育，防止伤害事故的发生。
5.开展大课间活动的特色鲜明的班级和学校，给予奖励。
6、雨天每班安排室内活动。
为促进“质量效益月”的顺利实施，规范学生行为，提高学习成绩，应利用有效时间，保证课间活动能起到放松、调节和适当休息的作用。为实施安全教育，预防校园事故，及时处理各类突发事件，保障学校教育教学顺利进行，特制定以下方案:
第一，课后要轻盈地走出教室，参加课间轻松愉快的活动。活动强度要适当，不能做剧烈活动，保证继续上课时不疲劳，注意力集中，精力充沛。
二、未经允许，不得进入办公室，不得在办公室周围喧哗，不得随意上课。
第三，值日生在准备上课铃前，要主动擦黑板，整理讲台。
四、学生上下楼梯要靠右，不拥挤，不推人。
五、班主任要利用班会的机会，根据节目的具体要求，教育学生文明休息，不在教室和操场上追逐打闹，防止碰撞，禁止奇怪的喊叫，不玩危险游戏，不攀爬栏杆、篮球架等设施，不在校园周围跳乒乓球台和台阶。
六、老师在楼梯、操场上行走时，学生应礼貌让路，不得争先恐后拥挤、冲撞老师。
七、学生违反上述要求，应服从学生干部和值班教师的劝阻和教育，情节严重者接受学校处理。
八、班主任在课间要经常观察学生在班里的活动，发现不安全行为要及时制止和教育学生。对于拒不改过的学生，通知家长来学校配合教育。
九、不安全行为，及时制止，作好记录，将情况通知班主任，并按有关规定，给予通知和扣分处理。
午饭后到校，在教室认真复习功课，检查作业，查漏补缺。禁止在教室外追逐打闹。
学生课间活动计划5一、活动的意义:
为了贯彻学生每天在校锻炼一小时的指导思想，让学生在大自然中、在阳光下、在操场上体验运动的乐趣，为学生每天有一小时的锻炼时间创造良好的条件，促进学生的健康发展，调动师生的积极积极性，展示良好的精神面貌，促进校园文化建设。学校决定将原来单一的课间锻炼形式改为年级、班级、事件、场地等多种活动形式的大型课间活动。
二、活动时间:
上午第二节课开始，课后休息5分钟，持续25分钟。
注意:大课间休息后，给学生10分钟，在第三节课开始前准备课间休息。
三、内容和形式
1.活动:
⑴游戏比赛区:钓鱼、玩自行车轮胎、跳方块、纸团游戏、垫子游戏、精准射击。
(2)传统民族地区:跳绳、踢毽子、跳橡皮筋、跳竹竿舞、滚铁环、打木块、拔河、斗鸡、
⑶球类区:乒乓球、羽毛球、篮球、羽毛球、溜溜球、软式排球。
2.活动形式
活动以班级为单位，每个班级开展一个项目活动，活动内容以级别部门为单位每周一轮换。
四、活动过程
1.入场:班主任在教室里组织学生，在音乐的伴奏下，带领学生有秩序地步入操场。(5分钟)
2.节奏感练习:每节课进入指定区域站好后，听音乐，做节奏感练习。(5分钟)
3.子活动:艺术体操一结束，各班班主任就组织学生慢跑到指定区域进行活动。整个活动以“兔子舞”音乐为基础，结尾音乐以萨克斯《回家》为基础。(15分钟)
4.音乐控制
从入场到结束全过程由音乐控制，每个环节都由音乐改变，没有语音提示。
动词 （verb的缩写）活动描述:
1.活动区域:见活动现场示意图。
2.活动指导:班主任负责所有活动和指导，体育组负责在体育课中学教学生技巧和方法。活动组织由班主任和班主任负责。具体的活动方法如下:
⑴兔子舞:学生听着音乐，排成一列或几列有节奏地跳跃。在练习中，学生可以把手背放在前面同学的肩膀上，也可以把手放在臀部。
⑵玩自行车轮胎:学生有一个自行车轮胎，老师可以指导学生做各种练习。如:滚轮胎(单人滚，双人对滚等。)、套圈、抛胎等。当然，学生也可以自由发挥，老师要进行安全指导。
⑶钓鱼:教师要求学生在指定区域用2~3个自行车轮胎作为钓鱼工具，2~3个学生为“渔夫”，其他学生为“鱼”。那些夹在自行车轮胎里的是被子夹住的鱼。被抓的学生站在圈外，当所有的“鱼”都被抓到时，他们重新选择“渔夫”，重新开始。
(4)纸团游戏:教师可以利用纸团引导学生进行各种游戏，如“多拿多跑”、抛接纸团、准确击中纸团、传递和接力纸团等。
5.橡皮跳跃:学生将学习这项活动。老师只需要组织引导学生开展各种跳橡皮活动，也可以让学生创作跳橡皮儿歌，将儿歌融入其中。
[6]国际象棋和跳棋:这项活动只在室内进行。老师让学生根据自己的兴趣选择棋类开展活动，老师做好引导工作。
(7)拔河:老师和学生都熟悉这项活动。教师要做好分组组织活动，渲染活动气氛。
⑻跳方块:这是一种传统的民间游戏，活动形式多样。可以跳六格，八格，九格，各种格。老师要提前准备好场地。活动要结合小木块进行活动。同时，做好学生分组工作。
⑨戒指:这也是一种传统的民间游戏，师生们都很熟悉。只不过不是铁环(更危险)，而是包装精美的自行车轮胎。教师要做好组织工作。
⑽跳长绳或短绳:教师可以让学生用一根绳子独立练习，然后组织学生两人一组跳绳，最后带邻近学生集体练习跳长绳。
⑾斗鸡:这也是一项传统的民间运动，同学们都很熟悉。教师主要做好分工和安全引导。学生可以分成四组，两组打架，另外两组给主人加油，然后互换角色。游戏中必须强调，禁止偷袭，禁止用不规范的动作攻击他人。
⑿乒乓球和羽毛球:这两项活动分别在两个地方举行。教师应该做好分组。男生今天可以打乒乓球，女生明天可以打羽毛球。同时，由于场地的限制，需要做好分组工作。
【13】篮球:学校有两个篮球场。教师应该在活动中做好分组。男生和女生可以分别使用一个场地，活动可以多种多样，比如投篮练习，运球传球练习，在小场地组织比赛或者传球抢球等。
[14]竹竿舞:这是一项传统的民族运动。老师把学生分成两组分别练习，老师用鼓为学生打节奏，活跃气氛。
⒂打木块:这也是一项传统的民间体育活动。老师组织学生两三人一组进行对抗练习，场地只需要划两条水平线，间隔五六米。
备注:班主任要负责指导学生在各个区域开展活动。活动要丰富多彩，学生兴趣要高，自主性要强。各班教师应协助班主任做好组织和安全工作，树立安全第一的指导思想。所有活动都应该在安全健康的氛围中进行。
六、雨天大课间安排:
1，下雨天或者其他不适合户外运动的日子，学生先在教室走廊做有节奏的练习，然后在教室里做室内游戏。
2.比赛结束后，就是全校学唱歌的时候了。
七、管理责任制:
1，领导负责制:校长任组长，副校长任副组长；校长和行政人员亲自到活动场地参加活动，同时了解情况，发现问题及时解决，提高全体师生对课间活动的关注度。
2.体育教师负责制:(1)负责编曲和选曲；(2)负责班级活动场所和出口的安排；(3)组织大课间活动的全过程；(4)负责培训和指导任务。
3.班主任责任制:班主任的主要职责是组织本班学生按时按要求进行锻炼，培养学生对体育的兴趣；正确引导，以身作则；指导学生活动，大课间负责班级的活动和组织。(班主任日常检查将纳入班主任工作考核)
4.随班就读教师责任制:随班就读教师必须按照学校规定，配合班主任按时组织本班学生参加早操和大课间活动；大课间活动时负责组织本班一批学生。
5.大队部责任制:负责组织评比；
(1)检查操作员数量；
(2)检查出入秩序是否整齐，是否有开玩笑和混乱；
(3)检查运行速度；
(4)检查钻机的质量；
(5)检查每班所带设备；
(6)检查活动是否积极主动；
(7)检查班主任是否在跟随和引导。
八、设备管理措施:
1，每个班配两个同学做设备协管员，活动中要对每个班进行爱护设备的教育。
2.收集:器材协调员每天做韵律操的时候都会从健身房收集运动器材。
3.归还:每次活动结束后，设备协调员会将活动设备归还到运动室。
学生课间活动方案6一、指导思想:
全面贯彻落实《国务院中央关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《关于开展阳关亿万学生冬季长跑活动的通知》精神，动员广大青少年学生积极参加体育锻炼。通过冬季长跑，磨练青年学生的意志品质，树立“快乐长跑，健康长跑”的健身理念，培养良好的运动习惯和毅力。
二、实施时间:
20xx 165438+10月6日至20xx 4月12日。
每天早上大课间休息；下午休会
三、跑步锻炼目标:
每天课间跑步时间，老师和学生互动跑步，有领导，有监督。班主任组织跑步，体育老师指导跑步，所有老师参与跑步。所有的学生都跑得很整齐。全员积极参与，师生一起跑。
能把握跑步锻炼过程中的“三度”。首先是密度。班级之间的距离保持在指定的距离，操作者可以控制步幅。安排要整齐紧凑，不能松散、拖沓；其次是力量，在跑步练习的过程中，要抬头挺胸，精神饱满，步伐有力，步伐一致，听到全班整齐的脚步声和响亮的口号；第三是速度。进出场地时，动作要迅速。班队要始终按规定路线行进，紧跟节拍，听节奏，保持步伐整齐，保持全班匀速前进。
四、具体要求
1.各年级各班排队下楼后，会在指定站点排队(详见附图)，且前者矮后者高，形成4路或6路纵队(视具体站点而定)。
2.全队集合时间7分钟，各班及时到达指定位置。第二节上午老师不要耽误上课，不然会耽误下楼的时间。各班班主任和体育委员要提前排好队，检查出勤情况，提醒学生做好跑步准备。跑步开始，各班要听学校统一口令，同时启动班主任，站在队伍最前面控制班级速度。小步快跑，频率快，步伐整齐，速度均匀。学生前后保持一臂的距离，左右保持一半的距离，控制与前面班级的距离(5米左右)。口号响亮整齐。
3.严禁以走代跑。万一跑道堵塞，必须靠跑姿调整。以防身体暂时不适，鞋带掉落，物品掉落等。，就要在不影响他人跑步和自身安全的情况下，适当的出队。跑步结束音乐停止后，各班放松，走回原位，然后按顺序回到教室。跑步结束后，沿原路线返回教室。三楼的班级先走，二楼的第二个，一楼的最后一个。同一层楼，远的先走，近的后走。除特殊情况外，不能带手套、耳罩、帽子、围巾、口罩等。跑步的时候。
4.每个班选4、6名优秀学生担任组长，组长位于队伍的前排，班主任位于队伍的左侧带领。
5、根据演习运行中发现的问题，领导小组及时做出调整，通知本级和班级。不得擅自改变徒步路线及其他方案规定的内容。
动词 （verb的缩写）组织和管理:
领导小组:
组长:杨
成员:、魏长友、马、、韩、许倩、高。
具体职责及分工:
1，领导小组负责监督、调度、检查、及时处理突发事件。
高娓娓星期一值班；韩星期二值班；许倩周三值班；高星期四值班；李星期五值日。
2.教导处负责课间跑操的组织、指挥和调度，德育室负责检查，各年级体育老师负责指导，班主任负责班级的工作。
3、检查结果作为评选大课间活动先进班的依据。
4.年级组长和系主任负责本年级的所有跑操工作。