根据孩子的年龄特点，家庭如何引导孩子玩游戏？

首先，如何在家庭中开展游戏活动。第一，家长要根据孩子的年龄特点，帮助和引导游戏。孩子喜欢游戏，但不是生来就玩游戏的。所以刚开始的时候，家长需要花时间陪孩子玩，教孩子技巧。游戏是儿童在想象的情境中对成人的行为、活动和关系的反映。孩子们通过想象把已有的知识和经验投入到游戏中。虽然人物打扮，情节虚构，但孩子们还是对其真实性和正确性深信不疑。孩子在游戏中不是简单的模仿大人的活动，而是有创造性的。

比如，小朋友玩“娃娃家”游戏时，会自己当妈妈，让熊为自己的儿子捕猎，给大熊猫起名叫咪咪。他会喂咪咪一会儿，让她看电视，哄咪咪睡一会儿，然后说她“病了”，亲自给她打针吃药，甚至把她抱到床上。当我们走近时，“母亲”把食指放在嘴边“嘘”:“我的孩子要睡觉了，请小声点，不要吵醒他。”这位“母亲”真的爱她的孩子。

我们要认真对待假的，而不是嘲笑他是母熊，暴露他的不真实，这样会挫伤孩子的创造力，破坏他们玩的兴趣。孩子在家玩什么，怎么玩，要尊重孩子的意愿，家长不要滥用职权。在游戏中，孩子的主动性可以得到充分发挥。我们经常让孩子自己选择游戏，分配角色，他自己扮演主角。我们总是扮演配角。这个时候，他就会全心全意地进入角色，按照他所扮演的角色的形象来称呼自己和我们，让自己的行动符合角色的要求。

比如游戏里孩子要当“爸爸”，妈妈还是要当“妈妈”，这样爸爸就变成了“儿子”。当“儿子”忘记身份教训“父亲”时，“父亲”会说:“我是父亲，你儿子不听话。听着，我会给你一个教训。如果别人犯了错误，你应该和他讲道理。打人是不对的。你应该道歉。”表达了语言和行为的作用，也表达了自己的想法和愿望。孩子用游戏的语气解决现实中令人困惑的问题，给父母一个提醒和帮助。

第二，提高家庭游戏水平，要丰富孩子的生活，开阔孩子的视野，让孩子充分接触自然和社会，增长见识，丰富游戏的内容。周边生活是儿童游戏内容的来源。要丰富游戏内容，孩子必须有丰富的生活印象。只要家里有客人抽烟，孩子们的游戏中就会有“抽烟”的动作。父母着急了会打孩子，孩子玩的时候会对娃娃和动物不礼貌。

最后，通过游戏，让孩子反映自己在与成人的交往中，或在与周围事物的接触中，或从书本、故事、童话故事中间接了解到的各种事物和现象，以及人与成人对事物的态度之间的关系。孩子大了，有了更多的知识和经验，游戏的内容会更复杂，水平也会提高。所以，只有丰富孩子的生活，游戏才能向更高层次发展。