认识消防器材标志教案。

一、活动目的1，了解火与人类的密切关系，知道火给人类带来的危害。

2.了解火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火和自救的重要性。3.学生利用各种方法查阅和收集消防安全信息，培养学生收集和处理信息、获取新知识和沟通协作的能力。

培养学生主动参与意识和认真负责的科学态度。准备:1同学通过各种渠道收集家庭安全信息。

2.制作相关课件。3.用彩色粉笔在黑板上写下“珍爱生命，安全第一”八个书法字。

活动过程:一段对话介绍:红色，一个大树冠，它一见风就暴烈，没有嘴就能吃下世间万物，只怕下雨不怕风。师生开展猜谜活动，激发学生学习兴趣。

导读:火与人类生活息息相关，给我们的日常生活带来了极大的便利。但是如果我们不好好利用它，它会毁掉我们所拥有的一切。

这节课，我们将一起学习“火与火”。生活中的防火1。家用电随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多。

因此，我们有必要掌握一些基本的用电知识。1)认识电源总开关，学会紧急情况下关闭电源。

用湿手触摸电器，不要用湿布擦拭。3)用后拔掉电器插头。

4)遇有烟雾、火花、烧焦味等。发现使用中，应立即关闭电源开关并停止。5)如果有人触电，尽量及时关闭电源；或者用干燥的木棍将触电者与带电的电器分开，不要直接用手救人。

6)、不要使用老化的电源。2.安全用气1)燃气具工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅里溢出的水浇灭，导致燃气大量泄漏，引发火灾。

2)使用燃气器具(如燃气灶、燃气热水器等)时。)，室内通风要充分保证，保持足够的氧气，防止煤气中毒。3、校园消防安全防火:学校是人员密集场所，防火是学校安全的重要问题，1)禁止在校园内玩火、开枪。

2)实验班要注意老师的要求，不要随意乱动药物。3)定期检查防火设施，如有损坏，立即修复。

希望大家能密切关注* * *。* * *参加校园安全活动。

三、防火技巧1、火灾报警电话“119”拨打后，要冷静准确地说出灭火单位或地点、名称、火势大小及燃烧物，说明报警人姓名及电话，报警后安排专人在离火场最近的路口接应，并引导灭火车辆。2.煤气罐着火时，用浸湿的被褥、衣服等遮盖。要灭火，并迅速关闭阀门。

3.家用电器或线路着火时，先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火。不要直接泼水灭火，以免触电或电爆炸伤人。4、灭火时不要急于打开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。

四、灭火器的使用方法1、干粉灭火器:使用时，先拔掉保险销，一手握住喷头，另一手握住手柄，干粉即可喷出。2.1211灭火器:使用时，先拔掉保险销，然后握紧手柄开关，压杆就会打开密封的房间。在氨气压力的作用下，1211灭火器会弹出。

3、二氧化碳灭火器:使用时，先拔掉保险销，再按住手柄开关，二氧化碳即可喷出。五、逃生技巧如果发生火灾，应该怎么做才能快速脱离危险？1，不能钻到阁楼，床下，大柜子里以防火灾。

火不大的时候，穿上湿透的衣服冲出去；2.烟雾较浓时，用湿毛巾捂住口鼻，放低身体，手、肘、膝紧贴地面，沿墙边爬行逃生；3.如果着火了，不要乱跑，就地打滚灭火；4.发生火灾不要乘坐电梯，向安全出口方向逃生；5.不要盲目跳楼。可以利用疏散楼梯、阳台、排水管等。为逃生，或把床单、被套撕成条并连成绳，紧紧栓在窗框、铁栏杆等固定物体上，沿绳滑下，或下到无灯光的楼层逃生；6.如果逃生之路被大火阻断，在无可奈何的情况下，返回室内。卫生间最好关好门窗，不断给门窗浇水；7、充分利用阳台、天窗等。为了自助；8.当高层建筑被大火包围时，尽快将沙发垫、枕头等小件物品扔到室外，晚上用手电筒发出求救信号。六、儿歌:安全知识总结发生火灾时不要慌张，分清火情，找准主。

油锅着火不用水，盖上锅盖灭火。衣服着火了，赶紧浇水。电器着火时，拔掉电源。同时拨打119。消防官兵会帮很多忙。

七。总结只要处处小心，注意安全，掌握自救自护知识，锻炼自己的自护自救能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常情况或危险，就能健康成长。

2.你对大班的消防安全了解多少？

活动目标:1，让孩子感受到火灾的威胁和火灾带来的危害。

2.让孩子知道逃生和自救的基本技能。3、让孩子了解消防设施和器材，提高消防意识。

活动准备:1，火灾案例视频。2.递一条湿毛巾。

3.出口标志和灭火器。活动思路:价值分析:一、聊进活动主题老师:小朋友，你们见过火吗？火是做什么的？老师总结:火可以给我们的生活带来很多便利，但是如果我们用火不当，就会发生火灾，危及我们的生命，所以一定要小心用火。

二、老师播放“火灾现场”的视频片段，引导孩子观看。通过观看视频，引导孩子回答:火灾对我们有什么危害？孩子们回答后，老师总结3。播放下面的幻灯片，引导孩子们谈论发生火灾时该做什么。(1)发生火灾怎么办？老师总结:一旦发生火灾，迅速拨打火灾报警电话119，明确自己的详细地址、姓名、电话(告诉孩子不要随便拨打火灾报警电话)。

(2)家里着火了怎么办？老师总结:一旦家里发生火灾，不要惊慌。如果火势不大，应迅速使用家中灭火器，采取有效措施控制和扑灭火灾。(3)如果火势凶猛，浓烟滚滚，如何逃到安全的地方？老师总结:受到火灾威胁时，要立即穿上湿衣服，湿被褥，向安全出口方向冲出去。

在浓烟中逃生时，尽量保持身体紧贴地面，并用湿毛巾捂住口鼻。老师:湿毛巾要折叠6-8层，防止烟呛进鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻，绕着腰走。

让孩子练习折叠湿毛巾捂住口鼻，腰间系着猫走路。(4)发生火灾。我能乘电梯吗？；为什么？老师总结:发生火灾不要坐电梯，要往安全出口方向逃生。

(5)如果所有的逃生通道都被火堵住了，怎么办？老师总结:如果所有逃生通道都被大火阻断，要立即返回室内，用手电筒、挥舞衣服、打电话等方式向外面发出求救信号。，并等待救援。千万不要盲目跳楼。让孩子练习挥舞衣服和呼救。

3.“我知道安全标志”大班教案

活动目标:1，认识一些生活中常见的征兆，了解一些基本的安全知识，知道一些紧急情况的处理方法，提高自我保护的能力。

2、通过活动，进一步培养孩子的语言表达能力和创造性想象力。活动准备1，活动前小朋友遵守常见的交通标志和安全标志。

2.有许多适合不同儿童的小标志和图片。活动流程:1。向孩子们展示预先安排的标志和图片展览。2.让孩子们告诉我们你在哪里知道这些标志。

3、知道几个征兆A、谨防毒品征兆。b、老师问:这是什么标志？这是什么意思？提醒我们什么？最后告诉孩子，有这个标志的东西是剧毒的，不要乱动。

c、同样的表格要显示“当心触电标志”、“纵火标志”、“人行横道标志”。4.在标志识别比赛中，孩子们分为四组，由交流部主持。竞赛内容如下:a .说出logo的名称:要求幼儿阅读一张小小的logo图，说出logo的名称。每答对一题，奖励一颗星，星数多的一组获胜。

b、给图片贴标签。分别展示图片，请幼儿观察，选择相应的标志进行粘贴。

每组可以先答，每个帖子奖励一颗星，星星多的为胜者。c .总结奖项。

4.消防安全知识教案

一、燃烧的概念:燃烧时，可燃物与氧化剂反应，产生剧烈的化学反应，放出光和热，通常伴有火焰、光和烟。

二、燃烧的三要素

1，可燃物2，助燃物3，点火源

三、防火的基本措施

1，控制可燃物2，隔离助燃物3，消除火源4，防止火势蔓延。

四、灭火的基本方法

1，冷却法2，窒息法3，隔离法4，化学抑制法

酒店常见火灾原因:1顾客吸烟和乱扔烟头，2。在厨房里不小心用火和太多易燃材料(油、煤气等)。), 3.电器使用不当，4。酒精炉使用不当。

宿舍常见火灾原因:1。电源不正确；2.扔烟头；3.躺在床上抽烟；4.点蜡烛，在蚊帐里看书。5.焚烧杂物；6.存放易燃易爆物品；7.使用电炉等电热设备；8.擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具；9.人们开着灯。10.台灯靠近枕头和被褥。

五、灭火器的使用

1.左手握住灭火器底部，右手握住压力手柄，取出灭火器；2.去火灾现场；3.拔掉安全别针；4.左手握住灭火器喷嘴对准火焰底部，右手按住手柄喷射。

六、灭火时应注意以下几点

1，正确判断风向，在下风位置喷洒。2.如果火势较大，组织多人灭火。3.火扑灭后，还是要提高警惕，防止死灰复燃，在确定不会再烧之前，不能离开。

七、消防方针:预防为主，防消结合。

八、灭火的一般原则:

1，报警早，损失少2，边打边报警3，先控制，再灭火。

4、先救人，后救东西5、防中毒，防窒息6、听指挥，不要慌。

X.万一发生严重火灾，我该怎么办？

1，保持冷静。

2.向附近的同事求助。

3.报警；拨打119通知消防中心。报警时，明确详细地址、起火部位、起火物质、火势大小、报警人姓名和电话，派人在路口接应消防车。

4、关闭电气总闸附近的火源。

5、正确使用灭火器。

6、要指明方向，迅速组织疏散和逃生，千万不要乘坐电梯。

XI。逃生注意事项:

1.保持冷静，采取措施自救。

2、或在警报开始时，设法疏散物资。

3.离开房间时拿条湿毛巾，开门时开个小缝观察，离开后关上门。

4、在有烟的区域向前弯腰或爬行。

5.将牙膏涂在裸露的皮肤上，防止着火和冒烟。

6.不要乘电梯。

7.在窗口呼救。

8、自制救生绳，不到万不得已不要跳楼。

一般来说，火灾来临时，脱险才是上策。然而，你首先需要的是冷静。清楚自己所在的楼层，观察分析周围的火情。确定楼梯和门的位置和方向。不要盲目开窗，不要盲目乱跑跳楼。

在火区冲过的过程中，如果火势不是太猛，可以穿上浸湿的不燃衣服或者裹上浸湿的毛毯。如果地面着火，可以穿上雨靴。要迅速果断，不要吸入，以免被烟雾窒息。如果可能的话，用毛巾捂住口鼻。如果楼梯已经被切断，可以在窗棂或其他固定物体上绑一根绳子，顺着绳子慢慢滑下。你要把绳子浸湿，选择没有火的方向，防止滑的时候绳子被烧着。如果楼上有铸铁水管，也可以顺着水管下楼，但要注意下面的铸铁管有没有被火焰烤过，以免因为管子烫手而摔死。

5.消防安全知识班会教案流程

火灾逃生和自救的十种方法

首先要了解和熟悉环境。当你走进商场、酒店、餐厅、舞厅等公共场所时。，你要注意安全出口、灭火器的位置，以便发生意外时及时疏散和灭火。

第二，必须迅速撤离。一旦听到火警或意识到自己被火包围，应立即设法疏散。

第三，一定要保护呼吸系统。逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等紧紧捂住口鼻。否则，热空气燃烧呼吸软组织会有中毒和窒息的危险。

第四，必须从通道撤离。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可以考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等。

第五，要用绳子滑行。用结实的绳子或把窗帘、床单、被褥撕成条，拧成绳，用水打湿后绑在结实的暖气管、窗框、床架上，被困人员会顺着绳子一个个滑到下一层楼或地面。

第六种是低跳，适合二楼。跳跃前，将被子、枕头、床垫、外套等一些柔软的物体抛向地面进行“软着陆”，然后用手抓住窗户，身体就会下垂，自然滑下，缩短跳跃高度。

第七，一定要用设备。通常使用的有缓降器、救生袋、网、气垫、梯子、滑杆、滑台、导绳、救生舷梯等。

八是临时避难。无路可逃时，可以利用卫生间暂时克服困难。避难时，应对朝向火场的门窗喷水，使室内所有可燃物湿润，延长时间。在临时避难期间，要主动与外界联系，以便尽快获救。

用标志引导逃生。在公共场所的墙壁、天花板、门和角落设置“紧急出口”、“紧急出口”、“安全通道”、“火灾报警电话”和逃生方向等标识，让被困人员按照标识指示的方向有序逃生，可解“燃眉之急”。

十、要提倡利人利己。我们必须坚决制止不顾他人生命的行为和抢在他人前面的现象。只有有序快速疏散，才能最大限度减少人员伤亡。

6.小班安全教案:你对防火了解多少？

你对防火了解多少？幼儿园小班安全教案的活动目标是1。培养孩子初步的自我保护意识。2.让孩子知道火灾的原因，知道如何预防。

3.初步掌握几种自救逃生的方法和技能，提高自我保护能力。活动准备:课件、图片、玩具、毛巾、电话、几个消防安全标志。

活动的重点和难点:让孩子知道火灾的几种原因，知道如何预防。重点:防火；困难:自救。

活动流程1。从一些物品中找出孩子不能玩、容易引起火灾的东西，激发孩子的活动兴趣。2.观看课件，引导孩子说出火灾的危险性。

火不仅能烧毁房屋和人，还能烧毁森林和污染空气。3、通过课件，引导幼儿说出如何防火，认识“火”的标志。

为了预防火灾，孩子们不应该随便玩火。②蚊香不要靠近容易着火的物品。

③烟花爆竹不要随便燃放。孩子们不应该玩未点燃的烟头。当他们看到未点燃的烟头时，他们应该及时踩灭它们。

⑤知道“禁止烟火”的标志。4.简单说明火的用途，消除孩子怕火的心理压力。

5.让孩子掌握几种自救和逃生的方法和技巧。发生小火灾怎么办？着火了吗？被困在房间里？公共场所着火了怎么办？6、游戏:“消防安全与自救”游戏。

通过游戏，培养孩子在遇到火灾时不害怕、不惊慌，提高自救能力。活动延伸:认识标志，设计标志。

让孩子针对不同的地方，设计并张贴“禁止烟火”、“当心火灾”等相应的标识。

7.幼儿园小班消防安全教案“着火了怎么办”

幼儿园小班安全教案:发生火灾怎么办？

活动目标:

1，通过活动，让孩子知道遇到火灾如何保护自己，帮助孩子积累安全生活的经验。

2.有初步的自我保护意识。

活动准备:

1.图片遇到火灾如何拨打火警电话？

2.画面遇到火灾如何逃生？

4.公园配备了必要的消防设施(视频图像)。

活动流程:

一、事故图片(火灾)引出主题。

1，老师:小朋友，我们一起来看图吧。在我们看它们之前，老师有一个要求:仔细看，把看到的东西记在脑子里，暂时不要说出来。你能做到吗？

2.孩子们的讨论刚才孩子们仔细看了吗？我们在照片中看到了发生的事情。

二、放上图(火灾时的正确逃生方式)

1.当真的发生火灾时，我们该怎么办？你会采取什么措施来保护自己？(孩子们互相讨论)

2、孩子谈论讨论的方式(打电话的时候一定不要着急，一定要说清楚。我们来听听孩子们是如何拨打火警电话的。-模拟火警)

3.老师总结:刚才孩子们真的动了脑筋，想出了很多保护自己的办法。那么我们来看看图中的孩子都用了哪些方法来保护自己。

三、老师总结:导入法

我们这些孩子可以用什么方法来保护自己？(边说话边放图片)

1，用湿毛巾捂住鼻子(如果我们没有毛巾怎么办？)——鼓励幼儿谈论往自己身上倒水。

2.拨打电话119。

3.逃离火灾现场

四。推广活动:

了解一下我们幼儿园有哪些防火设施。-图像屏幕

(楼梯上的消防栓(灭火气体)，花坛里的消防栓，出口标志。)

8.森林防火知识教案

(第一部分)爱护森林，预防火灾教学目标:1。通过阅读新闻和讲故事让学生知道火灾的原因。

2.让学生了解火灾的一般特征。学习森林防火的安全意识。

从小养成热爱森林、热爱自然的好习惯。教学准备:1。了解学生对森林火灾的一般认识。

2.总结森林火灾的一般特点，学会防护。收集从小热爱森林和自然的名人故事。

教学过程:一、介绍火是一种“神圣”的物质。是大家最熟悉，经常接触的一种东西；然而，它是一种对每个人伤害最大的物质。

虽然你做饭做饭都需要它，但你听说过火对森林的危害吗？老师经常在晨会上谈论它的危害。报纸上发表了许多批评意见。

谁能举个例子？第二，分析森林火灾。

1.什么是森林火灾？森林火灾是指森林火灾失去人类控制，在林地内自由蔓延和扩大，给森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置和救援难度大的自然灾害。

2.谈论森林火灾的原因。(1)焚烧；(2)炼山造林；(3)焚烧灰烬和积累肥料；(4)焚烧田埂；⑸焚烧秸秆；[6]在林区吸烟、乱扔烟头；(七)林区野餐、烧烤；(八)在林区烧纸、烧香、点蜡烛、燃放鞭炮；(九)在林区持枪狩猎的；⑽进入林区的汽车漏火、喷火；⑾乘客和司机乱扔烟头和火种；⑿机械失控；[13]闪电击中了火。

以上人为用火行为和自然灾害都会引发森林火灾。3.森林火灾的危害:(1)森林火灾不仅可以烧毁许多树木，降低林分密度，破坏森林结构；同时也造成树种演替，用低值树种、灌木、杂草代替，降低森林利用价值。

(2)由于森林的焚烧，林地将失去涵养水源、保持水土的功能，从而引发洪水、干旱、山洪、泥石流、滑坡、沙尘暴等其他自然灾害。(3)火烧迹地林木生长量下降，为森林病虫害的繁殖提供了有利环境，加速了林木的死亡。

森林火灾后，森林环境变化剧烈，天气、水土等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能恢复。(4)森林火灾能烧毁林区的各种生产设施和建筑物，威胁林区附近的村镇，危及林区人民生命财产安全。同时，森林火灾会杀死和赶走珍贵的动物。

当森林火灾发生时，还会产生大量的烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾耗费大量人力、物力和财力，影响工农业生产。

有时造成人身伤亡，影响社会稳定。三、预防森林火灾:1、森林防火，严控火源是关键2、集体规划集体预防，森林防火有力3、严查严管，森林安全有保障4、防火，爱护森林4、爱森林故事1、说出防火的故事。

2.谈谈如何从小热爱森林，热爱自然。3.从小养成热爱森林、热爱自然的好习惯。5.巩固拓展1。读一个关于一个热爱森林和自然的名人的故事。2.写一篇关于“爱护森林，防止火灾”的文章。

3.做一份“爱护森林，预防火灾”的手抄报。结论:有人说:“树撑起了天。如果森林消失，世界之巅的天空将会崩塌，自然和人类将会同归于尽。”

也有人说:“树是生命的摇篮，是生命的源泉，应该珍惜和珍惜。”是的，树木为我们提供了多少好处，如果没有它，我们哪里能欣赏美丽的风景；如果不是它，哪里会有那么多白纸？如果不是它，书柜把书放在哪里？要不是它……一棵大树可以点无数根火柴，但一根火柴可以烧一片森林。

同学们，让我们一起保护这个绿色家园，让森林永远繁荣美丽！(第二部分)森林防火安全教育教案教学目标:1。认识各种消防安全标志，了解各种消防安全标志的意义和作用。2.知道森林防火和爱护森林的重要性。

3.根据学校和家庭环境，尝试学习和设计森林防火措施。教学过程:1。认识各种消防安全标志1，展示各种标志图案。

这是什么？在黑板上写字。老师说法:火星座是指示性的星座。它是由具有一定象征意义的图形、符号和具有一定颜色的活动文字组成的。

二、了解各种消防安全标志的含义1，出示小黑板:标志分类1)火灾报警及手动控制装置标志:手动火灾启动器、火灾报警电话等。2)紧急疏散路线标志:紧急出口、疏散路线方向等。

3)消防设备的标志:灭火器、消防栓等。4)有火灾危险的场所或材料的标志:禁止着火、禁止灭火等。

5)其他类型:禁止火种，谨防触电等。2.投影logo告诉我你知道什么logo？这个标志是什么形状的？有什么意义？(消防手动启动器；声音报警；火警电话；紧急出口；地面消火栓；谨防爆炸和中毒；安全通道；禁止吸烟、燃放烟花爆竹和易燃物品。3.消防栓介绍。

三、代表防火表演:(一人看剧情过程，三人表演)大家仔细观察表演，讨论:1，发生了什么？他们是怎么处理的？万一发生火灾，我应该如何与消防队取得联系？拨打火警电话119，说明事故现场的详细地址和火灾情况。2.总结:现场秀给我们介绍了哪些知识？还有哪些情况可能引发火灾？万一发生火灾怎么办？怎么防火？我应该打什么电话寻求帮助？四。森林防火措施设计小组讨论1。设计消防安全标志的意义。

2.总结消防安全标志的异同(线条简洁、图案清晰、目标明显、含义明确)。可以是清晰的图案，也可以辅助横写，有图形和方向。