班级礼仪教案《在游乐园》

1.能够想出各种跳跃和攀爬的方法。

2.克服困难，勇于挑战，体验成功和集体运动的快乐。

环境创造:运动区:跑跳区

活动装备:轮胎圈、梅花桩、竹梯、大桶海洋球。

休息区:长凳

家用电器:毛巾衣篮(以家用电器为标志，放在休息区，提醒孩子照顾好自己)

活动流程:热身运动→幼儿自主活动→分享交流→再次探索→做游戏→整理场地。

活动流程:

一、热身运动

“今天，罗老师带我们的孩子去了游乐园。游乐园里有轮胎做成的路，有圆环，有竹梯，有梅花桩，有大鼓。以后我们小孩子可以去这些路玩，跳，爬，看谁的本事大。”

“你觉得我们在操场玩的时候应该怎么做才不会伤到自己和别人？”

“两个孩子撞在一起怎么办？”(引导孩子从一个方向开始，不要插队。"

"如果你玩累了，就在长凳上休息一下，擦擦汗."

思考:活动前向孩子说明活动要求，因为在之前的活动中，发现他们走竹梯和轮胎时没有顺序，很多孩子插队，会影响孩子的活动质量。

2.幼儿零散活动与教师观察引导。

1.儿童对活动的兴趣和参与。

2.材料的选择、摆放、适合度如何？

(进行适当的调整)

3.个别孩子的活动，并作为玩伴参与游戏。

4.提示运动量大、容易出汗的孩子休息，用语言鼓励性格内向、不爱参加集体活动的孩子。

思考:我们班有很多孩子不愿意参加集体活动，所以老师在活动中一定要关注这些孩子，给他们鼓励和表扬，让他们尽快加入到集体活动中来，体验集体活动的快乐。

3.集中沟通。

“刚才，老师发现我们的孙宝贝有很大的本事。谁愿意告诉罗老师你刚才打的怎么样？”

“给孩子和老师看看，好吗？”

在观察中发现更具创新性和挑战性的游戏的孩子们将会展示。

思考:通过交流，让孩子分享不同的玩法，放一个

将孩子或老师的运动经验传授给其他孩子，从而丰富所有孩子的运动经验。

4.孩子又散了。

解释需求

“现在，我们孩子可以试一试了。没玩过的地方，记得要不要练练爬跳的技巧。”

思考:在活动再次散去之前，老师要向孩子说明活动的要求，并在观察中进行引导。

5.游戏:为有色宝宝找朋友