数学小报超级简单

1.先在顶部写上“数学”作为标题，可以对标题进行创意设计，使其看起来更加精致。

2.中间画一个小女孩，在小女孩头顶画一些代表数学的配套和学习工具，标题旁边画一把尺子。

3.在小女孩的左右两边画一个波纹状的边框，在底部画一些大小不一的叶子，再画符号，这样手写的报纸线稿就完成了。

4.下面开始上色，把标题涂成粉色，把人物的衣服涂成黄色和粉色，把树叶涂成绿色和黄色。

5.把左右两边的水边框涂成蓝色，尺子涂成蓝色和绿色，符号涂成粉色和黄色。

6.最后在中间画一条网格线，整理一下，那么这张漂亮的数学手抄报就完成了！

扩展数据:

我国《基础教育课程改革纲要》明确提出，要“倡导学生主动参与、探索发展、交流合作的学习方式，注重学生的学习体验和兴趣，改变课程实施过程中过分依赖教材、过分强调学习、死记硬背和机械训练的现状”。

课程改革的重点是倡导“自主、探究、合作”的学习方式，现实性、趣味性、探索性的学习活动是学生学习的主要形式。下面我就结合自己平时的数学教学，谈谈新课标理念指导下丰富学生数学学习方法的一些方法。

手抄报关于数学的内容；

一、在互动中“说”数学

单调刻板的教学活动都会让学生感到枯燥，更何况我们面对的是好奇的小学生。因此，教师可以在教学中开展一些游戏和竞赛，让学生“边玩边学”。

在竞赛中练习“说”，在“说”中发展思维能力。比如在“看谁对谁快”的竞赛中，让学生说思维比速度快，让学生在应用计算的性质和规律时得心应手，运用自如。

二、“理解”生活情境中的数学

比如在教“三角形两边之和大于第三边”的时候，我让学生从10 cm、6 cm、5 cm、4 cm四根棍子中选三根做三角形，看谁做的三角形多。

学生们一接到任务就开始行动了。在展览过程中，有同学发现用10 cm、5 cm、4 cm的三根棍子或者用10 cm、6 cm、4 cm的三根棍子都不能构成三角形，然后对比了有围和无围，认识到要构成三角形，任意两条边之和必须大于第三条边。