儿童能力培养的关键时期

吴飞翔(原幼师、早教中心负责人，目前从事早教研究)

著名早教专家吴飞翔表示，无论是动物还是人类，各种功能的建立都有一个最敏感的时期，早教界称之为“关键期”。在“关键期”，各种能力发展最快，也最易受影响，可以事半功倍。语言敏感期、顺序敏感期、动作敏感期、感觉敏感期都集中在0 -6岁。

语言敏感期(0-6岁)

当婴儿开始观察成人的口型并发出咿呀学语的声音时，他们开始对语言敏感。学习一门语言对成年人来说是一件困难的事情，但儿童由于天生的语言敏感性，可以很容易地学会他们的母语。

建议:1。家长要给孩子创造良好的语言环境，尽量使用规范的语言。和孩子说话时，说话要慢而清晰。安排一个良好的语言学习环境，经常和孩子说话，讲故事，或者用“反问句”来加强孩子的语言表达能力。

2.在孩子出现语言障碍时及时找出原因和对策。如果有必要，可以带孩子去医院检测，或者寻求专家的帮助。

订单敏感期(2-4岁)

孩子需要一个有序的环境，帮助他认识事物，熟悉环境。一旦他熟悉的环境消失，他会不知所措。儿童的秩序敏感往往表现在对秩序、生活习惯、财物的要求上。

建议:1。给孩子建立一个有序的生活环境，家里的东西要摆放整齐。引导孩子在每次使用后将东西放回原处。如果家里有儿童房，尽量引导孩子自己整理房间。

2.帮助孩子建立有序的生活习惯，让孩子习惯在规定的时间做一些事情，不要随便改变作息时间和吃饭时间。比如每天下午去散步，睡前讲故事。

感觉敏感期(0-6岁)

从出生开始，孩子就会通过听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境，理解事物。

建议:1。当孩子想咀嚼、触摸或看一看任何东西时，家长可以在家里准备各种感官教材，随机引导孩子运用五官，感受周围的事物。比如当孩子要吃饭的时候，把家里的小玩具清洗消毒后让孩子品尝，并告诉他(她)这是什么，是什么材质的等等。

2.对于孩子的一些探索要求，只要不危险，家长可以鼓励孩子大胆尝试，让孩子学会用五官探索世界。有时候也可以和孩子玩一些小游戏，训练孩子的五官。

对事物感兴趣的敏感期(1.5-4岁)

忙碌的成年人常常会忽略周围的小事，但孩子们却常常能抓住其中的奥秘。

建议:1。孩子们经常捡起地上的头发或小东西。家长可以借此机会让孩子学会识别，告诉孩子这个物体是什么。也可以引导孩子分类，比如把有用的东西放回原处，把没用的东西扔进垃圾桶。

2.家长仔细观察孩子，当发现孩子对小事感兴趣时，可以引导孩子进一步观察，发现其中的奥秘。家长可以抓住孩子学习的机会，培养孩子一丝不苟的习惯。

运动敏感期(0-6岁)

两岁的孩子已经会走路了，这是最活泼好动的时期。家长要充分让孩子锻炼，让孩子身体动作正确、熟练，帮助左右脑均衡发展。

建议:1。仔细观察敏感期的出现，除了大肌肉的训练，更强调小肌肉的训练，也就是手眼协调的精细动作教育，既能养成良好的生活习惯，也有助于智力的发展。

2.提供安全的练习环境，鼓励孩子勇敢尝试。比如爬行敏感期的孩子，刚学会爬行就喜欢到处爬。这时候家长要给孩子提供一个安全的爬行环境，鼓励孩子勇敢尝试，大胆探索。

社会规范敏感期(2.5-6岁)

两岁半的孩子逐渐脱离自我中心，但有明显的交友和群体活动倾向。

建议:1。家长和孩子要建立明确的生活规范和日常礼仪，比如主动和人打招呼，别人帮忙要感谢。

2.父母应该以身作则。带孩子去各种公共场所和社会活动时，要注意给孩子树立好榜样，让孩子学习。

阅读敏感期(4.5-5.5岁)

虽然孩子的写作能力和阅读能力都比较晚，但是如果在语言、感官、肢体动作等敏感时期对孩子进行充分的学习，那么孩子的写作和阅读能力自然会水涨船高。

建议:1。首先，父母用家里大量的藏书来装饰一个书香的家居环境。父母经常读书看报，经常和孩子一起读小书，给孩子讲故事。

2.适时提供孩子感兴趣的阅读材料，让孩子时刻享受阅读的乐趣。

孩子们抱着东西睡觉感觉更安全。

在幼儿时期，许多孩子喜欢抱着柔软的东西睡觉，比如小枕头、毛巾和毛茸茸的玩具。没有这些东西，孩子往往很难入睡。他们总是拿着觉得实用的东西，不管它是漂亮还是好玩。

对于婴儿来说，没有什么比睡在母亲身边更舒适和安全的了。孩子喜欢睡在妈妈身边，对妈妈有很大的依赖性。但母亲不可能全部陪伴。为了培养孩子的独立性，妈妈们会刻意让孩子一个人睡。没有妈妈在身边，孩子睡觉会有无助感，但是有东西睡会让孩子有依赖感，可以安心睡觉。

一般来说，孩子在6个月大的时候就会产生依恋。但是，当妈妈经常丢下孩子，漫不经心的抚养，让孩子缺乏母爱；孩子因病住院，与母亲分离时；当孩子在生活中频繁更换照顾者；或者是因为恐惧，生活环境枯燥，缺少游戏、玩具和正常的人际交往等。，会阻碍孩子形成良好的依恋。因此，这些儿童常常会转移他们对物体的依恋，并与一个物体建立密切的联系。在孤独、焦虑、害怕的时候，孩子会紧紧抓住这些东西，努力营造安全感，这也是正常孩子能抱着东西睡觉的原因。

孩子的这种习惯归根结底是缺乏安全感，抱着东西睡觉能让他们有安全感，这是一种心理暗示。孩子长大后，这种习惯会随着孩子的心理成长而逐渐改变，所以家长不必过于担心，但也要注意关心孩子，让孩子感受到情感上的温暖。

提前入院会影响大脑发育吗？

有些家长希望孩子早点上学接受系统的教育，但又怕用孩子的脑子。据科学分析，提前入学不会影响孩子的大脑发育。从大脑发育来看，新生儿大脑重量约为成人的25%。出生1年后，大脑重量达到人的50%，两岁时达到70%，六岁时达到成人的90%。可见婴儿时期大脑发育非常迅速。

从智力角度，研究表明，4岁是人类智力发展的决定性时期，4-8岁智力为50%，80%，8-107岁为100%。因此，对5-6岁的孩子进行早期入学和系统的知识训练，可以促进孩子智力的健康发展，不会产生任何不良影响。心理学家的研究证明，6岁是智力发展的关键时刻。错过了这个机会，智力发展就很难弥补了。

通过交谈了解孩子的内心世界。

通过语速了解孩子的心理。

语速最直接的意义就是说话的速度和快慢，这是最能反映心理状态的因素。家长想了解孩子的心理状态，可以从孩子的语速有没有变化看出来。

有些孩子语速很快，口才很好，而有些孩子语速很慢。这些标志性的东西是孩子性格的一种反映，因为说话快的孩子性格上也比较直爽活泼，而平时说话慢的孩子则比较内向悠闲。但如果孩子突然改变语速，出现相反的情况，家长就要小心警惕了。孩子肯定有问题，他们要仔细观察，尽快帮助孩子。

我们只说父母和孩子说话的方式。当孩子的语速明显比平时慢时，可能说明孩子对父母说话和表达观点的方式不满意，以至于无法积极参与，只能通过放慢语速来消极对待。

当孩子和父母说话的速度比平时快时，一般有三种可能:孩子可能对父母的观点非常感兴趣，这会使大脑兴奋，提高语速；父母谈论的话题涉及孩子的缺点或错误，孩子想拿这个话题快语；孩子们希望在某件事情上得到父母的表扬。

心理学家说，当孩子心中有焦虑或恐慌时，他们会说得更快，因为他们可以通过快速讲述不必要的其他事情来转移话题，掩盖和解决隐藏在内心的焦虑，从而避免父母的怀疑和询问。

所以，作为关心的家长，如果发现孩子语速不一样，甚至相反，一定要特别注意，因为他们心里一定有数，可能需要家长的劝说和帮助。

通过说话的语气了解孩子的心理

孩子语气的变化也是其心理变化的明显表现。人在兴奋的时候，声调特别高，心跳加快，神经紧张，甚至面红耳赤，无法调整自己的心跳和呼吸，孩子也不例外。孩子的需求得不到满足，就会从小声说话变成大声哭闹。这是所有父母都知道的例子，也是最能体现孩子语气变化的例子。这是从乞求到哭泣的过程，对应的心理是从平和到急躁。

当孩子被抓到做错事的时候，狡辩的声音必然会高涨。他们单纯的认为用“大嗓门”淹没别人的声音就是胜利。他们往往不知道如何处理自己的情绪，所以会试图通过大喊大叫和抵制激烈的争论来掩盖自己的错误。

另一种可能是父母对孩子的影响。在教育中，父母可能会对孩子说话或大喊大叫。如果是这样，家长应该考虑改变教育方式。经常大声斥责做错了事的孩子，不仅达不到效果，还会对孩子的性格成长和心理健康产生不良影响。所以教育孩子的时候要放低调门，孩子会更听话。

1，低沉的语调可以让人更加理性和感性，也放松了孩子的逆反心理防线，有利于沟通。

2.用低沉的声音批评孩子，不仅能集中对方的听觉，还能抢先孩子使用高音。

3.低沉的音调可以赶走愤怒。父母是孩子一生中教书时间最长的老师。大人的言行对孩子的影响最大。不耐烦，不冷静，大声责骂的父母，肯定会对孩子的性格产生潜移默化的负面影响。幼儿教育

低沉均衡的语气代表理性，用这样的语气说话容易让人接受。如果父母懂得及时压低声音，就能让孩子很快接受建议，并且永远不会忘记。作为父母，想要了解孩子的真实心理，一味使用高压手段并不明智，只会造成家庭氛围的紧张，对孩子没有任何帮助。

通过说话的节奏了解孩子的心理。

在孩子的说话方式中，除了语速和语气，语言本身的节奏也是一个重要因素。

如果孩子说话很自信，对话节奏紧凑，句与句之间没完没了；当孩子缺乏自信时，说话的语速缓慢，结巴。当孩子没有自己的主见时，通常会用不确定的语气说话，容易形成歧义。采用这种说话方式的孩子通常害怕承担责任。常见的表达方式有“不知道怎么办”、“随便你说”、“随便你做”，这就需要家长的关注，引导孩子多独立运动，让孩子独立。

通过孩子听别人说话的方式了解孩子的心理。

当我们在成年人之间交谈时，我们可以通过倾听对方来了解他们的心理，我们也可以将这种方法用于儿童。如果你是一个细心的家长，你可以在谈话中观察孩子的反应，用孩子感兴趣的方式表达自己的观点，根据孩子微妙的反应获取心理信息。

根据相关科学家的研究，当孩子对父母谈论的话题感兴趣时，会表现出认真听父母说话的状态。一般常见的姿势是坐姿前倾，直视。如果孩子对谈话的话题感到不满和厌烦，他们的眼睛会动，眼睛会发散，身体会倾斜，看起来心不在焉。所以家长可以根据孩子的言语和肢体语言来判断孩子是否愿意听，然后做出调整。

在孩子听父母说话的过程中，一般有三种状态可以体现孩子的认真程度，即“盯着看”、“点头”和“提问”。

第一，紧紧盯着父母的眼睛，是一种理想的沟通状态。孩子的头脑通常比较单纯，遇到自己感兴趣的话题会很认真的听父母说。只要家长发现孩子在讲话过程中眼睛总是很紧，就可以继续往下讲，因为这说明孩子在认真听你讲什么，这时候的沟通效果很好，可以达到家长预期的目的。家长可能还会发现，孩子眨眼的频率很低，说明孩子已经完全投入到父母的话语中了。

第二，在交谈的过程中，大多数孩子点头表示在静静地听父母讲话，心态很认真。这通常发生在双方就一个重大问题进行沟通的时候。但需要提醒家长的是，有些“鬼精灵”孩子表面上会点头，实际上却在思考其他问题，这就需要家长根据孩子的性格和眼光来判断了。

最后，完美的听话态度是，孩子可以参与谈话，并不时提问，表达自己的观点。这说明孩子是真的在用心听讲的同时在思考。只有思考才会提问。家长需要先鼓励孩子的提问，再认真回答孩子的问题，这样才能保护孩子的参与热情。

作为一个细心体贴的家长，在与孩子交流的过程中，如果观察他们的表情，倾听他们的话语，你就会发现其中隐藏的秘密，你就可以轻松地与他们交流，并获得良好的教育效果。

妈妈，我需要安全感

一、什么是安全感？

心理学家把安全感称为认知心理免疫系统，良好的安全感是发展完整人格的基础。

我们看到身边性格稳重、性情温和、自信乐观的人都有很好的安全感，冷静、自信、乐观也是快乐的源泉；相反，安全感差的人往往对周围的人和事都很警觉，无法正确评价自己的价值，生活能量似乎都在寻求外界的认可，因此得不到真正的快乐，发展不到自己的能力。

第二，建立安全感的最佳时机

在0-3岁婴幼儿的心理发展过程中，最容易出现的问题就是能否建立良好的心理安全感，这对未来影响深远。尤其是宝宝1.5岁之前，是建立孩子安全感的重要时期。

第三，如何建立安全感

1.65438+提供0.5岁前的爱、敏感、细心的呵护。

在生命的前三个月，只要孩子白天醒着，就要沟通，告诉他发生了什么。妈妈要想让孩子有心理安全感，一定要“哭了就抱”。因为哭是孩子唯一的沟通方式，他一哭就忽略了，阻碍了孩子和父母的沟通，让孩子感到无助。

2.陪伴但不干涉孩子的活动

1岁半以后，宝宝的独立性有了很大的发展。特别希望摆脱大人的限制，自己钻爬。我的好奇心和探索欲比较强。这时候父母给宝宝提供安全感，但不要过度保护。换句话说，陪伴但不要过多干涉。当他需要的时候，大人及时参与；不需要的时候，大人会做自己的事。

3.纵容孩子的“破坏性”行为

不要用恐吓来阻止孩子的“破坏性”行为。比如孩子想拿石头，他会吓唬孩子说:“别碰，拿着疼。”这些在婴儿期形成的恐惧往往伴随着孩子的一生。

请不要说这些破坏安全感的话。

不要对宝宝说“你不听我就不喜欢你”之类的话，这会让孩子认为你的爱是有条件的。

不要随意讽刺孩子，骂孩子。请使用赞赏、鼓励和支持的话语，而不是批评、责备和惩罚。不要勒索宝宝，不管是身体上还是感情上。

5.建立良好的家庭氛围

请不要在你的伴侣面前和他吵架。请不要问他。如果我和父亲离婚，你想和谁一起生活？对他来说，最大的安全感就是家庭的和睦，父母的关爱，轻松温馨的家庭氛围。

6.远离分离焦虑带来的伤害

心理学家研究发现，如果早期分离焦虑严重，一方面会影响孩子的智力发展，另一方面会给孩子造成极大的失落感和被遗弃感，这对孩子安全感的建立是毁灭性的打击。

7.对孩子诚实，信守承诺。

当妈妈有事要出去的时候，千万不要偷偷溜走，而是告诉孩子出去的原因，什么时候回来。不用说几个小时，因为孩子听不懂，但是你可以以孩子的生活节奏为准。比如告诉孩子，“你在吃饭/洗漱准备睡觉/玩游戏的时候，妈妈就回来了。”而且你一定要信守承诺，言出必行。

幼儿心理学案例分析

孩子也有自己的心理特点，通过下面的儿童心理案例分析就可以看出来。

案例一:入睡后不久，一个孩子突然放声大哭，坐起来眼睛直勾勾地看着，一副很害怕的样子，叫他不要理会，醒来后彻底忘记。请回答，1，孩子得了什么睡眠障碍？2、分析其发生的原因？3/如何预防？

1.夜惊

夜惊是指在睡眠中突然惊醒，目光直直，表情紧张恐惧，呼吸急促，心率加快，并伴有喊叫和躁动。发作持续了1 ~ 2分钟，发作后又睡着了。早上醒来后，发作的事已经回忆不起来了。

夜惊也被称为睡眠恐惧。患者在睡眠中突然坐起，尖叫，伴有自主体征，如心跳、呼吸加快、出汗。有强烈的恐惧、焦虑和窒息感，偶尔会产生幻觉，如见鬼。每次发作持续时间约1-2分钟，早晨醒来后一般无记忆。这与噩梦不同。小孩比较常见，长大后大多自愈。成年患者往往有焦虑症，也可能有不明内脏疾病。治疗方法可以是心理咨询和安定。

2.病因:

1.不正确的睡姿。

如果蒙着头睡觉，趴着睡，趴着睡，或者用手压着胸口睡，这些睡姿都会影响孩子的睡眠，容易引起夜惊。

二、白天或睡前过度兴奋。

如果白天休息少，在户外跑步玩耍，或者受到惊吓、责骂，或者睡前看过度紧张刺激的电影，大脑就会过度兴奋，晚上睡觉容易出现夜惊。

第三，癫痫。

极少数癫痫患儿在睡眠中出现癫痫发作，表现为全身肌肉抽搐、胡言乱语、哭闹和杂音。

3.虽然夜惊的诱因很大程度上是身体发育的因素，但家长还是可以科学地帮助孩子避免夜惊:

睡眠质量直接影响孩子身体和大脑的发育。良好的作息习惯和睡眠卫生(包括睡觉时不开灯、室内空气流通良好、睡姿正确、睡前不吃太多等。)可以促进大脑的正常发育，得到充分的休息。帮助孩子放松。排除身体和生理因素，家长要尽量避免可能引起夜惊的事情，客观上减轻孩子的压力。同时，通过讲故事、做游戏等方式，对孩子进行针对性的心理疏导，缓解焦虑，放松身心，培养他坚强的意志和开朗的性格。上床后，家人可以和孩子亲切地交谈，或者一起听一段轻松的音乐，往往能让孩子愉快地入睡。这是避免夜惊的好方法。

白天适度增加孩子的运动量，既能增强体质，又能促进大脑神经递质的平衡。而且孩子白天比较活跃，比较累，晚上很容易深度睡眠，提高睡眠质量。