小动物找小班游戏活动教案

作为教职员工，你经常需要使用教案，教案有助于顺利有效地开展教学活动。那么你知道如何写一份正式的教案吗？以下是我收集的小动物找小班游戏活动教案，仅供参考。让我们看一看。

设计意图:

通过游戏与同伴交流，讨论的热情有利于提高孩子的语言能力和体能锻炼，让孩子更好地与人交流，知道动物有自己的家，体验游戏中的快乐。因此，我设计了这个游戏。

活动领域:健康领域

活动目标:

1，练习听信号按指定方向走、跑、跳，发展幼儿基本动作。

2、能找到空位，不推别人。

活动准备:

在会场的四个角落放上小猫、小鸡、兔子、小鸭子的标志，表示小动物的家。

活动流程:

首先，一些孩子开始随着老师和音乐做模仿练习。

二、基础部分

1，新游戏。

孩子们分散在场地中央，老师说“轻轻地走，轻轻地跑，我的小猫喵喵”，孩子们一边向小猫学习，一边向小猫家走去；老师说:“我爱吃虫子，爱吃米饭，我的鸡叽叽喳喳。”孩子们一边向鸡学习，一边走向鸡舍。老师说:“黄口大脚，我的小鸭呱呱叫”，小朋友一边学小鸭一边往小鸭家走；老师说:“长耳朵三张嘴，我的小兔子”，小朋友们一边向兔子学习，一边向兔子家走去。

2，孩子玩1-2次然后跑。(提醒出汗的孩子休息一下)

3.表扬遵守游戏规则，能找到空位的孩子。

活动扩展:

建议孩子回家后在家人的指导下给小动物做个家。

活动概述:

通过这种游戏活动，孩子们可以遵守游戏规则，大多数孩子已经掌握了走、跑、跳、投等基本动作。有些孩子需要老师的帮助才能完成游戏。孩子们对参与游戏有着浓厚的兴趣。

教学反思:

游戏是最适合促进儿童主体性和个性化教育的形式。因此，教师要积极将想法转化为行为，在活动中注意观察和捕捉孩子的兴趣，抓住时机及时引导，督促孩子更深入地玩游戏，让孩子在健康的游戏中得到更多的发展。