幼儿园中班全套教案简单
幼儿园中班教案全集简单。1.设计意图
纲要在语言教育领域提出，语言能力是在运用的过程中发展的，发展儿童语言的关键是创造一个环境，使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并得到积极的回应。“萝卜兔的故事”活动正好体现了这一指导思想。
结合秋天的到来，自然一角有很多萝卜和萝卜工艺品。于是我选择了“萝卜兔”这个故事作为活动内容，用孩子们喜闻乐见的多媒体课件作为载体，既能体现季节的特点，又能激发孩子们思考，想办法，体验互助的快乐。
二、活动目标
1，初步理解故事内容，体验开动脑筋解决问题的快乐心情。
2、大胆想象，并能积极用清晰的语言表达自己的想法。
三、活动准备
1，多媒体课件《萝卜兔的故事》；
2.了解萝卜的基本特性；
3.图片。
第四，流程
(1)逐一欣赏多媒体课件，启发幼儿讲述。
关键问题:
a，你猜，小萝卜兔会怎么旅行？
b、萝卜兔是怎么过沟的？
C.萝卜车掉进沟里怎么办？
三个主要问题贯穿了活动的全过程，并邀请孩子们自由表达。这些问题都是开放性问题，可以充分发挥孩子的想象力和创造力。在课堂上，教师充分运用鼓励、表扬等方法，如:你很棒，你很聪明等。，激发孩子说话的欲望，让孩子觉得自己能行，一定能说好，从而提高孩子的积极性和主动性。
(2)孩子完整地听故事。
在这个环节，老师会完整地听完故事，变成兔子的自述。变成了孩子与多媒体课件的互动，孩子在感受旅行体验的同时，完整地享受故事，极大地调动了孩子的积极性。
(3)孩子互相讲故事。
请小朋友给好朋友讲萝卜兔的故事。充分体现了儿童语言学习个性化、教师与儿童个体交流、儿童自由对话的特点，对儿童语言发展具有特殊意义。
(4)个别孩子讲故事。
鼓励孩子大胆清晰地表达自己的思想感情，尽量描述简单的故事过程，发展语言表达和思维能力，同时养成注意倾听的习惯，发展语言理解能力。
(5)孩子集体讲故事。
语言活动的最终目的是让孩子学会说话，所以这个环节是必须的，而且对于一些能力较弱的中学生来说，听说之后效果会大大提高。
(6)游戏《让我们去旅行》
创造一个自由轻松的语言交流环境。鼓励和吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，让幼儿在老师预设的环境中自驾游、玩耍、观赏、交谈，体验语言交流的乐趣，为幼儿的自我表达提供丰富广阔的世界。
幼儿园中班全套教案简单。二。活动目标
1.了解出行前的准备工作，丰富日常生活体验。
2.学会整理东西，增强自我服务能力。
3.能够在同龄人面前大胆发言，表达自己的观点。
二、活动设计
最近几天，孩子们都很兴奋，因为下周六我们要去秋游。
孩子们除了讨论上海好玩的地方，还时不时讨论带什么。杨洋说:“昨天晚上，我妈妈带我去超市买饮料。”
宁儿说:“我妈还给我买了一双新跑鞋，我想穿它去秋游。”
嘎嘎也附和道:“我也要带上我的玩具坦克车。”
“出去玩带玩具不好。”温温提出了异议。“是的！”“不行！”……
对！出去玩可以带玩具吗？出去玩应该带什么？
带着这些问题，我设计了这个活动，通过探索、讨论、交流、思考，引导孩子们拓展生活经验，增强自我服务能力，进一步提高独立解决实际问题的能力。
三、活动准备
1，一个小背包，零食，晕车药，塑料袋等。；
2.幻灯片。
四、活动过程
1.观看幻灯片并提问:
老师:照片上的人要去哪里？他们的背包里会装什么？
2、运行、交换行程前的准备工作:
老师:下周六你打算带什么去旅行？
(2)孩子自己选择文章；
(3)分享与交流。
3、交流、学习统计喜欢的旅游景点:
(1)了解最喜欢最想去的景点；
(2)收集并统计最受欢迎的景点。
幼儿园中班全套教案简单。三。活动目标
1.玩雪碧瓶，发展身体的弹跳力、臂力、平衡能力、协调能力。
2.培养团结协作精神，发展创造性思维能力。
3.锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和快乐。
5.喜欢和同龄人合作，体验运动的挑战和快乐。
二、活动准备
孩子们每人都有一个雪碧瓶，里面有半瓶水。
三、活动过程
(1)准备活动:
孩子们进入体育场，听音乐并模仿诸如开飞机、飞鸟、走螃蟹和骑马等动作。
(2)自由玩瓶子:
1.老师用生动的语言激发孩子自由发挥玩瓶子的兴趣，讲解玩瓶子的要求。
2.孩子们分散练习。老师关注孩子玩的花样，立定跳远的姿势是否正确，对一些跳跃动作不正确，协调能力差的孩子进行个别辅导。
3.老师简单总结孩子玩瓶子的方法，请孩子示范:有的用瓶子练习举重；有的用瓶子练习跳跃，跳跃的方式有很多种:把瓶子倒在地上，跳过去；把瓶子直立起来，然后跳过去.........................................................................................................................................................................
(3)组合玩瓶子:
1.要求孩子自由组合，玩瓶子。
2.老师要关注孩子玩瓶子的自由组合，给找不到伙伴的孩子提供帮助。如果你愿意和一个人玩，你应该告诉他什么？你试试！
3.教师巡回观摩各组游戏玩法，参与游戏。
4.请各族小朋友介绍自由组合后的各种玩法:用几个瓶子搭一个正方形，两脚或一脚跳进去跳出来；用几个瓶子兴风作浪，顺着浪跳；用几个瓶子做个十字，单脚或双脚朝某个方向跳；将几个瓶子垂直放在一起，助跑跳过它们...每次孩子介绍一种玩法，老师都会夸他们与众不同，并让其余的孩子一起玩。
(D)集体游戏“给小树浇水”:
老师介绍游戏:把雪碧瓶子当成一棵小树，组成一片森林。每组孩子先依次走过森林中的小路，然后回到起点开始比三。他们要依次绕过每一棵小树，不能撞倒小树，到达跑道尽头。游戏规则:一定要围着小树跑。如果撞倒了小树，一定要捡起来再跑。提醒孩子不能摔倒，哪个组在比赛中跑得又稳又快。
第四，反思
在活动中，我们努力为孩子们创造条件，为他们提供广阔的活动空间，组织并帮助他们参与活动。孩子们不仅可以充分发挥自己的想象力和创造力，还可以体验到成功的快乐。活动让孩子健康活泼，带给他们活动的快乐。
幼儿园中班教案全集简单。41.活动目标
1，认识常见的交通标志，了解交通标志的特点和作用。
2.知道在路上开车和走路都要遵守交通规则。
3.孩子可以主动回答问题，增强口语表达能力。
4.培养孩子勇敢活泼的性格。
二、活动准备
1，孩子的体验准备:孩子已经在家长的带领下认识了一些交通标志。
2、材料准备:一个老鼠头饰；各种交通标志；农村老鼠进城的地图；一辆玩具车。
三、活动过程
(一)用故事切入主题:
1.演示手偶以激发兴趣。
老师展示老鼠木偶:今天早上，我接到乡下老鼠贝蒂的电话，说她遇到了一个难题，想请我们帮个忙。
2.老师带着感情讲故事，激起孩子认识交通标志的兴趣。
(2)了解交通标志:
1，展示挂图。
看啊！小老鼠贝蒂画了所有这些交通标志。让我们看看他们都是什么意思！
2.根据孩子们的回答，详细解释每个交通标志的名称和含义。
(3)游戏“你指着我说”:
老师指着一个交通标志，孩子们说它是什么意思，或者老师说交通标志，孩子们指出来。
(4)游戏《乡下老鼠进城》:
老师展示乡村老鼠进城的地图，并在老鼠进城时在地图上做上标记，让孩子们找到正确的路线，帮助乡村老鼠进城。
(5)交流与讨论:
1，知道其他交通标志。
还有哪些交通标志？
2.在幼儿园需要的地方张贴交通标志。
今天，我们已经学了很多交通标志。你觉得幼儿园里可以贴什么？
(6)活动的延伸:
带领幼儿仔细观察幼儿园，并在幼儿园的醒目位置贴上相应的标志。
第四，反思
教学法和提问法刺激听觉，演示法和观看法刺激视觉，练习法和游戏法综合刺激各种感官...因此，教学方法成败的关键是看能否充分发挥其应有的刺激作用。教师要不断磨练自己的刺激能力，如独特的肢体动作、极具表现力的表情、多变的语言语调等，这是实现教学方法刺激的基础。所以，优秀的老师要时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整教学方法。