远视性弱视怎么训练？

弱视是儿童常见且非常严重的眼病，约3%的学龄前和学龄儿童患有弱视。宝宝弱视怎么矫正？下面是我为您介绍的远视性弱视矫正方法，希望对您有所帮助。

远视性弱视的矫正方法

1，盖疗法(盖一个看另一个)

是一种古老而有效的弱视治疗方法，是治疗儿童弱视最简单、最经济、最有效的方法之一。

2.精细视力训练

是弱视眼的特殊应用训练，有利于视觉发育和视力的提高。精细的视力训练方法有很多，要根据弱视儿童的年龄、智力、视力来选择，训练方法可以经常更换。

3.矫正屈光不正

使物体在视网膜上清晰成像是治疗弱视的关键第一步。阿托品散瞳验光必须在配镜前使用，获得准确的验光度数后，给予合理的治疗性配镜。每半年进行一次复检。

4、轻刷训练

进一步刺激黄斑，特别是对旁中心的固定，效果明显。

5、红色闪烁训练

波长为630 nm的红光用于刺激眼底黄斑中心区域的细胞。这个区域是眼底最敏感的区域，通过刺激可以加速细胞生长，提高儿童视力。

6、光栅训练

采用计算机多媒体的形式，对视功能进行精细的视力训练，逐步提高儿童的视力和视功能。

7.后像增强疗法

如果弱视是侧中央注射，可以进行后像治疗。弱视治疗仪用于治疗，一般1 ~ 2次一天；每次做每个功能5分钟；根据弱视程度，我们可以戴眼镜也可以不戴眼镜。

远视性弱视的病因及危害

我们知道，婴儿出生时，视力不到人类的1%。随着年龄的不断增长，双眼视细胞不断发展完善。因为孩子患有远视(通常是先天性的)，从小就无法获得眼底足够的影像刺激，导致眼部缺乏运动，出现弱视症状。远视性弱视可发生在双眼或单眼。

远视性弱视会对孩子的身心健康和日常生活产生很大的影响:单眼性弱视的孩子往往不愿意戴眼罩，因为容易受到其他孩子的嘲笑和排挤，而上过学的病儿戴上眼罩后看不清黑板和课本，往往导致成绩下降，自尊心受损。另外，远视性弱视患者的远视通常是天生的，事物已经模糊，没有对比就更难察觉和发现。更重要的是，患者的眼睛没有单眼功能和立体视觉，以后不能从事驾驶、测绘和精细工作，严重影响了以后的工作和生活质量。

弱视的形成

1，形觉剥夺性弱视

在婴儿期，屈光不正(先天性或外伤性白内障、角膜混浊)、完全上睑下垂、医源性眼睑缝合、为治疗外眼疾病而长期不加选择地遮盖患眼或为治疗弱视而遮盖主眼均可引起弱视。这种弱视称为剥夺性弱视，又称形觉剥夺性弱视，是因为进入眼球的光刺激不够，剥夺了黄斑接受正常光刺激的机会，产生视力障碍。这种类型的弱视比其他临床类型更严重。

2.斜视性弱视

正常双眼视轴平行，可维持双眼黄斑中心的注视，从而产生双眼单眼功能。斜视后，双眼视轴不平行，同一物体的物像不能同时落在双眼视网膜的对应点上。视网膜上的两个物体会造成复视和视觉混乱。此时大脑皮层主动抑制斜视眼的视觉冲动，该眼黄斑功能长期受到抑制，形成弱视。

3、屈光参差性弱视

各向异性(双眼屈光不正)是儿童视力剥夺的常见原因。由于屈光参差过大，同一物体在双眼视网膜上形成的物像清晰度不相等，导致双眼物像难以或无法合并。视皮层中枢只能抑制来自屈光不正较大眼球的物体像，久而久之就出现弱视。

4.屈光性弱视

屈光性弱视多为双侧性，好发于未配戴矫正眼镜的高度屈光不正患者，尤其是高度远视患者。这种弱视在双眼视觉上是相似的，双眼物体和图像的融合没有障碍，所以不会引起大脑中枢功能的抑制。所以戴上合适的眼镜后，视力是可以逐渐改善的，不需要特殊治疗，但需要很长时间。