如何训练中学生连贯说出自主游戏的内容

1.营造宽松自由的心理环境，让孩子想说话、敢说话:宽松和谐的语言环境是孩子学习和发展的基本条件，也是调动孩子说话、敢说话的必要条件。例如，年幼的孩子可能不想谈论他们的沙盒内容。老师不强迫他们讲，但可以作为旁观者安静地享受自己创造的沙世界，满足孩子自主创造的需求。

2.储备生活经验和知识经验，为幼儿运用语言表达做准备:教师要在活动前带领幼儿观察生活中的事物，获得直接经验，完善沙游内容，积累所言。比如，引导孩子观察春天的花、草、树、人的变化。孩子有了自己的切身感受和体验后，就会合理使用沙具，创造丰富的沙游内容，然后用语言表达自己的所见所闻。

3.回忆生活经历，模拟生活场景，提高讲故事能力:儿童的游戏往往与他们已有的知识和经验密切相关。沙盘游戏的内容越贴近孩子的生活，相关的体验就越丰富，孩子的表现就越积极主动。

教学技巧

孩子可能对老师提出的话题不感兴趣，所以老师要特别注意引导孩子自己提出沙泳的主题，充分发挥孩子的主动性和创造性。孩子确定了主题，热情特别高，脑子里有了初步的建设方案。

因此，教师在活动前要进行对话引导，让孩子思考游戏的主题、布局和活动顺序，做到心中有数。比如让孩子说说自己遇到的有趣的事或者自己喜欢的动画片，根据兴趣选择沙建的主题，然后再创造新的故事讲给孩子听。