幼儿园平衡游戏教案
1.尝试用身体表达各种概念，获得新的运动体验，体验成功的乐趣。
2、通过游戏，发展平衡能力，形成活泼开朗的性格。
3.在自由发挥饼干盒的过程中培养发散思维和创造性思维。
要准备的活动
1，宽阔安全的操场，在操场上画两个大圈。
2.一些饼干盒，青蛙头饰，平衡板和拼布垫。
活动过程
一、热身运动:小青蛙游泳t。
以小青蛙在河里游泳为主线，配合音乐动作来移动身体(各种游泳姿势)。
二、有趣的荷叶游戏
1，第一场:荷叶叠高。
(1)老师:今天我们青蛙宝宝要在荷叶上快步走，荷叶有的高有的低。你有信心吗？
(2)幼儿应先练习单层箱子的平衡，再练习两层或多层箱子。老师给予指导，根据孩子的实际情况增加饼干盒的高度，激发孩子的活动兴趣。
游乐场设备分布图:
第一关:单层盒子；第二层:两层或多层盒子
(3)游戏总结:赞美勇敢的小青蛙。
2、游戏二:踩荷叶比赛。
(1)游戏介绍:孩子分成两组。他们先在荷叶上快步行走，然后双脚一起摆动跳过跳跳垫，再走过平衡板，跑回起点。第一个连续完成三次的小组获胜。
(2)孩子开始玩游戏。老师要注意在平衡板处保护孩子，连续提醒孩子玩三次，并及时给予鼓励。
现场设备分布图:
加大练习强度(连续打三次)一方面可以减少孩子的等待，另一方面可以提高孩子的活跃度。
第三，探索活动
1，激发孩子的探索欲望。
启示一:饼干盒的玩法真多。你真聪明。你能想到玩饼干盒的其他方法吗？
灵感二:可以一个人玩，两个人玩，也可以多人玩，身体任何部位都可以玩。
2.教师应注意安全要求。
3.儿童自由探索活动。老师鼓励孩子们用不同的方式思考，表扬他们的新发明，并要求每个人都向他们学习。
四。活动摘要
师生回到课堂，总结活动，再次激发活动的欲望。
1.表扬大胆尝试、克服困难的孩子。
2.表扬用脑子思考，探索新玩法的孩子。。
3.激发下一次活动的欲望。老师:你喜欢今天的游戏吗？我们可以用你今天想出的方法编一个游戏下次再玩。
中学生平衡游戏教案:平衡木活动的趣味目标
1.发展孩子的平衡、钻和攀爬能力，让孩子尝试和探索从高处跳下的技巧，提高孩子的灵敏性和协调性。
2.培养孩子勇敢、互助的良好品质，以及积极参与、主动思考活动的意识和能力。
要准备的活动
1，4个平衡木，4个海绵垫。
2.音乐:快乐的游戏
活动过程
第一，进口
老师和学生一起做音乐热身运动。
第二，拓展
1，运动器材介绍
老师:你没看到这是什么吗？(平衡木)
我们能用平衡木做什么？今天我们来玩一个有趣的平衡木游戏，好吗？
2.激发孩子活动的兴趣。
(鼓励幼儿自由探索平衡木的各种玩法，并要求幼儿及时示范自己的玩法。)
3.带领孩子玩走和爬的游戏。
(1)骑马过桥
双腿分开坐在平衡木上，像马一样向前爬行。
(2)爬背通道
把平衡木放在一起，这样孩子们可以从下面爬过去。
(3)取得平衡
让孩子们排好队，排成一列在平衡木上走。第二次往返可以提醒孩子加快速度。
4.让孩子们过桥，从桥上跳下来。
老师示范了跳桥的正确姿势，讲解了方法和要领:
屈膝并向上摆动手臂，前脚掌触地，屈膝垫地，下蹲。
然后孩子们继续练习。
5.根据孩子的情况逐渐增加“桥”的高度，鼓励孩子尝试走过去，跳下桥。
第三，结束
1，对孩子的表现做出积极评价，表扬孩子勇敢的精神和互助的良好品质。
2.在音乐的陪伴下，和老师一起做放松练习。
幼儿园平衡游戏教案，平衡感是每个人与生俱来的能力，这也和地球引力有一定的关系，但是平衡感也是可以锻炼的。孩子可以从小锻炼平衡感，长大后会强壮很多。
儿童体育平衡游戏教案:平衡凳游戏的目标：
1.通过各种平衡凳游戏，发展孩子的敏感、力量和协调性。
2.培养孩子积极思考、主动进取、团结协作、责任感和沉着冷静、勇于克服困难的良好心理素质。
3.让孩子体验成功的喜悦和运动的快乐。
活动准备:平衡凳12。
活动流程:
首先，开始部分
1，手腕和脚踝运动
2.热身运动
二、基础部分
1.孩子们可以自由选择平衡凳，探索打造平衡凳的各种方法。
2.教师组织孩子展示几种创新的、值得锻炼的玩法，并让孩子选择三种有趣的方式进行练习。
3.把选出的三个动作串起来，把孩子分成四队，在平衡凳上比赛。(两次)
4.老师教平衡凳的趣味游戏。
(1)儿童尝试十个人同时站在平衡凳上。(如果都成功了，直接去④)
(2)首选示范，请他们谈谈为什么能成功，并总结以下几点:
a、要稳定重心，不要摇晃，不要推。
b、多为同龄人考虑，采取抱紧、侧身站立的方式增加空间。
c、区间儿童拉臂技巧。
(3)让孩子再动起来，牢记同龄人的成功经验:控制好平衡，有序站立。
④结合已有经验，增加难度，重新玩游戏。
把两个平衡凳放在一起，减少空间，让二十个孩子站在上面。
⑤如果失败，引导孩子分析原因，再试一次。如果再失败，老师会帮孩子做完，并告诉他们注意什么，然后再集体做完。
如果成功了，老师也会加入进来再玩。通过表扬告诉他们他们的成功在哪里。
⑦一起感受成功的喜悦，加油。
第三，结语部分
“玩了半天，身体怎么样了？现在两个孩子互相帮忙按摩放松。”
(教师可以对活动进行评论)
活动扩展:
与孩子交流，分享他们没有完成任务时的挫败感，通过合作互助，分享他们都站在平衡凳上时的喜悦，引导孩子认识到，再大的困难，只要开动脑筋，相信自己，共同努力，都是可以克服的。