简单的儿童活动规划
简单的儿童活动策划1
一.活动目标
1，让孩子开阔视野，亲近自然；发现春天的美好，感受人与自然的和谐。
2.孩子、老师、家长之间的互动游戏，增强了孩子的团队意识，同时在愉快的氛围中让师生关系、亲子关系更加紧密。
3.给孩子表达自己的机会，培养孩子活泼开朗的性格，促进孩子沟通能力的发展。
二、活动的内容
1，安全教育
对幼儿进行安全教育，引导幼儿服从老师和家长的指挥和安排，遇到特殊情况或不适及时向老师和家长汇报，不要随意离团，避免前往有安全隐患的场所。
2.看春景，摘草莓。
到达目的地后，这些家庭将被分组并在棚子里采摘。采摘草莓时，要听从工作人员的指挥，文明采摘，不要随意踩踏。棚内温度较高，家长要注意及时增减孩子的衣物。
3.比赛
摘完草莓后，请召集小朋友和家长分享自己的采摘感受，然后举行亲子游戏。
(1)家长-破冰游戏:把大家排列成两个相反的同心圆(分为内圈和外圈)，边唱边转。当歌声停止时，面对面的两个人应该握手并介绍自己；当歌声再次响起，游戏继续。
(2)亲子——大脚上的小脚:一个家长和一个孩子同时参与；父母和孩子手牵着手，孩子踩着父母的脚。听到口令后，家长带着孩子往前跑，孩子的脚不能离开家长的脚。第一个到达终点的人获胜。
4.有趣的照片
(1)请父母做专业摄影师。
(2)采摘时，家长和孩子可以拍各种搞笑的图片。
(3)捕捉精彩的游戏瞬间，留下珍贵的回忆。
5.挖野菜
让孩子亲近土壤，认识野菜。儿童安全注意事项:使用铁锹时，泥土不要沾到眼睛、嘴巴和鼻子，儿童和朋友之间要有距离。
6.野餐的话，家长和孩子要自备防潮垫、食物、水和饮料。
三。活动安排
1.活动时间:3月27日_
2.地点:_ _
3.集合时间地点:周日早上7:50幼儿园门口。
4.出行方式:公交车。
5、活动策划:_ _幼儿园一班家委会
6.活动主持人:高_ _
7.辅助人员:刘_ _家长、张_ _家长、李_ _家长、张_ _家长及陪同老师。
8.成本:车费+采摘门票=草莓取出35元价格:15元/斤。
小贴士:
1.家长给宝宝穿上适合运动的衣服，准备好吸汗毛巾和换洗衣服。
2.准备应急物品、创可贴、消毒喷雾等。(家委会适当准备)。
3.自带饮用水、食物、餐巾纸、湿巾、垃圾袋、防潮垫、水桶或篮子。
4.家长可以带专业相机。
5.以野餐的形式自带午餐。
四、活动预热
1.公布活动计划，让所有家长都知道活动内容。
2.接受报名。
3.家委会成员负责组织活动策划和后勤准备。
技巧
本次活动属于集体活动，自愿参加的原则。请家长确保自己和孩子的人身和财产安全。
保护环境从我做起。活动结束后，请及时清理现场垃圾。
简单的儿童活动计划2
活动目标:
1.知道中秋节是中国的传统节日。
2.了解传统中秋节的由来和习俗，感受节日气氛。3.增进父母与子女之间的感情。活动准备:
1.老师和孩子们一起创造一个反映中秋节的环境。
2.一些月饼和葡萄；父母带一双一次性筷子。
活动流程:
先说正题，简单介绍一下中秋节
导语:小朋友，你知道中秋节是什么时候吗？(农历八月十五)是的，每年农历八月十五被定为中秋节。你知道中秋节叫什么吗？(团圆节，丰收节)
解说:八月十五，月亮最圆最美，月光最亮。人们看到满月就会联想到家人团聚，所以称之为中秋节，逢年过节吃的月饼也做成圆形。像月亮一样，秋天是收获的季节，有丰富的谷物和水果，所以它也被称为丰收节。中秋节晚上，家家户户都会在院子里的桌子上摆上瓜果等食物。
第二，快乐游戏，中秋团圆
老师:明天是中秋节。我们今天和父母、爷爷奶奶以及班里所有的小朋友一起过团圆节，在幼儿园玩快乐的游戏，你们开心吗？
游戏一:我给妈妈喂月饼。
玩法:妈妈手拿月饼，站在指定位置。宝宝跳过障碍物，快速跑向妈妈。他用筷子夹起月饼，喂给妈妈吃。谁先吃月饼谁就赢了。
游戏二:吃葡萄取乐。
玩法:母亲蒙上眼睛，由孩子带领，越过障碍，到指定地点摘葡萄。一边采摘，她一边把它们喂给孩子们。孩子们自己数了数，一共吃了10粒。第一个吃的人赢了。
三、过中秋，活动结束。
简单的儿童活动规划3
一、活动目的:1，知道三八妇女节是一个妈妈的节目。2.通过表演和妈妈做游戏，表达对妈妈的祝贺，增进亲子感情。
二、目标受众:大班的所有孩子和他们的妈妈。
三。活动时间:3月8日下午3点。
四。地点:大教室
活动形式:通过“亲子游戏”、“表演节目”、“送贺卡”等活动表达对母亲的爱。
不及物动词活动安排:
1.材料准备:1。音乐《天下所有母亲都一样》《流浪的儿子》《我的好妈妈》《天下只有母亲好》《妈妈我爱你》。第二，通知妈妈参加活动。三、橘子、椅子、字卡、孩子自己做的贺卡。
2.活动流程:
1.放《天下母亲都一样》的音乐，邀请母亲坐下。二、老师引导孩子说说今天有什么特别的，有什么特别的节日。第三，要求个别孩子为妈妈表演节目(形式多样)。注意:老师可以根据孩子的表现做适当的发言。
第四，孩子讲妈妈在家里的辛苦和对自己的照顾。老师总结:我们妈妈真的很能干，很辛苦。我们一起感谢她:“妈妈，您辛苦了。”
5.孩子们和他们的妈妈一起玩。
(1)、妈妈的游戏——抢椅子
2.亲子游戏:妈妈看单词卡，做出相应的动作，可以用语言表达，但单词卡里的单词不能出现，孩子会猜出来是什么。
3.情感联络站:播放音乐《流浪的儿子们》，孩子们给妈妈剥橘子喂饭。
六、集体表演《我的好妈妈》《世界上只有妈妈好》。7.让孩子们对他们的母亲耳语。等孩子小声说完，老师可以说:“我们的小声是我们的心声，妈妈，谢谢你，妈妈，祝你节日快乐。”孩子们都说:“祝妈妈节日快乐。”掌声响起。
简单的儿童活动规划4
活动目标
1.孩子和家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。
2.孩子和家长同时享受角色扮演的乐趣。
3.让家长知道一些废旧物品可以更好的开发孩子的智力。
4.培养人们之间的合作精神。
要准备的活动
1，几个纸箱，几条胶带。
2、面包机、u盘(背景音乐)。
活动过程
首先，家长和孩子随着音乐进入活动室。老师首先感谢家长在百忙之中参加亲子活动，然后把纸箱给孩子和家长看，谈谈纸箱在生活中的用途。
第二，用纸箱做游戏
告诉家长和孩子，老师可以用纸箱玩很多好玩的游戏。
1.游戏:小鸡孵出来了(让孩子体验躲藏的快乐)。
(1)老师示范:老师躲在纸箱里，一边读儿歌，一边做动作:“鸡几岁了，把头伸出来，鸡几岁了，翅膀扑出来，鸡几岁了，两个犊子出来了，鸡几岁了，高兴地跳出来。”
(2)请家长在纸箱两边挖小洞，孩子就藏在纸箱里。告诉孩子们，现在纸箱变成了蛋壳，孩子们是蛋宝宝，妈妈是母鸡妈妈。母鸡问“这只鸡多大了？”老师和小朋友一边回答，一边玩“小鸡孵出来”的游戏。
2、游戏《我是火车司机》(体验开车的乐趣，同时知道一些城市名)
请小朋友和家长手拿纸箱一个一个走，读儿歌:“呜呜——我的火车要开了，去哪里？”开车去北京(上海，天津等。)，呜——咔嚓，咔嚓..."
3.引导孩子把纸箱变成靠垫(培养孩子关爱长辈)。
孩子们，妈妈刚才已经和我们玩了很长时间的游戏了。你有点累了吗？我们要不要打她后背，揉揉她的腿？但是坐在地上有点冷。我该怎么办？让孩子告诉他们把纸箱变成垫子是个好主意。现在让我们的妈妈坐在上面。让我们打她的背，揉她的腿。(音乐中，孩子拍打着她的背，揉着她的腿。).
4.家长和孩子一起探索如何玩纸箱。
(1)与家长沟通:其实有时候我们并不一定要给孩子买很多昂贵的玩具来开发孩子的智力。有没有发现，我们给孩子买了玩具，那时候孩子很爱玩，但是过了几天就扔了。现在，我们发现了这么多不用花钱就能玩这个旧纸箱的方法，孩子们还是很爱玩。现在请家长和孩子讨论一下还有哪些玩纸箱的方法？看那家找更好的玩法。以后再说吧。
(家长和孩子一起探索打纸箱的方式提醒家长，也可以多个家庭讨论。)
(2)每家或每组家庭展示纸箱玩法。
a、电视:把纸箱的上下切掉，家长和孩子把头伸进去表演节目。
b、穿越隧道:一个纸箱用胶带从上到下粘在一起，小朋友从一头爬到另一头，玩隧道游戏。
C.滚轮:把很多纸箱拆开，用胶水粘起来或者缝成一个大圈。家长和孩子站在里面慢慢向前滚。也可以把他们粘成两组，分两组比赛。
第三，告诉家长，不仅仅是纸箱，其他一些废旧物品，只要经过消毒无害，都可以作为孩子的玩具，孩子会特别感兴趣。让我们分成两组，钻进我们的大轮子，开到外面去玩游戏，好吗？(驾驶车轮，以音乐结束)
简单的儿童活动规划5
目标:
1.能够积极参加体育活动，练习跑来跑去。
2.提高灵活躲避和避开对方的能力。
准备:
1.“萝卜”教具(儿童数量的两倍)。
2.场地布置:小桥(平衡木)和小沟(牛皮筋)
3.有一个兔子头饰和一个狼面具。
4.工地布置
指导方案:
首先，开始部分
1.老师扮成“兔妈妈”，小朋友扮成“小兔子”，在场地中央“小兔子跳”。
2.准备运动:边读儿歌边运动。早上天气真好。我们每天都早起，伸胳膊，伸胳膊，弯腰，弯腰，踢腿，上蹿下跳，做体育锻炼。
二、基础部分
1.游戏:种萝卜
(1)老师:小兔子跟着妈妈走过小桥，跳过小沟，来到萝卜地。
老师:萝卜地在这里。我们一起种萝卜吧！(兔妈妈和小兔子在种萝卜)
老师:孩子们，如果狼来了，我们该怎么办？(逃跑，躲藏)
(2)示范跑:让2-3个孩子示范跑的动作。老师:跑步要注意什么？
(3)老师的解释:很多人跑步的时候要盯着方向，尽量不要和别人发生碰撞，如果很快遇到就让开。
(4)音乐开始时，“狼”出现了。老师:小朋友跑，狼来了。(孩子们跑来跑去)
2.游戏:给萝卜浇水
老师:狼走了，妈妈陪你浇萝卜。兔妈妈带着小兔子去田里给萝卜浇水。)音乐响起，“狼”又出现了，“小兔子”四散躲藏。“兔妈妈”一边给指导，一边保护小兔子(快跑，跑的时候不要碰到小兔子，不然会摔倒被狼叼走)(游戏两次)
3.游戏:收集萝卜。
萝卜长大后，“兔妈妈”回家去拿篮子里的萝卜。“狼”又出现了，“兔子”们四散逃离“狼”的追逐。狼还是没有抓到小白兔，就在这时兔妈妈回来了，把狼赶走了。
第三，结语部分
1.孩子们，我们和妈妈一起去拔胡萝卜吧！(“兔妈妈”带着兔子去拔萝卜。)
2.当音乐响起时，“兔妈妈”和兔子们把萝卜带回家。
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