幼儿园小班“下雨天很多”教案

作为一名勤奋的教育工作者,编写教案是必不可少的,这有助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么应该怎么写教案呢?以下是我为大家收集的《雨天地段》教案,仅供参考。让我们看一看。

幼儿园小班教案1“雨天地段”目标:

1.感受下雨天的乐趣。

2.学会用伞,玩伞游戏。

准备:活动挂图、记录雨声的磁带和一把雨伞。

流程:

首先,谈谈雨天

1.听,这是什么声音?

2.孩子们,你们喜欢雨吗?

请告诉我你为什么喜欢下雨天,为什么不喜欢下雨天。

第二,听故事

今天老师带来了一个故事。在故事里,有一个和你一样大的婴儿。他的名字叫多多。猜猜多多喜不喜欢下雨天。

你更喜欢还是不喜欢雨天?让我们听听这个故事。

1.听这个故事

问问题

(1)这个故事叫什么名字?

多多喜欢下雨吗?

(3)很多朋友都喜欢下雨天吗?

(4)多多和他的朋友们是怎么想到让自己不淋雨打游戏的/

3.第二次用图片生动地讲述故事。

(1)你们这些孩子知道多多和他的朋友们想到了什么吗?

你喜欢伞树吗?今天老师要带孩子们去种伞树。

第三,雨伞游戏

1.老师给孩子们准备雨伞,带他们去户外空地。

2.试着和老师一起撑开伞,老师会及时帮忙,提醒孩子不要把伞尖对着同伴。我们的孩子手里都有一把漂亮的伞,请和老师一起打开伞宝宝。

3.按章办事

(1)所有的孩子都打开雨伞了吗?我们把伞放在地上当伞树,我们的孩子总是充当老鼠,把自己藏在伞树里,伞树就是我们小老鼠的家。

小老鼠们,我们去树林里玩,参观了小老虎的家。

下雨了,小老鼠们。回家躲在伞树下。

(4)雨越下越大,伞树越长越高,看谁的伞树长得最高。

5.我们把伞树折起来,变成了一棵大伞树。

庆祝伞树的诞生* *小老鼠,我们的伞树诞生了。我们一起庆祝吧。

幼儿园“雨天地段”教案二的内容与要求:

1,喜欢观察周围的花草树木,有爱护它们的情感。

2.尝试通过各种活动感受雨天的自然景象和变化,体验雨天带来的乐趣。

活动描述:

李,华,下雨了!孩子们一看到雨就抱怨雨天太无聊:不能出去滑,不能出去散步,上幼儿园、回家都不方便...

为了消除孩子的消极思想,培养孩子乐观积极的心态,我选择了《雨天很多》这个故事来开启这个活动。通过故事中雨天发生的许多事情,引导孩子体验雨天的乐趣。同时,我也让孩子们在活动中尝试“打伞”和“穿雨衣”。因为我发现,下雨天,大部分孩子都是在父母长辈的帮助下穿雨衣,撑雨伞。对于小班的孩子来说,这也是培养自理能力的好机会。

活动设计:

名称:雨天多多

目标:

1,感受下雨天给自己带来的乐趣。

2.学会打伞,穿雨衣。

准备:

故事挂图

降雨记录

小黑板

一些雨衣和雨伞

流程:

1.谈论雨天

听,那是什么声音?)

你喜欢雨天吗?为什么?

2.听这个故事

结合挂图讲故事。有一个和你差不多大的婴儿。他的名字叫多多。听故事,看看他是否喜欢雨天。

问题:你觉得很多的是什么?孩子们在哪里?

问题:多多过去喜欢下雨吗?下雨天可以做什么?

他们后来想到了什么玩游戏不淋雨?

他们玩什么游戏?(展示挂图5以供讨论)

总结:原来下雨天有很多有趣的事情,下雨天也可以有这样的乐趣。

3.尽量自己打伞穿雨衣。

注意:伞尖不要对着孩子。

4.音乐表演。

自我检查/反省

这个活动的目标是感受雨天带来的乐趣,然后学习使用雨伞,在雨中玩游戏。经过这次活动,我发现孩子们很喜欢这节课,喜欢讲下雨天做什么,说话好听,思维活跃,喜欢玩打伞游戏。

幼儿园小班“雨天多多”教案3活动目标:

1.感受下雨天的乐趣。

2.学会用伞,玩伞游戏。

3.通过语言表达和动作的结合,充分感受故事的童趣。

4.根据已有经验,大胆表达自己的想法。

活动准备:

活动挂图上记录有雨的磁带和每人一把伞。

活动过程

1.谈论雨天

1.听,这是什么声音?

2.孩子们,你们喜欢雨吗?

请告诉我你为什么喜欢下雨天,为什么不喜欢下雨天。

听故事

今天老师带来了一个故事。在故事里,有一个和你一样大的婴儿。他的名字叫多多。猜猜多多喜不喜欢下雨天。

你更喜欢还是不喜欢雨天?让我们听听这个故事。

1.听这个故事

问问题

(1)这个故事叫什么名字?多多喜欢下雨吗?(3)很多朋友都喜欢下雨天吗?

(4)多多和他的朋友们是怎么想到让自己不淋雨打游戏的/

3.第二次用图片生动地讲述故事。

(1)你们这些孩子知道多多和他的朋友们想到了什么吗?

你喜欢伞树吗?今天老师要带孩子们去种伞树。

3.雨伞游戏

1老师给孩子准备雨伞,带到室外空地。

试着和老师一起撑开伞,老师会及时给予帮助,提醒孩子不要把伞尖对准同龄人。

我们所有的孩子手里都拿着一把漂亮的雨伞。请和老师一起打开婴儿伞。

3玩游戏

(1)所有的孩子都打开雨伞了吗?我们把伞放在地上当伞树,我们的孩子总是充当老鼠,把自己藏在伞树里,伞树就是我们小老鼠的家。

小老鼠们,我们去树林里玩,参观了小老虎的家。

下雨了,小老鼠们。回家躲在伞树下。

(4)雨越下越大,伞树越长越高,看谁的伞树长得最高。

5.我们把伞树折起来,变成了一棵大伞树。

4***庆祝伞树的诞生。

小老鼠,我们的伞树诞生了。我们一起庆祝吧。

自我检查/反省

这个活动的目标是感受雨天带来的乐趣,然后学习使用雨伞,在雨中玩游戏。经过这次活动,我发现孩子们很喜欢这节课,喜欢讲下雨天做什么,说话好听,思维活跃,喜欢玩打伞游戏。

上课的时候,孩子兴趣高了,我马上让孩子拿着雨伞到外面去玩,把雨伞一个个折叠成一棵大树,让孩子感受游戏的真实感,有的孩子在雨伞下开心的玩耍。

对于孩子来说,雨天户外活动有限,但雨天也会给孩子带来无穷的乐趣。作为老师,我们应该鼓励孩子发现雨天的乐趣,培养他们乐观积极的态度。孩子上课带来的雨水是有限的。以后参加这类活动的时候,也可以让孩子多带几把雨伞和雨鞋,可能更好玩。

雨天是指下雨天,雨是一种自然现象,主要是指:地球上的水被阳光照射后,变成蒸汽,被蒸发到空气中。当水汽在高空遇到冷空气时,凝结成小水滴,被空气中的上升气流托起,在空中聚集成云。这些小水滴从云中落下,变成雨滴落到地面。