大班角色活动方案
大班角色活动方案1
主题来源:
家，就像一个安静的港湾，往往是每个人一生梦想的地方。对于刚入园的小班孩子来说，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情会让孩子感到安全和温暖。家是生活在一起的人的集合。孩子一出生就和家人生活在一起。孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期待和爸爸一起玩游戏。孩子第一次在没有父母的情况下过集体生活，感情上有些不舒服。开展这个主题的目的是给孩子一种家的感觉，帮助孩子在情感发展上逐渐独立。为了更好地让孩子体验，整个主题活动将以游戏的形式进行，将教材中的多个活动点整理成各个区域的内容，并将这些区域以‘家’的形式表现出来，满足小班孩子对装扮的兴趣。在孩子游戏的过程中，老师会通过观察和个别指导，了解每个孩子的需求，亲近每个孩子。
设计理念:
本次主题活动《玩偶之家》的内容要求是:了解自己的家庭和家人，亲近父母长辈，通过各种方式表达自己的感受。在这个大的主题背景下，我们班创作了装扮爸爸妈妈，和同伴分享糖果，感受家的温暖。这次我预设了一个练习，引导孩子爬行，给父母送糖果，让孩子分享给父母。目的是练习手脚着地爬行。因为有给父母发糖果的游戏场景，在孩子活动的过程中，也培养了孩子关心父母的感情。
环境创建:
1.根据孩子的需求在活动室设置玩偶屋，让孩子模仿父母的行为，体验抱玩偶、做饭、洗衣服的乐趣。
2.'亲亲家人':把孩子的个人照片或家庭照片贴在一个页面上，让孩子在游戏和休息的时候看一看，说一说，消除孩子入园的焦虑。
3.在角落游戏中创建主题相关的内容:
(1)动手区:帮爸爸装饰外套，喂面条，打扮弟弟妹妹，帮妈妈做头发。
(2)生活区:帮妈妈戴项链，打扮爸爸的领带；有趣的小片段，给小动物盖房子，剥皮品尝，扣扣喂食。
(3)语言区:放上家庭中相关事物和成员的图片或照片，让孩子看一看，说一说。
(4)建筑面积:我爱我家。
活动方案:
第一，生活活动:
活动1“点名”
活动目标:
帮助孩子发展语言，熟悉班里孩子的名字。
活动指南:
方法一:老师叫孩子名字的时候，站起来大声挥手说:‘我来了，大家好！’其他小朋友一起说:‘你好，XXX！’方法二:老师叫一个孩子的名字，全班随机问他，‘谁是你的好朋友？坐在你旁边的朋友是谁？方法三:点名结束，老师可以问‘今天谁没来？’等问题，引起孩子对朋友的关心。
日常活动:老师每天可以花几分钟介绍班里的朋友。
活动2“宝宝学会吃饭”
教孩子正确的拿饭碗和勺子的方法，让他们坐着不动吃饭，养成良好的饮食习惯。
活动指南:
1.通过图片、旁白、示范等方式告诉孩子正确的吃法，激发孩子自己吃饭的欲望。
2.小朋友一起对话:图中的小哥哥在做什么？他是怎么做到的？应该如何正确饮食？
3.请个别儿童示范如何在吃饭时坐下。
4.让孩子们看着桌子，孩子们会谈论谁在吃饭。
二、体育活动:
活动1“糖宝宝”
活动目标:练习翻滚动作，感受游戏乐趣。
活动准备:
若干小椅子，糖宝宝的头饰活动流程:
1，热身:学习开飞机的动作。
2.老师介绍游戏规则以引起孩子们的兴趣。
3.孩子演糖宝宝，老师演工人叔叔，糖宝宝到处都是。当“叔叔”说，“机器一打开，糖宝宝就出来了。孩子们会立刻爬上爬下或者滚出去。.....孩子们根据老师的指示做动作。
4.引导孩子做各种动作。
大班角色活动计划2
活动目标:
1.让孩子了解医生护士的工作，认识几种常用的医疗器械:听诊器、体温计、输液器、注射器。
2.教育孩子讲卫生，预防疾病。
活动准备:
几种常用的医疗器械:听诊器、体温计、输液器、注射器。医院标志，白大褂。
活动过程
首先，开始部分
1.课前谈话，引起孩子对医院的兴趣，要求做游戏。
(1)生病了怎么办？去哪里看病治病？
(2)谁看病？谁会关心病人？
(3)了解医院的牌子，医生的听诊器和体温计，看如何使用。
二、基础部分
1.让3-5个孩子做游戏，根据自己的意愿分配角色(医生、护士、病人)。
2.医生护士戴上帽子，等病人进来，邀请几个孩子来看病，鼓励孩子勇敢的与医生密切配合。
3.游戏指导。
老师重点指导医生按照一定的程序“看病”。
(1)先挂号排队患者。
(2)医生热情地问病人怎么了。用听诊器仔细检查病人。
(3)护士关爱病人，教育孩子不要把打针当成可怕的事情，理解护士的辛苦。
4.换角色，游戏继续，其他小朋友看，轮流在医院玩。
第三，结语部分
比赛结束时，老师表扬了服务好的医生和护士。
大班角色活动计划3
一.活动:
角色游戏超市，银行，幼儿园
二、活动目标:
1，培养孩子根据自己的意愿独立确定游戏主题的能力，主题清晰稳定。
2、让孩子学会协商角色分配，并积极与同伴交流，友好合作。
三、活动准备:
1，超市，银行，幼儿园等主题游戏玩具。
2.让孩子了解超市和银行的工作性质和内容。
四。活动过程的观察和调整:
1，老师在超市、银行、幼儿园等展示主题游戏玩具。，并直接介绍游戏。老师说
“今天我们来玩角色游戏。这些玩具可以玩什么主题游戏？”
2.老师和孩子一起回忆上一次的游戏，指出游戏中的不足，提醒孩子这次，
在游戏中提高。
老师:孩子们在游戏过程中也发现我们有些地方做得不够。我们应该在这个游戏中改正错误，做一个有礼貌、爱玩具的好孩子，好吗？
3.孩子们自己选择主题，合作布置游戏场景。
4.引导孩子分配和协商角色，可以通过“自报公议”和“猜拳”来解决。
刚开始孩子们还在争论是不是同一个角色。在老师的建议下，他们学会了用谦让和猜拳来解决问题。
5、幼儿游戏，老师指导:启发幼儿游戏主题一起玩。
6.结束游戏:
(1)，组织孩子独立有条不紊的整理玩具，收拾操场。
(2)让孩子评价自己的游戏。
大班角色活动计划4
活动目标:
1，增加孩子对旅游知识的了解，促进孩子对旅游经历的回忆。
2.培养孩子快速组织和创造环境的能力。
活动准备:衣物、帽子、门票、红旗、食物、包包等。
活动流程:
首先，引出主题:
1，老师:你和父母一起旅游过吗？除了你的家人，还有谁在旅行？你不认识其他人，怎么能一起旅行呢？旅行团里除了游客还有谁？导游负责什么？司机呢？
2.老师:春天来了，旅游的好时节又来了。娃娃家和单位的人会组织旅行。今天我们将为旅行团增加游戏。
第二，帮助孩子增加对旅游知识的了解。
1.旅行前应该做哪些准备？(在旅行社报名，买好旅行需要的东西，准备好背包...)
2.旅行社应当为旅游者安排司机、导游和旅游路线。
第三，分配角色:
旅行社有两个接待员，一个导游和一个司机。
其余游戏组自行选择首领，自由组合进行游戏。
四、儿童游戏:
1，重点指导:指导旅行社的旅游报名，启发接待人员介绍旅游线路。你什么时候报名？我应该带什么？
2.帮助导游包装自己的形象。(例如，戴帽子、拿红旗、包等。)
3.指导娃娃的家人打扫家里的环境。想去旅游，一定要带好东西，做好准备。
动词 （verb的缩写）游戏评测:
1，重点评价旅行社发展情况:
接待员的接待是怎样的？一个导游的介绍？游客的参与...
2、孩子分组快速整理游戏素材。
大班角色活动计划5
游戏目标:
1，引导幼儿在游戏活动中模仿各行各业劳动人民的工作，进一步了解工作人员的工作情况和特点。
2.通过游戏活动培养孩子的沟通能力、合作能力和一定的规则感。
3.激发孩子参与游戏的热情，体验成人劳动的艰辛和游戏带来的乐趣。
大班角色游戏活动教案
游戏准备:
1，材料准备:
医院:听诊器、注射器、输液器、口罩、药箱等。
农贸市场:水产品(蟹、鱼、虾)、电子秤；
超市:各种食品盒、饮料瓶、化妆品盒等。、若干小筐；
美容院:化妆品、梳子、镜子、热水器、蒸汽头等。
小吃店:各种食品、蒸笼、衣物等。
2.经验准备；
孩子在医院、农贸市场、超市、美容院、小吃店都玩过游戏。
游戏流程:
1，谈心引入，激发孩子兴趣。
2、师生* * *带着对上次活动的回忆，提出新的要求和需要改进的地方。
3.孩子们根据自己的意愿选择游戏中的角色。
4.孩子们把游戏装备装饰成角色。
5.玩游戏。教师作为角色参与活动，引导有个体差异的孩子。
6.工作人员* * *收拾场地，活动结束。
7、师生* * *配合总结活动，选拔工作人员。
大班角色活动计划6
活动目标:
1，增加孩子对旅游知识的了解，促进孩子对旅游经历的回忆。
2.培养孩子快速组织和创造环境的能力。
活动准备:衣物、帽子、门票、红旗、食物、包包等。
活动流程:
首先，引出主题:
1，老师:你和父母一起旅游过吗？除了你的家人，还有谁在旅行？你不认识其他人，怎么能一起旅行呢？旅行团里除了游客还有谁？导游负责什么？司机呢？
2.老师:春天来了，旅游的好时节又来了。娃娃家和单位的人会组织旅行。今天我们将为旅行团增加游戏。
第二，帮助孩子增加对旅游知识的了解。
1.旅行前应该做哪些准备？(在旅行社报名，买好旅行需要的东西，准备好背包...)
2.旅行社应当为旅游者安排司机、导游和旅游路线。
第三，分配角色:
旅行社有两个接待员，一个导游和一个司机。
其余游戏组自行选择首领，自由组合进行游戏。
四、儿童游戏:
1，重点指导:指导旅行社的旅游报名，启发接待人员介绍旅游线路。你什么时候报名？我应该带什么？
2.帮助导游包装自己的形象。(例如，戴帽子、拿红旗、包等。)
3.指导娃娃的家人打扫家里的环境。想去旅游，一定要带好东西，做好准备。
动词 （verb的缩写）游戏评测:
1，重点评价旅行社发展情况:
接待员的接待是怎样的？一个导游的介绍？游客的参与...
2、孩子分组快速整理游戏素材。
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