“聪明小猪”幼儿园大班教案
活动目标:
1，理解故事，感知四季变化与小猪服饰的关系。
2.说出自己的发现，体会故事的乐趣。
3.通过语言表达和动作的结合，充分感受故事的童趣。
4、引导孩子仔细观察画面，积累孩子的想象力。
活动准备:
课件，四季和猪的背景图等。
活动流程:
首先，导入故事(ppt1)
1.森林里有一间小屋。谁住在里面？
2.我们一起来唤醒它吧！
3.有多少只小猪？哦亲爱的！谁在这里？大老虎来了会怎么样？你怎么知道的？
摘要:森林里有一个小木屋，里面住着三只小猪。大老虎看见了小肥猪...
4.猪会想出什么办法来对付大老虎？我们和猪一起去看看吧！
第二，分段谈论讨论，理解故事
1，PPT 2-弹簧
1)春天，山坡绿了，树叶绿了，三只小猪穿上了绿色的衣服，大老虎找不到小猪了。
2)为什么大老虎找不到小猪？
找不到猪，大老虎只好饿着肚子沮丧地回家。
2、PPT 3——夏天
1)春天过后是什么季节？
2)夏天，猜猜小猪会穿什么衣服？为什么？小猪和你想的一样吗？
总结:夏天到了，烈日炎炎，山坡上开满了花，小猪穿上了花衣服，大老虎找不到小猪了。
3、PPT 4——秋天
1)大老虎还会再来吗？
2)这是什么季节？怎么知道哪些水果熟了？
3)秋天，猪会想什么办法让大老虎不吃自己？
总结:秋天，山坡上的水果成熟了，有红彤彤的苹果...小猪穿红色的衣服，但是大老虎找不到小猪。
PPT 5-冬季
1)最冷的季节是什么时候？
2)冬天，猪会穿什么衣服，防止大老虎发现？为什么？
总结:冬天，山坡是白色的，猪穿白色的衣服，大老虎找不到猪。
第三，欣赏故事
你喜欢猪吗？为什么？聪明的猪打败了大老虎的故事被森林里的一些动物知道了。他们把它写成了一个故事。故事的名字叫“聪明猪”。你想听吗?
2.完全享受这个故事。大老虎想问大家:为什么一年到头都找不到猪？
总结:原来聪明的猪一年四季都穿着不同的颜色，把自己藏起来了。难怪大老虎找不到猪。
活动扩展:
回家给爸爸妈妈讲“聪明猪”的故事。
活动反映:
聪明的小猪是一个有趣的故事。故事生动有趣，可以让孩子感受到猪对付大老虎的聪明，以及四季颜色的变化，因为故事中有很多重复的语言，也有利于孩子的学习和模仿。通过营造一个有声、有形、有色的动画场景，可以有效地将孩子引入其中，让孩子身临其境，与故事中的人物互动。同时，通过夸张生动地模仿大老虎的语气，可以调动孩子的情绪，让他们在场景中积极地交谈和学习。注重细节，四季以不同的方式介绍和呈现。春天直接导入故事，为孩子提供体验平台，为续集打下良好基础；夏天，问题抛锚，自然引入孩子的答案；秋天是靠猜测大老虎会不会再来进入的；冬天是引导孩子观察雪白的画面。不同的呈现方式让剧情更加多变，避免单一；而且调动了孩子各种感官的参与，孩子的兴趣一直保持着。
缺点:
孩子们在活动中的互动很少。因此，在今后的活动中，我们应该通过提问和组织游戏来引入学生的互动，促进儿童的发展。