幼儿园小班英语教案
幼儿园小班英语教案1活动目标:1。能够根据老师的指示做出准确的动作。
2、会唱《学校很好玩》这首歌，会学简单的舞步。
3.复习帮我；红铅笔...；好的；谢谢大家；来了；在这里，我感受到了学校生活的乐趣，礼貌和乐于助人。
活动准备:歌曲《学校很好玩》
活动流程:1，换1-木偶
游戏“木偶人”介绍
孩子根据老师给出的指令做出正确的反应，在打乱顺序的同时也能做出正确的反应(可扩展，速度可调)。
拿起你的铅笔盒铅笔剪刀胶水
把它放在你的书包里(嘴巴眼睛等等)
上学
2、改变2-舞者
孩子们随着音乐《学校很好玩》和老师一起说唱，学习简单的舞步，练习精细的动作。
再放一遍音乐，让孩子自由发挥。
3、更换3名执行者
小表演者
老师首先示范了书中的小对话"请，给你，谢谢",并请孩子们上台表演以巩固句型。
节奏游戏:X X X(快或慢)
4.结束活动
再见了孩子们，再见了孩子们，
再见，孩子们，回头见。
再见了孩子们，再见了孩子们，
再见，孩子们，回头见。
幼儿园小班活动英语教案2目标:
1.感知单词一到五和数字1-5的对应关系。
2.能够以标准的方式读出一到五这个单词。
3.乐于参与活动游戏，体验获取新知的快乐。
活动准备:
五条一组的布做的小鱼(5份)
活动的重点和难点:
焦点:感知一到五这个词与数字的对应关系，在新知的获取中感受快乐。
难度:活动的目的是让孩子感受英语情境，学习英语，而不是刻意要求孩子记忆单词，所以孩子每次都不容易记住数字单词和阿拉伯数字的对应关系。
活动流程:
1，导入活动，引起孩子的兴趣。
简介:“好好挖掘，我的宝贝们。你看，是什么？”
孩子:“鱼”(英语情境教学中，要求老师尽量全英语，让孩子感知英语情境，但孩子可以用母语回答。)
幼儿园小班英语教案3 I .教学目标
1，学英文歌:早安你，理解歌曲的节奏，学习歌曲的歌词，理解歌曲的含义。
2.通过学歌培养孩子学习英语的兴趣。
第二，教学准备
1，歌曲《对你说早上好》的音频和挂图
2.Unit 1句型
第三，教学过程
(一)开头部分
1，跟着音乐节奏，有节奏的入场。
2.复习学过的单词:狗猫鸡鸭。
(1)单词游戏“听与认”:老师模仿狗、鸡、鸭、小猫的叫声，让孩子快速认读单词。游戏从团体参与开始，然后走向个人参与。
(2)文字游戏《小动物找家》:课前老师准备活动区，游戏开始。个别小朋友请带小动物头饰参加游戏。当老师播放的音乐停止时，这些小动物就会找到标有英文的正确的家。
3、复习宝贝数量，要求孩子及时背诵宝贝数量。
4.用新学的句型和老师进行现场对话，复习句型“早上好，你好”。
(2)基础部分
把《对你说早上好》这首歌学完整。
(1)老师播放歌曲的音频，孩子们静静地欣赏歌曲(1~2遍)理解歌曲的节奏。
(2)学习歌词:“你早上好。早上好。早上好，亲爱的老师。你早上好。”理解歌曲的含义。
(3)分句学习歌词，教师要及时纠正孩子不正确的发音，指导孩子正确的发音技巧。
(4)打拍子，哼歌，掌握歌曲节奏。
(5)老教师唱歌，孩子为老师轻声哼歌。
(6)让孩子尝试组合歌词，适时唱2 ~ 3遍《向你问好》这首歌。
第四，结语部分
1，总结，表扬认真积极参加本次英语活动的小朋友，鼓励他们大胆说英语，将英语运用到日常生活中。
2.在“你早上好”的歌声中离开
幼儿园小班英语教案4 1。复习水果的英文名称，初步掌握句型你想要什么？我想要……2...2.在游戏中感受新句型，体验英语游戏的乐趣。
教具:
一个篮子，一些水果，一些水果卡片，两个骰子，两棵树。
1.问候T:同学们，大家中午好！
c:你好，午安，美乐蒂！。
你看到了什么？看，我有一个漂亮的篮子。里面有一些水果！看，这是什么？
:这是一个……...两学1向学生展示一个pu et。老师和溥等人互相说:“你想干什么？我想……2给学生们展示一个骰子。
t:这是什么？
冰块。
t:现在，我要问:你想要什么？你会回答:我想要……好吗？(老师先掷骰子，边转边问:“你想要什么？”然后学生问:“我想要……”3在黑板上展示水果的卡片。
t:这些是什么？
:一些水果。
t:你想要什么？
我想要...(如果他们会说太棒了，那就把水果的卡片从黑板上放下来给他们。)4把孩子分成红队和蓝队，让两队去摘树上的果子。每个队选五个代表，分别是——5号当下面的小朋友说“你想要什么？”当时-5号的孩子说“我要……”根据老师的指示，谁的代表说得又快又好，谁就属于被摘的水果。
5把孩子分成五组，每组一个球，说:“你要什么？”然后他说:“我要……”。
T:Cla结束了。让我们站起来回头。对其他老师说:谢谢，再见。
幼儿园小班英语教案5活动目标:
1.复习常用单词、介词和句型...在日常生活中通过游戏活动“装饰新房”。
2.通过描述孩子日常生活中熟悉的事物，激发孩子学习英语的兴趣。
活动准备:
1.房屋图片
2.示意图-组合图(1)示意图-教师演示幼儿操作图(1大6小)
3.小超市需要的一些图片
活动流程:
1.小朋友一边唱《Happyhome》一边进教室，引导他们和老师打招呼。今天，我们
havesomanyguestsinourclassroom。让我们向他们问好。好吧！
请坐下！
二。(1)导出活动
1.展示房子的图片以引起兴趣:“看！这是什么？”
2.复习各种房间的名称:ThisistheBedroom(浴室客厅厨房)
3.以布置房间的形式引起孩子的兴趣。现在，我想解释一下。首先，我想做一个比较
客厅。你能帮我吗？
4.让6-7个孩子先讨论客厅的布置，然后引导他们去超市买他们需要的东西。
一些值得纪念的东西。你能帮我吗？看啊！超级市场
新房子。你在那里买了我们需要的东西。谁能帮我？
A.让孩子通过协商购买装修客厅所需的物品。想想吧。我们需要什么！复习句型Ineed……...
C.让孩子在客厅整理购买的物品，复习句型Iput……...以及各种介词的用法。加油！你做到了！
特鲁斯，你把它放在哪里了？
(2)孩子分组操作，老师指导。
1.a引起孩子对装饰其他房间的兴趣。国际标准化组织
相信你。看看我的卧室，浴室和厨房。它们几乎是空的。
我们装饰一下，好吗？b .引导孩子装饰其他房间。这是卧室。(浴室厨房)
我们需要什么？
2.引导孩子自由组装并讨论如何装饰其他房间，学会去超市买自己需要的东西。
卧室(浴室厨房)。你可以在那里和这里。超级市场
陪在你身边。你可以去买你需要的东西。
3.幼儿小组操作和教师巡回指导。你们
动手吧。这由你决定！
4.引导孩子把图画告诉客人和老师。说说你的照片
我们的客人。
5.听听音乐，静静地坐着。3.以竞赛的形式进一步复习巩固介词的用法和句型。请选择1-2任意一组来讲。
加油！让我们看看你的照片
putit……)
四。结束活动
1.当鞭炮开始时，老师们给Welcometomynewhouse糖果。
2.宋:滚出教室。