幼儿园中班游戏教案:大纸箱的变化
幼儿园中班游戏教案:大纸箱变1活动目标
1，喜欢玩大纸箱的游戏，感受角色扮演的乐趣。
2.尝试探索大纸箱的新玩法。享受玩彩的乐趣。
要准备的活动
一些大纸箱，背景音乐。
活动过程
先听音乐，进入活动场地。让我们看看我们的活动室里有什么，宝贝们。-找到纸箱了。
第二，展示大纸箱，说说它的用途。(精彩介绍，自然过渡到游戏环节)
我们的纸箱有什么用？(装载蔬菜、牛奶、玩具等。)今天，我们用纸箱变个魔术，让它和我们一起做游戏，好吗？
纸箱能变成什么跟我们玩？只要你能想到的老师，都可以给你改。改变，改变(汽车，毛毛虫，火车，电脑，电视，呼啦圈，凳子，鼓等。和表演)。纸箱变成汽车，玩司机开汽车的游戏。大纸箱在变，小朋友们，仔细看！把大纸箱收起来，用小手把箱子拿稳，小腿轻轻抬起，慢慢走进去，小心蹲下，赶紧藏起来！(玩游戏时了解简单的交通秩序)
第三，认识小鸡。
原来我们的纸箱可以和我们玩这么多游戏。刚才都是宝宝们想要的游戏。老师，还有一个玩纸箱的游戏。你想玩吗？
游戏:“小鸡破壳而出”
1，放好大纸箱，用小手把箱子拿稳，轻轻抬起小腿慢慢走进去，小心翼翼的蹲下赶紧躲起来！鸡鸡多大了，把头伸出来；鸡鸡多大了，拍着翅膀出来了；这只鸡多大了？两头小牛要出来了。这只鸡多大了？它高兴地跳了出来。
2.小鸡是怎么从蛋壳里出来的？先把头伸出来；然后，拍打着翅膀走了出来；然后，两只小牛出来了，最后小鸡高兴地跳了出来。
3.让孩子问“鸡多大了？”回答并玩“小鸡破壳而出”的游戏。
4.让几个孩子分别做游戏，老师会和其他孩子一起读儿歌。
第五，结尾，
今天纸箱和我们玩了这么多游戏。我们带他们出去放松一下吧！
幼儿园中班游戏教案:大纸箱变2活动目标
1，喜欢玩大纸箱的游戏，感受角色扮演的乐趣。
2.尝试探索大纸箱的新玩法。享受玩彩的乐趣。
3.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
4.发展孩子的思维和口头表达能力。
要准备的活动
一些大纸箱，背景音乐。
活动过程
先听音乐，进入活动场地。让我们看看我们的活动室里有什么，宝贝们。-找到纸箱了。
第二，展示大纸箱，说说它的用途。我们的纸箱有什么用？(装载蔬菜、牛奶、玩具等。)今天，我们用纸箱变个魔术，让它和我们一起做游戏，好吗？
纸箱能变成什么跟我们玩？只要你能想到的老师，都可以给你改。改变，改变(汽车，毛毛虫，火车，电脑，电视，呼啦圈，凳子，鼓等。和表演)。纸箱变成汽车，玩司机开汽车的游戏。大纸箱在变，小朋友们，仔细看！把大纸箱收起来，用小手把箱子拿稳，小腿轻轻抬起，慢慢走进去，小心蹲下，赶紧藏起来！(玩游戏时了解简单的交通秩序)
第三，认识鸡美美。原来我们的纸箱可以和我们玩这么多游戏。刚才都是宝宝们想要的游戏。老师，还有一个玩纸箱的游戏。你想玩吗？
游戏:“小鸡破壳而出”
1，放好大纸箱，用小手把箱子拿稳，轻轻抬起小腿慢慢走进去，小心翼翼的蹲下赶紧躲起来！鸡鸡多大了，把头伸出来；鸡鸡多大了，拍着翅膀出来了；这只鸡多大了？两头小牛要出来了。这只鸡多大了？它高兴地跳了出来。
2.小鸡是怎么从蛋壳里出来的？先把头伸出来；然后，拍打着翅膀走了出来；然后，两只小牛出来了，最后小鸡高兴地跳了出来。
3.让孩子问“鸡多大了？”回答并玩“小鸡破壳而出”的游戏。4.让几个孩子分别做游戏，老师和其他孩子一起读儿歌。
今天纸箱和我们玩了这么多游戏。我们带他们出去放松一下吧！
教学反思:
全班关注每个孩子的参与和尝试。在整个过程中，孩子们非常感兴趣，积极主动，并表现出良好的合作和团队精神。老师给孩子们创造了一个宽松的自主探索的范围，孩子们充分体验到了自主的乐趣。教具(纸箱)的布局要适当，防止孩子在活动中受伤。