儿童跳绳游戏教案
作为一名人民教师，要精心准备教案，教案是教学的蓝图，能有效提高教学效率。那么什么样的教案好呢？以下是我整理的儿童跳绳游戏教案。欢迎阅读收藏。
儿童跳绳游戏1的教学目标；
1，通过跳绳的游戏活动，我在游戏活动中体验了学习数学的过程。
2、根据游戏活动中记录的数据，提出并回答数学问题，进一步熟练加减法计算。
3.体验在游戏和学习中与同龄人合作的乐趣，感受数学与日常生活的联系。
教学准备:
跳绳，录音纸
班级安排:
一个课时
教学过程:
一.筹备活动
在操场上做些运动，锻炼一下手脚，为跳绳做好身体准备。
第二，分组
1.学生在老师的指导下被分成三个小组。
2.老师和学生一起制定游戏规则:三个人轮流跳，一个人跳绳，另外两个人数一数，填入记录表。每个人可以多跳几次，三次最好。
第三，游戏开始
在跳绳过程中，教师要提醒学生注意安全，并要求学生及时将成绩记录在记录表中。
第四，教师提问交流活动。
1.把学生带回教室。
2.继续刚才的三人小组讨论。根据自己的跳绳表现提出自己的问题，大家来问答。然后把自己的问题记录在本子上。
3.与全班同学交流，分享游戏和学习的成果。
(1)每组派一名代表交流各组的跳绳表现。
(2)交流各组提出的问题和答案。
在交流过程中，教师要注意鼓励性评价。
儿童跳绳游戏教案2活动目标
发展孩子腿部力量和动作的灵敏性、协调性和准确性，提高平衡能力。
活动内容:踢绳毽子
活动方法
1踢毽子(在毽子上绑一根绳子)握住绳子末端，用内侧、外侧或双脚交替踢毽子。
一个个踢毽子(榉木毽子)，用手托住毽子，轻轻向上抛，一只脚在里面踢毽子，然后用手接住。反复练习抛、踢、抓，也可以用手、脚、脸、大腿抓毽子。
连续踢毽子，用左(右)叫内侧，或者在外侧连续踢毽子，防止毽子落地，也可以左右脚交替连续踢毽子。
分组踢毽子，两人、三人或三人以上围成一圈，交替或轮流踢毽子，不让毽子落地。
规则要求
1按照规定的动作和要求踢毽子。
在踢毽子的过程中，如果错过了毽子或者接住了毽子，那么落地就是一次失败。
计算游戏次数时，玩次数最多的队获胜。
教学和学习技巧
1幼儿主要踢绳羽毛球。
先让孩子掌握简单的、不同的绳毽子方法，再换花样或比赛。
3.因地制宜制作各种羽毛球，开展踢绳毽子游戏。
练习“走”的游戏
游戏名称:“小老鼠过河”
游戏目的:通过游戏，让孩子一个个练习走路，提高排队能力。
游戏准备:在场地上画两条距离为10~15米的平行线，作为“小河”中每个孩子的布绳。
如何玩游戏及其规则:
1把孩子分成四组，人数相等，组成路纵队“站”在平行线的一边。老师扮演“老鼠”的角色。每个孩子腰间系一根布绳(留一根长的末端作为老鼠的尾巴)，扮演小老鼠的角色。比赛前，除了第一只老鼠，其他老鼠依次抓住前面老鼠的尾巴。游戏过程中，当小老鼠听到妈妈说“小老鼠，我们排好队出去玩吧”，小老鼠们一个接一个地向“河对岸”(对岸平行线)走去。
游戏建议:
1初学者为了保证孩子一个跟着一个走，可以让孩子把绳子抱在自己面前绕在腰上，不要走得太快。
等孩子熟悉游戏后，让他们一个一个走，不要抓绳子，并提醒他们走路时抬头挺胸。
儿童跳绳游戏教案3活动目标:
1，引导孩子探索跳绳的各种方式。
2.通过玩跳绳进一步发展孩子的平衡协调能力。
3.体验跳绳的乐趣。
4.促进孩子手、脚和身体动作的协调性和灵活性。
5.培养孩子边玩边录音的学习技能，能够用自己短小流畅的语言表达录音的意思。
活动准备:
跳绳，音乐。
活动流程:
1，小朋友入场准备锻炼。
孩子们手拿跳绳，驾驶直升机进入活动场地。
2、热身运动:《健康歌》。
孩子们在老师的指导下精神饱满地听音乐、做运动。(提醒孩子把跳绳放在地上)
3.孩子们可以自由探索和跳绳。
老师鼓励孩子们探索跳绳的方法。老师要引导他们。
老师:好了，孩子们。
请大声告诉我你手里拿着什么。
杨:跳绳。
老师:哦，是跳绳。我们刚刚用跳绳驾驶飞机。我们怎样才能玩跳绳？今天，让我们一起来玩手中的跳绳吧。刘老师想看看哪个孩子玩得最好。也可以把自己的玩法介绍给旁边的小朋友，也可以一起玩跳绳。看看我们的孩子。谁玩得最多？但是，当你听到哨声时，你应该立即回到你原来的位置，站着不动，好吗？
杨:我明白了。
老师:好，现在我们开始玩手中的跳绳吧！
(请个别小朋友展示探索的结果——两个人在绳子上跳；抓住尾巴；开火车等。)
4.教师示范动作，孩子挑战。
老师:刚才，所有的孩子都展示了如何玩跳绳。现在让我们一起来做。(请个别孩子示范，老师和孩子跟着示范。)刘老师还有其他的方法介绍给孩子们。你想一起玩吗？看看我们的孩子能否顺利完成每一个游戏。
(1)双脚跳过躺在地上的跳绳。
老师:让我们把跳绳横放在面前，然后像刘老师那样跳过去。
(2)单脚跳。
老师:干得好。现在，请把跳绳放成一个圈。怎么跳？
看老师跳一次舞。请单脚站立，准备好。
(3)跳绳。
每个人都有一根一米长的短绳子。双手拉紧跳绳两端，双手踩住跳绳中间部分，双脚向前跳跃。
老师:现在让我们看看谁跳得多。
(4)取“蛇形”，将孩子分成两列。
老师:好像我们的孩子都跳得很好。然后我想看看我们的孩子走路怎么样，能不能走稳。过来像刘老师一样把跳绳放在地上，像一条小蛇。然后踩着跳绳走过去。听口令，准备好。
(5)走“小路”，孩子们分成两列。
两根绳子按一定距离拉成平行线，做成一条路(路有宽有窄)。小孩子走在小路中间，踩着绳子出去都是犯规的。
老师:我们走这条路时必须小心。千万不要踩跳绳，也不要走出队伍。我们只能走进去。好，让我们看看谁走得最好。
5、游戏《越障》。
形成两列，老师用跳绳设置障碍。
要求:速度，方法正确者胜。
老师:接下来我们要做一个游戏，叫做“跨越障碍”。老师会讲游戏，小朋友要认真听。
当老师给出口令时，孩子们要用双脚跳过这些跳绳，看到圆圈后再单脚跳，然后走过“走钢丝”，所以一定要走得稳。
然后走过“小路”，捡起地上的跳绳双脚一跳，然后快速跑回来和下一个孩子击掌，跑到队伍后面。第二个孩子用同样的方法跨越障碍，速度快，方法对的获胜。
6.游戏结束了。
孩子坐在原地，敲着腿，抖着手，带一根小绳子回教室。
活动反映:
在“趣味跳绳”的活动中，我给孩子们提供的材料——绳子，孩子们都很熟悉，可操作性很强，所以孩子们对活动很感兴趣。他们可以积极参与探索不同玩绳方式的活动，并且非常乐于玩绳游戏。
在平日的儿童户外活动中，孩子们总是拿着一根跳绳跳绳，单调乏味。我想如果让孩子创造性地玩绳子，他们会想出什么好玩的方法？于是探索如何玩绳子就成了这个活动的主要内容。活动中，小伙伴们想出了走在绳子上，单脚在绳子上跳的点子，开发了孩子们的身体平衡能力；双脚踩绳跳，双脚跳绳，发展了孩子的身体协调性和跳跃能力；我还想出了跳高和拔河两个游戏，开发了孩子的跳跃能力，让他们感受到了与人合作的快乐。最后，通过玩“抓尾巴”和“帮喜羊羊运苹果”两个游戏，活动达到了高潮，让孩子们知道了很多有趣的游戏都可以用绳子来玩，进一步激发了他们探索绳子玩法的兴趣，让他们更加喜欢跳绳。在活动过程中，我充分发挥教师的主导作用，引导幼儿想象力和创造力的发展，注重培养幼儿的独立意识，充分体现了教师的主导作用和幼儿的主体地位。
游戏教学活动要有良好的游戏规则，教育孩子遵守纪律，服从命令，维护良好的教学秩序。游戏套路方面，未来需要加强。
百科:跳绳是一个人或多人在一根成圈的绳子上做各种跳跃动作的体育游戏。
儿童跳绳游戏教案4一、教学目标:
1.体育参与:激发学生参与体育运动的兴趣，使学生快乐并擅长体育运动，为终身体育奠定基础。
2.运动技能:90%以上使学生掌握两种以上跳绳方法，并能一物多用，通过跳绳创造更多新的练习方法。
3.身体健康:发展学生的协调性、上下肢肌肉力量，提高跳跃能力和投掷能力。
4.心理健康:培养学生勇于克服困难、不怕失败、积极进取的精神。
5.社会适应:培养学生的合作创新意识，使他们建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。
二、教学重点:
用不同的方式跳绳。
教学难点:
身体的协调性与合作创新意识的培养。
三、教学过程:
(一)、进口部分
一、课堂常规
老师:1，吹口哨集合。
2.解释课程的内容和要求。
学生:1。迅速、安静、有序地集合。
2.向老师和同学问好。
3.明确课程的内容和要求。
(2)、准备部分
a、热身跑:多队形跑。
老师:1。组织生成两个栏目，带路。
学生:1。根据师里要求，调整队形，多种形式跑。
b、绳索练习:
上肢运动，身体翻转运动，踢腿运动，腹背运动，跳跃运动。
老师:1。一边讲解一边演示绳子练习。
2、引导、口令指挥学生练习。
学生:1。听一听，看一看示范，把动作练清楚。
2.在老师口令的指挥下认真练习。
(3)基础部分
一、跳模:
七个学生自由组合在一起，探索创新多种跳绳方法，老师巡回检查指导。并要求学生演示；老师和学生的评价是一样的。
1，合作询价(前摇后跳；抖回来跳；跨跳；跑跳等。).
2.演示(独特的跳跃方法)。
3.师生评价。
老师:1，组织学生自由跳绳，自创方法。
2.巡回指导，发现和推广学生新的跳跃方法，用语言鼓励学生，必要时给予帮助，调动学生积极性。
3.点评并组织学生再次练习。
学生:1，自制绳子的跳跃新方法。
2.新跳法的演示，必要时可以根据动作来命名。
3.通过观察学生的陈述，进行自评互评，不断练习。
(4)结论部分
答:游戏:绘画
要求:运用集体智慧，自主创新。
老师:1，语言介绍“绳子除了跳还能用来做什么？有很多用途，然后我们尝试用绳子来拼图。”
2、讲解和演示游戏方法，强调注意事项。
3.组织学生进行小组合作创新实践，敢于展示自己小组的作品。
4、组间交流，评价。
学生:1。看演示，听讲解，明确练习方法。
2.强化群体合作意识。
3、主动竞争，自我评价，相互评价。
4.充分放松。
B.估价
老师:1，吹口哨集合。
2.对这节课的练习进行点评，要求学生坚持锻炼，多找新方法。
3.回收设备。
学生:1，组装。
2.进行自我评估。
3.收拾好设备。
反思:本课程在《体育与健康标准》教学理念的指导下，坚持安全第一、健康第一的指导思想，通过表演、游戏等方式进行教学，引导学生以生动活泼、形式多样的方式进行练习。在教学过程中，既要注重学生的自我创新，又要注重思想品德的培养，让小学生享受快乐的运动，培养积极进取的精神。考虑到四年级学生长期接触跳绳，或多或少能跳出框框，创新思维能力也达到了一定水平。他们非常愿意展示自己，表达自己，竞争意识逐渐增强，所以我在教学中给他们提供了很多展示自己的机会，以进一步获得成功的经验，激发他们对体育的兴趣。
儿童跳绳游戏教案5设计意图
跳绳是孩子冬季锻炼身体，增强体质，提高免疫力，预防感冒等疾病的好方法。深得孩子们的喜爱。跳绳不仅可以锻炼孩子的体质，还有益于孩子的智力发育。这是一项身心发展的双利运动，所以设计了这个游戏活动。
活动目标
1，愿意探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。
2.练习双脚连续跳绳或双跳绳的技巧，训练手脚动作的协调性。
要准备的活动
每个人都有一根跳绳。
活动过程
1，老师和孩子手里各拿一根跳绳，采取趣味队形，如8字形、之字形等。，和老师一起做一个跳绳。根据情况，可将绳子对折，引导孩子进行上肢、身体旋转、腹背、跳跃等热身运动。
2.引导孩子玩跳绳。
(1)小朋友在地上跳绳。
(2)当老师发现孩子有好的玩法时，就让孩子示范，让其他孩子学习。
(3)老师参与孩子跳绳，配合孩子两人一组跳，其他孩子可以观察。
(4)幼儿尝试两人一组一起跳，老师建议两人动作一致，那么就通过喊节拍来尝试同步跳。
3、放松活动:跳绳游戏。
(1)把所有的跳绳一起放在地上，摆出各种图案，让老师和小朋友走在绳子上。
(2)放松:拍拍胳膊和腿。
活动反思
大班的孩子从上学期开始学跳绳，所以对跳绳很感兴趣。到目前为止，一半的孩子已经学会了用脚连续跳跃的技能。
今天我又探索了各种跳绳的方法。有的孩子学会了单脚跳，倒跳，有的孩子跑跳。在双跳中，大部分孩子手脚不是很协调，只有少数能力强的孩子学过。相信孩子在不断的练习中会探索出更多的玩法。
儿童跳绳游戏教案6活动目标:
1，教孩子灵敏和谐地练习跳跃，发展跳跃能力。
2.在跳绳中激发孩子快乐的心情，培养孩子的合作游戏能力和活泼开朗的性格。
活动重点:幼儿灵敏和谐地练习跳跃动作，发展跳跃能力。
活动难点:在跳绳中激发孩子快乐的心情，培养孩子的合作游戏能力和活泼开朗的性格。
活动准备:每人一根短绳，两根长绳。
活动流程:
第一，准备部分。
1，队列队形练习。
听口令从第一列走进一个大圈，跑走交替，停下来后从圈里走进第六列。
2.锻炼身体。
听老师的信号，反着做。(高手走，矮子走；挺胸走路，弯腰；往前走，往后走；向左跳，向右跳，等等。)
第二，基础部分。
1，孩子们自由地散在场上，用单跳短绳做各种跳跃动作。如双脚跳、单脚跳、左右脚交替跳、原地跳或行进。让孩子展示各种玩法。老师要注意观察谁的招数多。请跳得好的孩子单独表演跳绳，并鼓励他们用各种方式练习跳绳。
2.指导孩子一起玩跳绳。让孩子自由选择伙伴，两人一组在场地周围散开。老师可以先和一个孩子演示跳跃方法:两人面对面站着，老师晃动绳子，孩子和老师同步跳。然后让孩子练习双人跳绳。
3.教孩子怎么练长绳跳。让两个孩子摇动绳子，分别握住长绳两端，让一个孩子站在长绳中间。长绳摇动后，随着绳子有节奏地跳跃。等孩子熟悉了之后，几个孩子就可以在长绳中间一起跳了。也可以在绳子晃动后跳进绳子里，一个一个跳，每个人在绳子里跳几次再跑出来。如果有错误，你应该和摇绳器交换位置。
4.跳绳比赛。把孩子分成两个相等的队，每个队再分成两组。在场地的两端排成纵队。老师一声令下后，A组各队第一个孩子边走边跳绳，跳到对面把跳绳递给B组第一个孩子，站在B组的最后，B组第一个孩子也边走边跳绳到A组，以此类推，直到跳完为止。最后，跳得稳且快的队赢了。
第三，结尾部分。
老师点评活动，带孩子做放松活动。
儿童跳绳游戏教案7活动设计背景
为了激发孩子学习小游戏的热情，促进孩子之间的情感交流，检验和测试宝宝的身体素质和协调能力，特设计本次活动。在跳绳活动中感受跳绳的快乐。
活动目标
1，手脚协调，动作有节奏。第一个要求是把握节奏感。随着宝宝对动作的不断熟悉，可以加快节奏，多跳几次，考验宝宝的反应和执行能力。
2、在跳绳的过程中，增进孩子之间的情感交流，增进友谊。
3.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
4.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
5.通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让身体得到锻炼。
教学重点和难点
重点:让孩子熟记跳绳的动作要领；做动作时，强调先慢跳，手脚协调，双手紧紧抓住绳子，让孩子在表演时感到快乐。
难度:移动时尽量协调身体和绳子等动作。
要准备的活动
《跳绳》的绳子可以用《找朋友》的音乐来演奏。
活动流程:
先讲解一下跳绳的要领，复习一下之前老师教的儿歌《找朋友》。然后让孩子手握绳子，分别用一只脚和两只脚练习，或者组织其他孩子一起跳，可以一个人跳，也可以两个人跳，可以一边一个人扔中间一个人跳，也可以中间多人跳，跳进跳出。跳完后，孩子们站成多排同时跳，享受着集体跳绳的快乐。让孩子在中学和学校里玩，不知不觉就该下课了。
教学反思
1，跳绳这个活动，我和学生一起做的时候，一开始跳的不是很好，有点僵硬。所以我要多训练，活动才会很有效果。
2.教学形式有点生硬。如果能在教学前播放一段生动的音乐，看一段跳绳的视频，孩子的积极性一下子就调动起来了。
3.在这次活动中，所有的孩子都参与了游戏，孩子们和老师、同伴一起掌握了课堂跳绳的技能，增进了友谊。
4.跳绳时，孩子们感到很开心。看到他们开心我也开心。对这次活动有了更深的理解和体会，为以后类似的活动积累了经验。
儿童跳绳游戏教案8活动目标
1发展孩子腿部力量和动作的灵敏性、协调性和准确性，提高平衡能力。
通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让身体得到锻炼。
3在活动中展现孩子可爱的一面。
4在活动中，让孩子体验和同伴一起玩的快乐，并愿意和他们一起玩。
5通过活动学习游戏，感受游戏的乐趣。
活动方法
1踢毽子(在毽子上绑一根绳子)握住绳子末端，用内侧、外侧或双脚交替踢毽子。
一个个踢毽子(榉木毽子)，用手托住毽子，轻轻向上抛，一只脚在里面踢毽子，然后用手接住。反复练习抛、踢、抓，也可以用手、脚、脸、大腿抓毽子。
连续踢毽子，用左(右)叫内侧，或者在外侧连续踢毽子，防止毽子落地，也可以左右脚交替连续踢毽子。
分组踢毽子，两人、三人或三人以上围成一圈，交替或轮流踢毽子，不让毽子落地。
规则要求
1按照规定的动作和要求踢毽子。
在踢毽子的过程中，如果错过了毽子或者接住了毽子，那么落地就是一次失败。
计算游戏次数时，玩次数最多的队获胜。
教学和学习技巧
1幼儿主要踢绳羽毛球。
先让孩子掌握简单的、不同的绳毽子方法，再换花样或比赛。
3.因地制宜制作各种羽毛球，开展踢绳毽子游戏。