幼儿教学中如何设计游戏

幼儿园提供的环境和物质条件直接影响孩子的健康。安全舒适的场地是活动的重要条件。小班的孩子大肌肉群发育不太好，跑的速度比较快的时候容易摔倒。因此，将户外活动安排在相对平坦的塑料地毯或草地上比较安全，可以让孩子随心所欲地攀爬、奔跑，不用担心摔倒会导致手腕、膝盖等身体部位的皮肤擦伤和流血。

第二，用快乐的情绪驱动孩子。

以前户外活动前，经常有人喊口令准备活动。面对新来的小班小朋友，我试图加入一些愉快的情绪来感染气氛，加入一些亲子游戏的感觉。

第三，用新鲜的内容吸引幼儿。

新鲜的玩具更容易引起孩子对活动的兴趣。

第四，根据身体素质的差异，做孩子的向导和游戏伙伴。

教师要尽量站在孩子的立场上，通过孩子的动作来把握孩子内心的想法，理解孩子独特的感受。同时，在整个游戏活动中，老师扮演的不仅仅是一个引导者，更是一个童真的玩伴。对于胆小、不爱活动的孩子，或者笨手笨脚的孩子，要鼓励或驱使他们一起行动；对于需要帮助的孩子，可以给予适当的引导。