小学面试常见问题

面试是以笔试或面试的形式考察一个人的工作能力，物以类聚，人以群分。通过面试，可以初步判断应聘者是否能融入自己的团队。接下来给大家带来一些小学面试中的常见问题，希望对你有所帮助。

第一，基本操作

1.计数准确快速，认识相邻数和奇偶数，正确读写阿拉伯数字1-100。

2.10以内的加减法。

3.给出10的木棒或方块，熟练地进行数字的组合和分解，观察学生的实际能力。

4.灵活举例，理解应用题。

5.懂人民币，会玩买卖游戏。

二、空间想象

1.用立方体设置各种立体图形，让学生数数、想象并数出立方体图形的平方数。

2.不同形状的几何图形，拆装，拼接，或者通过想象找到合适的一块来完成原图。

第三，逻辑思维

1.把不同的东西分类。

2.按照一定的规则，添加图形或绘制图片。

3.将被打乱的图片重新排序，或者根据某个特征对3-7个对象进行排序。

第四，发散思维

1.关于数字6，除了以下几点，你还能说什么？

(1)是偶数，(2)8-2=6(3) 2(4)像豆芽(5) 4比10小。

2.等价替换:比如1个苹果等于3个核桃，一个西瓜等于4个苹果，那么一个西瓜就相当于几个核桃。

3.观察能力考察:给出几个图形，找出它们的区别。

4.兴趣问题:比如鱼缸里有10条鱼，死了2条。问鱼缸里还剩几条鱼；再比如:1个孩子6分钟吃一个汉堡，问三个孩子同时吃1个汉堡需要多少分钟。

小组面试俗称“小组面试”，科学上称为“无领导小组讨论”[也就是传说中的“群殴”]。团体面试是近年来越来越多的外企和名企采用的面试方式。小组面试的好处是:第一，节省时间；二是让考生在相对宽松的环境下更加自由地发挥，从而全面考察考生的语言能力、思维能力以及在团队中的合适角色。

在小组面试的方式中，通常会形成一个申请人小组，小组成员面临一个需要解决的问题。通过讨论，他们收集各种意见，找出最合适的答案。小组面试的步骤一般如下:首先接受提问，每个成员准备一个发言提纲；二是小组成员轮流发言，阐述自己的观点；第三，成员交叉讨论，逐步得出最佳方案；第四，总结解决方案，汇报讨论结果。

集体面试中的常见问题

(1)开放式问题

答案可以很宽，很宽。主要考察考生思考问题是否全面，是否有针对性，思路是否清晰，是否有新的观点和看法。你认为什么样的领导是好领导？考生可以从领导的魅力、才华、亲和力、管理导向等多个方面来回答这个问题。对于考官来说，这种问题很容易想出来，但是对考生的评价却不容易，因为这类问题不容易引起考生的争论，考生的能力范围有限。

(2)困境

就是让考生在两个各有利弊的答案中选择一个。主要考察考生的分析能力、语言表达能力和说服力。比如，你认为以工作为导向的领导是好领导还是以人为本的领导是好领导？对于考生来说，这样的问题不仅通俗易懂，还能引起充分的辩论；对于考官来说，不仅在编题上方便，在评价考生上也有效。但需要注意的是，两个备选答案的优劣程度相当，不存在一个答案明显优于另一个答案的选择性优势。

(3)多项选择问题

就是让考生从多种备选答案中选择几个有效答案或者对备选答案的重要性进行排序。主要考察考生分析问题和把握问题本质的能力。

(4)操作问题

这就是给材料、工具或道具，让考生利用给定的材料制作出考官指定的一个或一些物体。主要考察考生在一项实际操作任务中的主动性、协作能力和角色特征。

这类题型中，考生的操作行为比其他题型更多，情景模拟程度更大，但考查语言的能力较少。需要的材料都要准备充分，对考官和题目的要求更高。

(5)资源的竞争。

这种题型适合指定角色的无领导小组讨论，就是让同一位置的考生分配有限的资源，从而考察考生的语言表达能力、概括或总结能力、发言的积极性和反应的灵敏度。比如让候选人担任各个子部门的经理，分配一定的资金。因为要想获得更多的资源，就必须有理有据，让别人信服，所以这类题能引起考生的充分辩论，有助于考官对考生的评价，但对试题的要求更高。

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