3初中体育游戏趣味教案
中学体育游戏趣味教案:趣味手影
活动目标:1。让孩子玩手影游戏，感受快乐。
2.可以根据动物的外貌特征用手创造手影动作。
3.在合作游戏中培养孩子的合作意识。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
活动准备:
1.一个大手电筒，20个小手电筒，一个投影仪和四块黑板。
2.PPT (1)各种动物(鸟、鸭、小狗、孔雀、公鸡、螃蟹、兔子)的影子。
3.PPT (2)手影动作图片和音乐《森林狂想曲》。
活动流程:
1.老师变魔术，激发孩子玩手影游戏的兴趣。
(1)(老师)今天何老师给小朋友表演了一个魔术。儿童应仔细观看。老师说:“小手变，变成小狗。”小手一变，一只蝴蝶飞了起来。
(2)问题:刚才何老师怎么了？(小狗和蝴蝶)我用什么换的？(用手)那何老师是怎么出来的？你想变魔术吗？(思考)
2.孩子们可以分组自由探索手影游戏的乐趣。
(1)孩子成对组合。(老师)让小朋友拿一个手电筒，找一个好朋友做搭档，走到有白纸的地方。一个孩子拿着手电筒，另一个孩子在灯光前做手形。你会发现很多秘密！
(2)小朋友自由玩手影游戏，老师巡回指导。教师应该对他们中间发现的问题给予及时的指导。
3.孩子们大胆地交换他们的手影作品。
(1)问题:小孩子会变魔术吗？你创造了哪些小动物？你是怎么改变的？
(2)请个别小朋友交换手影作品。
(3)鼓励孩子大胆想象。
4.孩子们试图再次创造手影运动。
(1)老师逐一播放PPT，引导孩子观察和想象。
问题:这是谁的影子？(鸟、鸭、小狗、孔雀、公鸡、螃蟹)
(2)你能用手影把它变出来吗？(儿童再次探索)
(3)要求个别孩子表演。
5.幼儿欣赏正确的手影动作图片，学习表现各种动物特征的手影动作。
(老师)刚才，我们的孩子用自己的方式做了很多小动物。接下来，请欣赏老师亲手制作的小动物。让我们动动小手。
6.游戏:森林狂想曲结束。
(1)(老师)今天手影游戏好玩吗？(好玩)老师刚听说森林里的小动物要举办嘉年华，邀请我们手影动物参加。你想去吗？
第二章趣味中学体育游戏教案:趣味洞穴
活动设计背景幼儿园室内体育活动作为体育活动的一种组织形式，由于受气候、场地等条件的影响，逐渐受到师生的青睐。作为一种传统游戏，“砌山洞”和“穿越山洞”的活动能够发挥孩子们的创造力和合作精神，深受孩子们的喜爱。为了满足孩子们在雨天的兴趣和锻炼需求，在安全卫生的环境和老师的合理指导下，老师们精心设计组织了趣味洞穴室内体育活动。
活动目标
1.积极参加“建山洞”和“过山洞”的活动，发展创造力。
2.发展基本动作，提高肌肉耐力和集体协调能力。
3.在活动中体验成功与合作的乐趣。
4.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
5.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点和难点
如何通过这节课掌握学生的运动协调能力？
要准备的活动
音乐，录音机，老师写的奥数模仿练习，6个铁环，6个拱形门。
活动过程
1，开始链接
孩子们分散站在老师面前，配合音乐做奥运模仿操:跑步-打乒乓球-投标枪-射箭-游泳-划船-跳高等等。
2.基本链接
(1)孩子尝试用身体的不同部位“建造一个洞穴”。老师:过去，我们玩“钻山洞”的游戏。今天，让我们用自己的身体建造一个洞穴。想一想，试一试。用我们的身体可以建造什么样的洞穴？孩子自由探索，老师观察引导，提醒注意安全。
(2)组织幼儿讨论成人和情侣建洞穴的方法，选择锻炼价值和安全性较高的方法进行集体练习。
(3)很多人建窑洞。老师:刚才，我们为单人和双人做了许多有趣的洞穴。所以，除了是两个人的洞穴，三个人，四个人可以吗...很多人一起做更有趣的洞穴？孩子尝试搭建一个多人洞穴，老师观察并给予指导。
(4)孩子们尝试各种方式穿越洞穴。老师鼓励孩子们探索各种穿越洞穴的方法。(前钻和侧钻也用于向前爬行，四肢贴地；仰卧，向后移动双脚等。)
(5)游戏:小侦察兵。方法:儿童分成六列，站在起跑线后，听信号，以列队的方式钻过前方不同高度和大小的洞穴(洞穴有三种:A、每组选择两个儿童建造洞穴；b拱形门；c铁环)，不撞倒山洞先钻的为胜。游戏的数量取决于孩子们的兴趣和活动，每个游戏都有一个建造洞穴的孩子。
3.结束链接
老师和学生在音乐游戏中互相捶打背和腿来放松。
教学反思
1.这种活动利用人体动作“造一个洞穴”来进行游戏和活动，不需要其他的器具。这很简单，容易做到，有趣和实用。避免了一般体育活动中单调的动作练习带来的厌烦，让孩子快乐地学习，轻松地练习。
2.整个活动经过了合理的设计和调整，使活动交替进行，放松身心，适合幼儿的身心发展特点。
第三章趣味中学体育游戏教案:趣味布袋
活动目标1，小朋友探索多种玩法包。
2、孩子装袋后掌握各种爬行技能，发展孩子的灵敏性和协调性。
3.体验游戏带来的快乐感。
4.懂得遵守游戏规则，感受参与集体活动的乐趣。
5.发展孩子手部动作的灵活性。
活动重点:孩子们探索布袋的各种玩法。
活动难度:能以规范的方式在包里爬。
活动准备:每人一包音乐活动；
首先，开始部分(热身运动)
老师:下雨了！快点穿上我们的小雨衣。突然打雷了，下雨了(快走)；雨下得很大(跑)；雨变小了(慢跑)；雨停了。
老师:哇，刚才的大雨把我们都淋湿了。我们把小雨衣拧干，抖一抖，铺在地上晾一会儿。
配合音乐做热身运动:把雨水抖在头上(做头部运动)、手上、脚上(做四肢运动)、身上(做全身运动)。
二、基础部分
老师:小朋友，我们刚才是怎么变成小雨衣来挡雨的？幼儿:布袋。老师:这个布袋还可以和我们玩很多有趣的游戏！我们一起玩吧！
1.孩子们可以自由探索如何玩布袋子。老师要注意引导和观察，让个别孩子示范。
老师和孩子玩的是孩子刚摸索出来的玩法(让我们改变一下，变成一条小水沟；变成席子往上爬；变成蹦床跳；拐进一座小桥，走一走；变成大象的鼻子，摇一摇；变成一个球扔出去；我们累了，坐在地毯上；)
2.游戏:毛毛虫变成蝴蝶。老师:哇！这真是一个神奇的布袋。它变了那么多有趣的东西和我们一起玩游戏，还能把我们变成可爱的毛毛虫。毛毛喜欢吃什么？它是怎么爬树吃树叶的？
(1)没有书包的孩子探索各种爬行方法，老师强调两种爬行的要领。(双手双膝着地攀登法，双肘双膝着地伸展攀登法)
(2)老师用童谣引导孩子穿上布袋，变成虫宝宝，进行各种爬行练习。
和虫妈妈玩游戏。(规则:先练好各种爬行，和妈妈一起去找叶子吃，吃饱肚子，休息放松。变成一只蝴蝶，飞出袋子。老师:小虫在睡梦中长呀长，变成了一只美丽的花胡蝶。脱下外套，飞出去，飞到外面看看！)
(3)用音乐玩一个游戏。
三、结尾部分:用音乐放松。