中级消防安全教案

作为一名优秀的教职工，经常需要准备教案，这将有助于积累教学经验，不断提高教学质量。你知道中班消防安全教案怎么写吗？以下是我为你整理的中班消防安全教案，希望你喜欢！

中班消防安全教案(1) 1。教育目标:

(一)了解简单的消防安全知识。

(2)学习自救和逃生的技巧。

(三)提高自我保护意识和应对突发事故的能力。

二、教学准备

(一)火灾发生后人的行为及其后果的照片。

(2)录像。

第三，教学过程

(一)谈心，回忆有关消防知识。

1.救火的时候消防员叔叔会用什么？(根据答案在投影仪上展示相应的照片)，请几个小朋友在使用玩具的同时用手机拨打119，剩下的小朋友来判断是否正确。

2.消防车和普通汽车有什么区别？

3.遇到火灾如何拨打119？

(2)学习自救和逃生的技巧。

1.突发事故(值班老师用烟雾发生器模拟火灾):活动室的一个角落着火了，孩子们在老师的指挥下迅速撤离现场。

2.刚才孩子们是怎么逃出来的？

3.先来看看消防员叔叔的介绍。逃跑的时候怎么办又快又安全。(播放逃生视频:重点是尽量趴下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；找一个安全出口，迅速逃离。)

(3)设计安全出口标志。

1.从活动室到安全的地方——操场有几条安全通道？

2.这些安全通道上有出口标志吗？

3.你想如何设计出口标志？

4、儿童设计安全出口标志。

5、儿童粘贴出口标志(提醒儿童粘贴时注意箭头方向。)

(4)逃生演练。

1.我们将要进行一次消防演习。听到警笛声后你会做什么？

2、通过视频、音频、烟雾等模拟场景，让孩子进行逃生自救练习。

3.户外定力:逃亡过程中遇到了哪些困难？解决方法是什么？

中级消防安全教案(第二部分)演练课:

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锻炼目标:

1，为进一步增强我班师生的消防安全意识，提高自救和防范能力，确保在发生火灾时，能够按照火灾逃生路线有序快速安全疏散，确保生命安全。

2、通过紧急疏散演练，巩固孩子所学的安全防护知识，逐步学会不慌张，积极应对，保护好自己。

排练准备:

1，知道火灾自救的基本知识。

2.熟悉本班的逃生路线。

3、灭火器一个，湿毛巾各一条。

练习过程:

孩子们在教室里进行正常的教学活动。当他们听到警报时，老师立即停止一切活动，不要惊慌，要冷静，保持清醒的头脑。王老师立即拨打了急救电话119寻求帮助。余老师迅速有序地带领孩子们去卫生间拿被水打湿的小毛巾，将小毛巾折叠成两层，捂住口鼻俯下身，按照拟定路线迅速撤离到院子里的安全区域。

为了模拟活动的真实性，尽量减少说话，为了加深孩子逃离火场的记忆，老师提前给每个孩子准备了湿毛巾，用湿毛巾捂住孩子的口鼻，弯腰低头撤离；在规定时间内，按照疏散路线(教师后门)迅速逃离教室，在安全地带(户外活动场地)集合后清点班内儿童人数，确保儿童快速、安全、有序离开灾区；在确保没有遗漏、损失或伤害后向主任报告，并宣布疏散演习成功。

中班消防安全教案(第三章)活动目标:

1.在梯子上练习走、跑、跳和爬。

2.通过游戏学习如何在梯子的横档上抬担架，发展平衡协调能力。

3.发扬团结、合作、勇敢的精神。

4.对消防有初步了解。

5.培养敢想敢干、勤奋好学的良好品质。

活动准备:

一个两人用的小竹梯，四个大竹梯，几个稻草人，几个垫子，还有一张消防员的照片。

活动流程:

我是一名小消防员。

1.给我看看照片。老师:这是谁？什么是消防员？消防队员必须学习许多灭火技能。今天，我是消防队长。让我们请孩子们当消防员。要不要去会场提高一下技术？带孩子绕围场跑两圈，听音乐锻炼身体。

二、消防训练

1.给我看看梯子。老师:我们的训练场上有什么？梯子有什么用？我们消防员灭火也需要梯子，所以要在梯子上练各种技能。让我们邀请消防员在梯子上自由练习。你可以在梯子上练习走、跑、跳和爬。练习的时候注意安全，练习完请告诉大家。

2.第一次探索天梯。

3.孩子们介绍玩梯子的各种方法。请问你刚才练了哪些技能？)让孩子先说话，示范。

刚才我们练习了很多技巧。现在请和船长一起练习。)老师带着孩子在梯子上做圆周运动。我练习了走(在一个缝隙里走，踩在横档上，一边和脚交替走)，跑(在梯子上跑，在一个缝隙里间隔跑)，跳(单脚跳，双脚跳)，爬(爬直线，爬梯子边)。

第三，抢救伤员演习

1.老师:刚才这些技巧你都掌握了吗？今天我们要学习一项新技能。队长还带了个小梯子来，看看小梯子是什么样子的。消防员救伤员时，也用担架救伤员。你看到消防员是如何搬运担架的吗？

2.个别儿童示范练习。(老师要讲正确的升降方法。)两个人分别抬着梯子的两头，然后向同一个方向走去。

3.分组练习。(练习结束后，老师问:你在练习过程中有没有遇到什么问题？两个人要好好配合。)

4.组织孩子在梯子上练习。消防队员灭火时，如果大楼着火，我们需要使用梯子，所以我们应该练习在梯子的横档上抬担架。练习的时候，前面一个人要减速，两个人要并驾齐驱，注意安全，现在就可以开始练习了。)

5.交流两个人在梯子横档上抬担架的经历。(有什么问题吗？)

6.升起一侧的梯子。老师:梯子有什么变化？

7.两个人在高架梯上练习抬担架。当你离开时，你应该使用我们刚刚学到的技能。一定要注意安全，小心摔跤。

8.沟通两个人一起抬担架上高架梯的情况。刚才你们两个是怎么配合的？有什么问题吗？你们今天都练得很好。希望你以后灭火的时候把这些技能都拿出来，好吗？)

四、游戏《勇敢的消防员》

1.老师:听听这是什么声音？是的，一家旅馆的二楼着火了，许多人在火灾中受伤。消防员们，你们有信心我们会营救他们吗？

2.老师讲了抢救伤员的方法:两个消防员抬着担架穿过梯子，把伤员放在着火的房子里的担架上，然后从梯子上下来。走路要注意小心，不要从担架上掉下来。自己走梯子要注意安全。两个人要团结协作，共同完成任务。

3.孩子们开始游戏，两人配合抬起担架抢救伤员。

4.游戏结束后，评估游戏情况，孩子们听音乐，扛梯子回营地。

活动反思

在我组织的这次活动中，孩子们的情绪一直处于积极的状态。消防员是他们心中的骄傲。帮助别人，让自己像消防员一样勇敢，是孩子加入游戏的出发点。在整个训练过程中，没有一个孩子出现任何意外。这个活动在孩子们积极的学习氛围中进行得非常成功。反思这次活动的成功，也看到了自己在设计活动中的不足。以后的活动要精心准备，为孩子提供更好更完美的游戏活动。

百科:“救火”就是消除和预防灾害(即预防和解决人们在生活、工作、学习过程中遇到的人为的和自然的、意外的灾害)。当然，在人们认识的初期，狭义的意思是:(扑灭)火。

中班消防安全教学计划(第4章)活动目标:

1，让孩子在生动的情境中模仿消防员，体验消防员的勇敢，激发孩子对消防员的热爱和崇敬。

2.练习跑、钻、平衡、爬的运动技能，提高孩子动作的协调性。

3.激发勇气和爱护动物的精神。

4、让孩子掌握一些基本的消防知识。

5.提高孩子思维的敏捷度。

活动准备:

拱门、平衡木、线条...(提前布置场地)

活动流程:

首先，场景介绍

“今天，老师会让孩子们当消防员。从现在开始，老师就是消防员队长了。你们都是我的小队员。接下来，我先训练我的小队员。小队员们，我们一起去训练场吧！”消防员非常守纪律。他们安静有序地排队进入训练场。我看看我的团队成员能不能做到。

二、准备活动

请站成晨练队形。“训练前，我们先做些热身运动吧！”(头部运动、扩胸运动、压腿、原地站立、原地跑步)

第三，基础练习

1，“热身结束，然后我们要去训练了！消防员不仅要灭火，还要带着梯子去着火的房子里救人，所以先练走梯子吧。

2.“现在我们都可以走梯子了，但是着火的房子里还有很多倒下的柱子，所以消防队员必须跳过去。接下来，我们来训练跳岗。”

3.在着火的房子里，一些房间的门是锁着的，所以消防队员不得不破门而入。接下来，我们来练习钻小门。(钻拱)

4.评论。

第四，情景模拟

“我的小队员们都很棒。他们都完成了训练。接下来，我们要模拟灭火。”(模拟灭火，小消防员排队走梯，跳岗，钻小门，灭火。)

动词 （verb的缩写）救助小动物

“啊，船长刚刚接到任务。不远处的森林着火了。许多小动物被困在它们的房子里。我们要去营救他们。小队员们自信吗？”走梯子，跳柱子，钻小门，救小动物。

六、回到教室

小队员们很棒，圆满完成了任务。然后，我们接下来将返回我们的基地。(消防员返回基地也很安静有序。)

中班消防安全教案(第五章)活动目标:

1.知道消防电话119，初步了解什么是消防。

2.结合日常生活，了解一些消防常识。

3.有初步的自我保护意识。

4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。

5.用已有的生活经验培养孩子解决问题的能力。

活动准备:

1.体验准备:和家长取得联系，一起帮宝宝找一些关于“救火”的图片和资料。

2.材料准备:一些消防图片或幻灯片，消防车图片，电话。

活动流程:

1.展示玩具消防车来吸引孩子们的兴趣。

老师:这是什么车？它的目的是什么？

2.展示人为火和自然火的图片，老师介绍起火原因。

老师:孩子们，你们知道火是怎么开始的吗？让我们一起来看看。

老师:当孩子们知道发生火灾时，我们该怎么办？

4.摘要

(1)万一发生火灾，尽量逃离现场。

(2)了解火灾电话:119。报警的时候要告诉火叔火灾的具体位置，不会马上寻求身边大人的帮助。

逃生时，用湿毛巾捂住口鼻，低头或靠墙爬行，避开浓烟，迅速离开火场。