中产阶级手工活动计划
为了保证工作的高质量和高水平，往往需要事先制定计划，这是综合考虑与该事项或问题有关的因素后制定的书面计划。计划应该如何制定？以下是我精心整理的中产阶级手工活动计划，希望对大家有所帮助。
中班1手动活动计划活动目标:
1，孩子继续学习粘贴的技巧。
2.知道猪的用途与我们的生活息息相关。
3.教育孩子养成不挑食、不偏食的好习惯。
活动准备:
活动前参观养猪场的视频。
活动流程:
一、回忆交流，了解仔猪和婴儿的外貌特征和生活特征。
看视频，谈论小猪宝宝。
(1).这头猪长什么样？
总结:小猪耳朵大，眼睛小，鼻子圆，尾巴短。小猪真的很可爱。
(2)小猪好可爱。猪喜欢吃什么？总结:小猪喜欢吃蔬菜、水果、谷物、肉类等东西，从不挑食、偏食。我们也应该喜欢它，热爱一切，这样我们的身体才能长得很棒。
(3)你知道猪有什么吗？
总结:经过训练，小猪会游泳，会表演杂技。猪的技术真的很棒。
第二，老师讲解示范。
重点是猪头的做法，难的扇形卷糊。
三、幼儿动手操作，老师巡视指导四、活动延伸。
让孩子在表演角表演“三只小猪”的故事。
中班2手动活动计划一、活动目标:
1，学会沿着正方形的宽边对称对折。
2、练习反复折叠，折叠出可爱的小青蛙。
3.体验制作的乐趣和成功。
4.在老师的帮助下，完成这个折纸活动。
5.培养孩子对折纸的兴趣。
二、活动准备:
1，小田鸡折纸产品。
2、白色长方形画纸、油画棒、胶棒等。每人1份。
三、活动的重点和难点:
1.装饰在小田鸡折纸上。
1，在老师的帮助下，完成这个折纸活动。
三、活动过程:
1，引导孩子欣赏小田鸡折纸产品，激发孩子的兴趣爱好。
老师:看，这些小青蛙多可爱啊！你最喜欢哪只青蛙？为什么喜欢？
老师:你看到了哪种青蛙？它们是如何折叠的？你想折一只青蛙吗？
2.鼓励幼儿探索青蛙的制作方法。
老师:怎样才能把一张白纸变成一只可爱的青蛙？引导幼儿观察老师制作的青蛙的例子，分析青蛙的制作方法。
老师示范并提示步骤要点。在孩子折纸的过程中，老师要巡回指导。
(1)，拿一张正方形折纸，先找两个对角，把正方形折纸折成三角形，然后打开；将另外两个角对折，然后打开；将四个角沿折线向中间聚拢，聚拢后形成一个三角形。
(2)将这个三角形的中间对折，然后打开，再将三角形的两个角沿中线斜向上折，折好后再将两个角斜向下折，这样就形成了一个小青蛙。再画眼睛，你会更主动。
4.让孩子欣赏自己和同伴做的青蛙，体验成功的快乐。
老师:你觉得你的青蛙可爱不可爱？还有谁有可爱的小青蛙？
中班手工活动计划3的活动背景
这个班的孩子平时比较喜欢画画和动手活动，但是因为刚从小班升到中班。考虑到幼儿的安全，很少使用剪刀。但是，孩子们渴望用自己的双手做出奇妙的东西，利用他们好奇的心理，让他们发挥自己大胆的奇思妙想。开展这项活动，开发孩子的想象力。
活动目标
通过这个活动，让孩子了解和理解折纸中出现的几种简单的折纸要求，如虚线、折线、折叠和弯曲折线等。
教学重点和难点
教学重点:制作小马的步骤和需要注意的基本方法。
教学难点:让孩子理解几条线的折叠方法，也就是线名。
要准备的活动
1.老师事先做好的小马样品。
2、A4白纸，水彩笔每人一支，剪刀每人一盒。
3、A3白纸给老师备用
活动过程
1，老师展示提前做好的样品，吸引孩子的注意力。并引导孩子说出自己是什么小动物，小马尽量让孩子说出自己的特点。
2.引导孩子观察制作小马的方法。
3.老师用A3大纸演示，在室内来回走动方便孩子看清楚。
1，老师讲解了制作小马的方法和步骤。
2.鼓励孩子表达自己的想法，给孩子足够的时间自由讨论自己的制作方法。
3.引导孩子理解和使用这几种折纸中经常出现的折叠方法，如虚线、折线、折叠和弯折线等。
4.让快速接受的孩子充当‘小老师’，给其他孩子讲解自己的经历。毕竟孩子有更好的沟通方式。
5.鼓励孩子把折叠好的作品打开，重新折叠，让孩子记忆更深刻。
6.再次折叠后，让孩子用自己喜欢的颜色涂上小马的五官。用剪刀剪出马的四条腿。
7.最后把作品装进自己的包里，活动就结束了。
中班4 (1)目标的手动活动计划:
1，引导孩子学会利用各种废旧材料，通过裁剪、粘贴、撕扯等方法设计制作自己喜欢的衣服。
2.培养孩子初步的审美能力，激发孩子对手工活动的兴趣，加强孩子的环保意识。
3.培养孩子丰富的想象力和创造力。
(2)准备工作:
1，各种塑料袋，旧月历纸，丝带，各种皱纹纸，双面胶，剪刀。
2.音乐磁带和录音机。
(3)流程:
1，导入活动，引起孩子的兴趣。
当音乐响起时，三个小模特出现在用塑料袋制成的时装中。
说明:小朋友，你刚才看到小朋友在做什么表演？他们穿着什么样的衣服？你想穿吗？那么，我们就用塑料袋为自己设计一套西装吧！那么，让我们像他们一样举办一场时装表演，好吗？
2.老师介绍材料，引导孩子观察。
老师展示了几套现成的衣服，引导孩子们观察。说明:请仔细观察。这些衣服是用什么做的？孩子们讨论并回答。
老师总结:这里有很多废料。我们可以使用塑料袋、日历等。我们通常用它来做一些漂亮的衣服。
3.说明制作方法和要求。
老师做了一个演示:这些衣服上的图案是用什么材料和方法做的？(小朋友的回答)月历纸有各种颜色。我们用它剪成各种形状，贴在衣服上。我们还可以用各种皱巴巴的纸剪成很多小花朵或者蕾丝来装饰衣服，这样做出来的衣服才会好看。
4、儿童操作，老师指导。
老师重点帮助能力弱的孩子，鼓励他们大胆想象。除了老师说的，你自己也可以想出一些不同的方法。
5.总结评价，结束活动。
请穿上自己的衣服，比较一下谁的衣服最美。音乐播放的时候，老师说:“我们一起来一场时装秀吧！”“孩子们做他们喜欢的动作，结束。
中班手册活动计划5活动目标:
1，从题目出发，激发孩子的制作欲望，鼓励孩子操作。
2、围绕主题，引导孩子大胆实践，提高孩子的动手能力。
活动准备:
1.废旧物品:饮料瓶、玻璃珠、光盘、彩绳等。
2.背景:草原和树木。
3.制作蜗牛的流程图
活动流程:
首先，展示礼盒
老师:李老师今天给你带了一份礼物。猜猜这是什么？
(小朋友自由猜里面的礼物，请问2-3个小朋友)
老师:我打开看看是不是和你猜的一样。
(打开礼物)
老师:哦，原来是蜗牛变珍珠的玩具。看，里面还有一颗珠子。我会把它拿出来。谁来玩呢？
(请尝试1儿童)
a:老师:有什么不同的玩法吗？(刚才小朋友玩的方式不正确，邀请了一个小朋友。)
每个人都想玩这么好玩的玩具，但是李老师只有一个。谁应该玩它？你有什么好主意吗？(自己动手)
第二，孩子们探索把蜗牛变成珍珠的方法。
老师:嗯，这是个好主意。我们先来看看蜗牛变成珠子用的是什么材料。
(让孩子说，孩子说的一样，老师出示的材料一样。)
老师:有了这些材料，我们该怎么办？谁能先说说我们能做什么？你在做什么?
(让孩子猜一猜，说一说)
幼儿猜测制作的过程，老师根据幼儿的猜测展示流程图。
老师总结:有的小朋友认为应该先做蜗牛的壳，有的小朋友认为应该先做蜗牛的身体...你的想法是可以的，但是老师发现这样做更方便:先把蜗牛壳装饰一下，把瓶子切开，然后把蜗牛壳和瓶子固定在一起，再做蜗牛的身体，最后把身体固定在壳上。
第三，老师安排制作流程，演示一些环节。
修饰CD →切瓶→固定瓶子→造体→完成蜗牛。
老师:你会做蜗牛壳吗？(威尔)
(展示老师做的外壳，留一段绕线)
啊，多出来的呢？(老师示范剪去多余的。)
②老师:你会切瓶子吗？(威尔)
(老师给孩子们看一个完成的，然后让一个孩子示范。)
看，这是老师剪的瓶子。这就像一片花瓣。你会像老师一样剪吗？谁来试试？
老师:我们把花瓣掰下来捏一捏。
(老师示范3，然后让1的小朋友示范，重点是捏。)
谁来帮我完成剩下的？
老师:切开后，我们把瓶子固定在刚做好的外壳上。然后在每个花瓣上贴上双面胶，确保瓶盖对准CD的孔，每个花瓣都要用力按压。
老师:现在会吗？
老师:那么身体能做到吗？还记得蜗牛身上还有什么吗？
(引导幼儿说出眼睛、嘴巴和触须)
⑤老师:现在我们只需要把身体放在壳上，这样一个蜗牛变珍珠的玩具就完成了。
操作前的要求:
老师:现在我们这些孩子必须知道怎么做。现在告诉我先做什么。(粘贴数字)
装饰光盘→切瓶→固定瓶子→制作主体→完成‘蜗牛’(依次标有1234⑤)
记住，要先把光盘当外壳，把撕坏的东西放在篮子里，看到了要小心。
第三，小朋友做蜗牛转珍珠，老师巡逻引导。
当孩子们正在制作时，播放音乐“我有一双勤劳的手”。
帮助个别能力差的孩子一起完成。
第四，孩子们可以自由地玩蜗牛和转珍珠。
老师:好孩子玩一个珠子，看是否成功。如果你认为它是成功的，就把它送给客座老师。
老师:你的蜗牛转珠玩具很棒。现在让我们把蜗牛送到草地上，这样其他孩子来这里时就可以玩了。
(小朋友送蜗牛到背景图)
中班手册活动计划6活动目标:
1.尝试用纸杯变形上色的方法做纸杯花。
2.探索不同的分割方法，应用对比色或渐进性颜色均匀上色。
3.体验变形带来的快乐，耐心进行上色活动。
活动准备:
1，展示纸杯和花的例子，引导孩子欣赏，引起兴趣。
引导孩子观察纸杯花的材质:“你看，这是什么？这朵花有什么特别的？”
2.鼓励孩子探索纸杯花的制作方法。
(1)一次性纸杯怎样才能变成一朵美丽的花？
(2)请幼儿演示用剪刀将纸杯剪成花的过程:从杯口向杯底直线剪开，然后每隔一段时间从杯口向杯底直线剪开，直至杯身完全剪开，用手将剪下的长花瓣向外撑开，成为花。
3.探索不同的分割方法，应用对比色或渐进性颜色均匀上色。
(1)回忆对比色和递进色。
(2)探索不同的分割和着色方法。
除了把花心和花瓣分成两半，怎么分才能画出不同的效果？
4、幼儿操作，老师观察，及时反馈幼儿不同的分割和上色方法。
(1)孩子看到的花瓣是一条直线。
(2)老师:可以选择对比色或者渐变色来画，画的时候要硬，要有耐心。
5、集体展示作品，老师总结。
把孩子们做的纸杯串成花串。挂吧。
中班手工活动方案7“庆国庆，庆中秋”中班亲子手工活动方案。
一、活动的指导思想
《幼儿园教育指导纲要》指出，家庭是幼儿园的重要伙伴。要本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和积极参与，积极支持和帮助家长提高教育孩子的能力。因此，为了进一步增进父母与孩子之间的互动与合作；培养孩子的动手能力、创造力和想象力；并激发孩子的制作兴趣和尝试探索的欲望，理解“废物利用”的价值，让每个孩子的个性品质都能得到很好的发展。幼儿园决定于20xx年9月30日上午，由全园家长和幼儿利用废旧资源，开展“变废为宝”的亲子手工制作活动。
二、活动的基本信息
活动时间为9月30日上午20xx。
场地幼儿园操场
活动针对全园的孩子和家长。
活动的主题是“月饼盒，改变”
三、活动的目的
为了进一步加强对地球的保护，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励孩子和家长利用生活中的废旧物资进行创作和再利用，做出各种新颖美观的作品。充分发挥家长的主动性和参与性，增加亲子间的和谐亲情，增进老师、家长、孩子之间的沟通，家庭的互动与合作。
通过这个活动，体现环保、创新等诸多方面。我们应该关注参与活动的过程，以提高孩子们的环保意识，增强每个人“珍惜可用资源，保护环境，创建和谐社会”的意识
四。活动准备和要求
将“幼儿园的通知”月饼盒，变来变去”亲子环保大赛发放到每个孩子手中，动员所有孩子和家长参与到这项有意义的活动中来。
工作要求
1.材料:废旧月饼盒。
2.任何形式的自由创作，平面的，半立体的，立体的，都有孩子和家长的参与。
3.体现了环保、美感、健康、进步的内涵，充满了时代气息和地方特色；具有一定的观赏性和艺术性；另外，作品色彩协调，大小适中，不易损坏。