幼儿园中班手工制作感恩教案
幼儿园中班感恩节手工教案1一、活动目标
1，让孩子知道感恩节的由来。
2、通过活动，增进孩子与家长的感情，促进亲子关系。
3.通过活动，家长也能感受到感恩教育的重要性，与幼儿园形成合力，共同关注幼儿的感恩教育。
4.在孩子心中播下感恩的种子，给孩子一颗感恩的心。
二、活动准备
1，环境准备:
适应感恩节的节日气氛，可以准备一些感谢的话语、图片、例子等等。
2、材料准备:
感恩卡、许愿盒、音响、麦克风、投影、丝带等。
第三，活动形式
在幼儿园，老师、所有家长和孩子共同参与。
四、活动过程
(略)
动词 （verb的缩写）活动时间:
小班活动时间:10月165438+下午4: 30。
中班活动时间:10月165438+下午4: 30。
大班活动时间:10月165438+下午4: 30。
不及物动词活动的扩展
1.父母子女一起回家看望老人，向父母表示感谢。
2.幼儿园开始了为期一个月的感恩节活动。每天父母来接孩子的时候，都让孩子对父母说我爱你！
3.鼓励孩子学会感恩身边的人，大胆说“谢谢”！
幼儿园初二班感恩节手工教案一、活动目的:
1.让学生了解父母的爱，感受父母的亲情，体会家人的无私和伟大，也就是让学生知道为什么要感恩父母。
2.让学生从现在开始学会理解、尊重、关爱父母，与父母和睦相处，用实际行动回报父母。
二、活动准备:
1.让学生收集关于伟大父亲和伟大母亲的信息。
2.制作相关课件。
3.在班里选一个主持人来主持主题班会。
使用吹塑纸剪刀
5.40个苹果
三。活动程序:
1.创设情境，引入活动主题。
找出会背《游子颂》的同学，一起背。
教师的相机微移:
我们的母亲很伟大。其实每个爸爸妈妈对孩子都是有大爱的。今天，我们再次用自己的心接近父母。有请我们今天主题班会的小主持人。
2.交换收集到的关于伟大父母的信息。
(1)小主人给同学们讲他伟大父母的故事。
(2)找一些学生讲他们的故事。
3.说说让我感动的父母(小主人过渡)是的！这样的父母可以为孩子做出任何牺牲，甚至是自己的生命。其实传宗接代也是一样的，我们的父母很爱我们，朋友们。现在让我们想想父母给我们印象最深的是什么，好吗？(老师播放课件，让孩子听《黎明》这首歌)
4.集体活动和玩游戏。升华主题(小主持)
我们的父母为我们做了很多。我们为父母做过什么？现在我们来做一个游戏，在黑板上给叔叔贴苹果。先把我们班分成几个大组，每组四个人，在手中的苹果上写下我们能为父母做些什么。各组苹果上的内容不再重复。看哪组学生写苹果最多。要求:我们平时能做的事，能让爸爸妈妈开心的事。
第四，自我反省:
父母的爱无处不在。上学前的一句提醒，放学回家后的一句唠叨，都是父母对你的爱。通过今天的主题班会活动，我想我们的孩子在思想上有了新的认识。从现在开始，我们要从小事开始感谢和爱护我们的父母，让他们感受到你的小手给予的温暖。
幼儿园初中手工制作感恩教案3目的:
通过为期一周的活动，让孩子用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去听，用自己的心灵去感受，从而在内心培养一种感恩的情感，无论对待父母还是老师，朋友还是对手，开心还是难过，都能以一颗感恩的心去面对。
体验人与人之间互相关心的美好感觉。
了解节日的时间、由来和习俗，感受节日的气氛。
活动时间:
165438+十月(165438+十月的第四个星期四是感恩节)。
地点:
幼儿园内(根据活动需求确定场地)。
活动准备:
1.收集关于感恩节的背景知识，相关故事，歌曲收藏等。
2.购买“黄丝带”收集“感恩节谚语”。
3.环境布置:幼儿园二楼过道挂着老师和家长的“感恩箴言”。
4.感恩之心的手语示范。
活动流程:
1.环境:幼儿园二楼过道里挂着老师和家长的“感恩箴言”。(165438+10月23日)班主任集中挂。
二。开幕式(165438+10月21)
1，主持人宣布活动开始。
2.从升旗仪式开始。园长、老师、孩子代表发言，并邀请家委会代表出席并见证启动仪式。
3.感恩之心的手语表演(所有老师)。
4.感恩宣言:小班——爱自己，爱家人，中产——爱自己，爱家人，大班——爱自己，爱伴侣，爱生活。
5.让孩子介绍“爱的象征”——黄丝带的含义(宽容、理解、感激、温暖等的含义。).仪式当天，让所有的孩子把黄丝带带回家，收集“感恩箴言”。
三、主题活动:
1.每个班的老师都给孩子讲一些关于“感恩”的故事。老师提前收集相关故事内容。
2.《爱在海利达》工作人员感慨(10月23日165438+中午)。
4.所有班级都开展与感恩节(感恩节)相关的英语活动。
5.星期四，感恩节是每个月的分享日。下午各班开展感恩分享专题活动，邀请家长参与。
4.闭幕式:周五上午，各班分组在二楼欣赏《感恩箴言》(由班主任朗读给孩子们听)，顺序为N2-k 1A-k 1B-k 1C-K2A-K3A。
幼儿园中四班感恩节手工教案一、活动名称:
学会感恩
二、活动目标:
1.在活动中培养孩子的感恩之心，知道感恩是一种美德。
2.让孩子在感性体验中获得表达爱的欲望。
3.发展孩子的语言表达能力。
活动重点:
让孩子深刻感知亲情，从而产生感恩的心理。
活动难度:
让孩子用语言表达他们的爱。
三、活动准备:
多媒体课件，一个爱心展板，一些小礼物，音乐《感恩的心》
四、活动流程:
(1)感知活动:
1，多媒体呈现，让孩子感受幼儿园的美好。
2.说说每天谁来帮我们打扫漂亮干净的幼儿园？
3.原来是你——门卫叔叔。
4.播放门卫大叔的工作场景，了解他的辛苦。
(2)体验活动:
1.你现在想对门卫叔叔说什么？让孩子用语言大胆说出自己的想法。
2.用行动表达爱意，选一个小礼物放在爱心板上，对叔叔说一句感谢的话。
3.放音乐《感恩的心》，用身体表达你的爱。
(3)活动延伸:
幼儿园里除了门卫大叔还要感谢谁？为什么？
幼儿园中班感恩节手工教案5一、活动背景
感恩节是美国和加拿大的一个节日。它最初是美国人民为了感谢上帝赐予丰收而创造的。在美国，由于1941，感恩节在6月的第四个星期四11，从这一天开始会有两天的假期。但是加拿大和美国的感恩节时间不一样，是10的第二个星期一。就像中国的春节一样，在这一天，成千上万的人，无论多忙，都要和家人团聚。加拿大的感恩节始于1879，在每年6月10的第二个星期一，与美国的哥伦布日相同。
二、活动主题
多亏了你和我，真情才得以滋长。
小班:亲全家。
中产阶级:让爱住在我家。
大班:一颗感恩的心
三、活动的目的:
感恩教育，也称爱心教育，是一种情感教育，也是一种生命教育。中国是一个有着悠久历史和强大文化的礼仪之邦。自古以来就有助人为乐、感恩戴德的传统美德，记载了无数的感恩故事。
但随着社会经济的发展，社会环境变得冷漠，孩子大多是独生子女。家人的溺爱导致孩子以自我为中心，只知道索取，不懂得感恩。所以，抓住每一个教育机会，用感恩的心教育孩子，就显得尤为重要。最近，我们结合感恩节的“时间”开展了一系列感恩活动，利用多媒体教室的“地理位置”和积极配合其家庭教育的家长的“人与人之间的和谐”，让感恩的种子播在孩子的心里，让身边的人也会感恩。
四、事前准备:
老师的文章:
1.发表“学会感恩”的演讲，也是面向全校师生的宣传活动，正式拉开了感恩活动的序幕。
2.学唱《让爱住在我家》
3.了解感恩节的起源。
儿童用品:
1，小中大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)
2.画一幅画，感谢你的父母。(年级组长负责)
3、“小手护大手”活动，孩子给父母擦护手霜。(各班老师负责)
4.去敬老院给爷爷奶奶表演节目，送上我们真挚的祝福。(大班年级组)
家长篇:
1，学唱《让爱住在我家》
2.“传递爱心”活动:家长填写爱心卡片，鼓励宝宝交给老师或张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。
动词 （verb的缩写）活动流程:
小班:老师让孩子了解感恩节，感恩节的起源和食物，并让孩子分享和品尝同龄人带来的食物。值得一提的是，这些精致美味的食物是由年幼儿童的父母制作的。孩子在品尝的同时，也能感受到父母的艰辛。最后，老师用最简单的语言为我们总结了长辈的付出，激发了孩子对父母的感激之情。
中产阶级:利用重阳节的教育机会，让尊老爱老的传统美德深入孩子们的内心。在重阳节到来之际，通过介绍重阳节、为爷爷奶奶表演节目、捶背、剥橘子等方式，潜移默化地引导孩子们萌发尊重、关心、爱护长辈的意识。最后，宝宝们把自己喜欢的作品作为礼物送给了爷爷奶奶，让爷爷奶奶看到了他们的技术和进步，为活动画上了圆满的句号。
大班:通过回忆感恩节、重阳节的知识和精神，组织孩子谈论自己想要感恩的人并引向主题，将感恩的范围扩大到家庭成员以外的社会层面，如老师、食堂阿姨、保安叔叔、城市清洁工……这些都是孩子感恩的对象。孩子们自己制作贺卡送给最想感谢的人，并用照片记录下这些美好的瞬间。
第六，作业
1，回家认真吃妈妈做的饭，不挑食。
2、帮爸爸、妈妈、爷爷、奶奶捶背。
七、家居互动
给爸爸妈妈爷爷奶奶做礼物表达感谢。