课堂上有哪些让孩子识字的游戏？

有很多，但是游戏也可以自己设计。看看这些！1.不是吗？老师把单词卡片贴在黑板上，让一个孩子指着单词，另一个孩子背对着黑板猜单词。如果他猜错了，其余的孩子纠正:“不，是一个单词。”如果他猜对了，其余的孩子说:“是的，请下来。”可以换手指子，重复。2.如何玩“孩子爱玩”:老师把单词卡贴在黑板上，请两个孩子到黑板上。孩子们读儿歌:“小朋友爱玩，摸摸这里，摸摸那里，”老师下达指令，“摸字下来。”孩子摸字，第一个摸字的赢。3.“送单词宝贝回家”怎么玩:老师把童谣或故事里的生词略去，孩子们一起读童谣(或故事)。读空白处时，让孩子找出漏掉的生词卡片，填在空白处。4.“摘星”怎么玩:老师剪一些五颜六色的星星贴在黑板上，下面画两个梯子。孩子们分成两队读单词宝贝。谁先读谁就爬梯子，谁先爬到顶谁就赢。5、“摘水果”玩法:老师做了各种类似水果的卡片贴在大树上，让一个小朋友去摘水果。孩子们摘完水果后，如果读到水果后面的宝贝两个字，就会把水果奖励给孩子们。6.如何玩捉迷藏:学完生词后，老师盖上其中一个，孩子们闭上眼睛。让孩子们猜猜宝宝藏的是哪个单词。7、“快乐魔方”玩法:老师把要复习的生词写在魔方的四面，让孩子扔上来。小盒子落地后，请读出它的名字，或者分组玩。8、“小演员”玩法:如果要复习的生词可以用幼儿的动作来表达，老师可以出示单词卡，让幼儿做小演员表演相应的动作，比如出示“跳”字。孩子看后，原地跳几下。9、“摄影”玩法:老师展示单词宝贝，小朋友给单词宝贝拍照。孩子们读这个单词三遍后，他们说“咔嚓咔嚓咔嚓”。10，精彩口袋。准备:一个漂亮的布袋和一些硬卡。玩法:让孩子把手伸进口袋，摸一张卡片。如果他读对了，大家鼓掌，如果读错了，就要被换掉。有些词可以让孩子练习构词法，如:红、花、水等。群里很多人鼓掌，群里改的人少。11，怎么叫准备:各种小动物卡片。怎么玩:老师给我看:小狗，大家齐声“汪汪汪”。老师给我看:小猫，大家一起唱“喵喵。”再比如:鸡叫，鸟叫，小鸭叫等等。在游戏中，孩子们可以一边模仿小动物的声音，一边模仿这种小动物的动作。12.转字围棋的准备:一个棋盘(可以用纸板做)和几张正面有字的小圆牌。玩法:游戏前，将棋子的小卡片扣在棋盘上。游戏开始时，请依次翻开棋子阅读。如果没看错，棋子是属于自己的。如果看错了，就放回去扣上。13、爬梯比赛准备:黑板或墙上有一些需要复习的新单词卡片。画两个梯子，做两个小红旗。游戏:将全班分成两组。老师用棍子指着一个单词。哪一组小朋友读的正确又快，从梯子上爬上一格这一组的小红旗。拿着小红旗第一个爬上梯子顶端的小组获胜。你也可以从每组中选择一个孩子参加比赛。谁念的对，念的快，谁就爬一格这个组的红旗。14，火车准备:单词卡几张。玩法:把全班分成两组，挨着坐。老师出示单词卡后，每组孩子从前排开始一个一个大声读单词音。谁先看完并且没有任何错误，谁就将获得奖励。15、火车准备:单词卡的一些玩法:老师出示一张单词卡，说:“喂，喂，我的火车要开了。”孩子问:“从哪里打开？”老师回答:“张强的孩子在那里开。”被赶到的孩子站起来，先念了卡片上的字，然后说:“喂，喂，我的火车就要开了。”孩子问:“从哪里打开？”张强的孩子说:“王鸿在哪里？”如果张强的孩子读错了，老师或者其他孩子会告诉他正确的发音。16，点名要字宝宝:一些漂亮的卡片。怎么玩:老师拿着字卡，孩子们点名要字宝宝。老师出示单词卡，孩子们朗读发音。如果读对了，他们会指向名字，然后老师会回答“这里”。如果他们读错了，他们不会回答，直到他们指出正确的。回答正确且快速的孩子可以获得单词宝贝奖。17，谁不见了？玩法:把学过的单词贴在黑板上，让孩子闭上眼睛几秒钟，迅速去掉一个单词，让孩子观察谁漏了，说出它的名字，然后出示这个单词加深记忆。18.听话，认真玩游戏:老师说:“请给我看一个单词。”孩子指出后，老师接着问:“你给我指出的是什么字？”让孩子说新单词。每次游戏做对了，所有的孩子都拍手说:“对，对，就是一个单词；做错了，就说:“错了，错了，是一个字。”19，看看谁说的快速游戏准备:几张字卡。玩法:游戏开始，老师随机抽取一张单词卡，让孩子快速阅读。第一个读者获胜，老师给予适当奖励。这个游戏可以一直重复，直到孩子们熟悉单词卡上的单词。20、比方说，做一个游戏准备:单词卡片和对应的图片。玩法:游戏开始时，老师(或孩子)随机抽取一张单词卡，让孩子快速阅读。如果是动词，就照着做。如果是拟声词，就模仿相应的声音。21，找朋友准备游戏:若干张牌成对。游戏玩法:孩子分成两组，分别拿着对面的牌。游戏一开始，孩子们就随着音乐唱起了《找朋友》这首歌。一组孩子没动，另一组去群里找朋友。比如拿着“蝴蝶”字的孩子要和拿着“蝴蝶”字的孩子交朋友，找到朋友就大声说“我是蝴蝶的蝴蝶”，而另一个孩子说“我是蝴蝶的蝴蝶。”然后他们一起说:“我们是好朋友。”22.红绿灯准备:写着“红灯”和“绿灯”的字卡。玩法:一个小朋友扮成警察，其他小朋友扮成汽车，面向“警察”站成一排。拍手念儿歌:“大路又宽又宽，警察叔叔站在中间。红灯亮，绿灯亮。”“警察”喊:“一，二，绿灯。”出示绿卡，“车”就会朝“警察”开过去。“警察”亮了红牌，“车”立刻停了下来。切换到“绿灯”牌，“车”会继续行驶。最先到达终点的人获胜。23.小动物找家准备:会场周围贴着小猫小狗小鸡小鸭等动物的名片。玩法:孩子们站在场地的一端。老师说:“轻轻地走，轻轻地跑，我的小猫‘喵喵’。”孩子一边学习小猫的动作，一边马上跑向小猫的单词卡。剩下的儿歌就像“我爱虫子和大米，我的鸡叽叽喳喳。”"黄色的嘴，大大的脚，我的小鸭子呱呱叫."“大鼻子，长长长长的，我的大象呢？”"我的小兔子长着长耳朵和短尾巴，跳得很远."这种方法主要用于学习动物名称。24.如何移动单词:把要复习的新单词贴在黑板上。老师说:“小朋友们，我们要把word宝贝搬到楼上，请一个小朋友把word宝贝搬到一楼。”向右移动，给予掌声鼓励；我移动错了。下面的小朋友来指正。游戏依次进行，直到新单词被移动。25.玩蝴蝶:把要复习的儿歌和生词卡分成五六组，贴在教室的不同地方。每组选一个比较熟练的孩子当老师，每组的孩子依次飞到每组单词或儿歌前进行指读。看完之后飞去一个群进行指读。