交通安全主题班会教案

作为教师，我们经常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动计划。那么写教案应该注意哪些问题呢？以下是我为您整理的交通安全理事会主题班会教案(精选7篇)，仅供参考，希望对您有所帮助。

交通安全主题班会教案1活动目标:

1，教孩子学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。

2.孩子从小就可以养成遵守交通规则的习惯。

3.培养孩子敏锐的观察能力。

4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。

5.加强孩子的安全意识。

活动准备:

五个场景图片。一个交通信号灯标志和五个交通标志地图。

活动流程:

首先，猜谜语，介绍新课。

红绿灯和斑马线可以结合课上墙上的斑马线图案，介绍斑马线的作用。

第二，结合现场图片学习交通规则。

1，小朋友自由举手回答，还知道哪些交通规则？

2.孩子说的话可以结合图片解释。没想到，放图片，说说图片里的孩子做的对不对，应该怎么做才能遵守交通规则。

第三，认识交通安全标志。

展示图片，让孩子们猜猜它的意思。

第四，学儿歌，记交通规则

儿歌:交通安全歌曲

红灯停，绿灯行，黄灯请准备好。

天桥地下道人行道，没有它过不了马路。

把头和手伸出窗外，不要在路上玩游戏。

交通规则非常重要，所以我们应该好好记住它们。

五、交通灯和司机

问两个孩子，一个打红灯，一个打绿灯，其他孩子都是司机，看哪个司机遵守交通规则。

活动反映:

老师约束孩子的有效规则，在活动前或活动中给予必要的安全指导也是非常必要的。安全意识是指儿童掌握安全知识，保证自身安全的基本行为认识。安全意识是孩子自我保护能力的一个重要方面。最近儿童意外时有发生。因此，加强安全教育，培养孩子的自我保护能力尤为重要。

交通安全主题2班会教案一、活动目标:

1，让孩子认识一些交流活动中常见的交通标志。

2、让孩子在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉遵守交通规则。

3.让孩子在合作学习中学习一些基本的学习方法。

二、活动准备:

1.精心布置活动场景。

2.收集各种交通标志(照片或图片)。

3、字牌:交通安全，红灯停，绿灯行，人行道，非机动车道，汽车道。

三、活动过程:

(一)联想，揭示事件主题

1，展示交通事故图片，请小朋友仔细观察。提问:

孩子们，你们刚才看到了什么？你怎么想呢?

2.多么可怕的车祸。为了不让这种事情再次发生，我们必须注意交通安全。(出示“交通安全”字样的卡片)

(二)在活动中体验交通规则的重要性。

1，小朋友们，看看我们坐的这个阵型。十字路口有很多知识。现在让我们在十字路口玩一个游戏。老师邀请了三个司机，三个骑自行车的和五个行人。

听到老师说“开始”后，参加游戏活动的小朋友们立刻向自己对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么。

(1)孩子们，你们看到了什么？你在说什么呀

(2)如果在生活中也是这样，那就不行了！为什么会这样？

(3)(老师拿出信号牌)这是什么？谁能编一首儿歌来说说信号灯的作用？(把牌子贴在黑板上)

孩子回答后，出示单词卡“红灯停，绿灯行”。

2.知道了红绿灯，就要知道该走哪条路，也就是知道每条路的名字。孩子们，看这个十字路口。你知道这些路吗？(人行道、非机动车道、汽车道)

(三)初步了解常见交通标志的作用

(出示交通标志)在车辆穿梭的道路上，除了红绿灯还有很多交通标志。这些交通标志的用途是什么？

(4)现场指挥

1.我们刚刚知道的交通标志在维护交通安全方面起着重要的作用。车辆的畅通和人民的生命安全都离不开交警。老师跟交警叔叔学了一些交通指挥技巧。请仔细看，猜猜是什么意思。

2.老师将是一名交通警察。请站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起行动！

(5)评价儿童游戏的情况，并结束。

儿童安全提示:

1，增强红绿灯意识。交通灯是位于街道交叉口的交通信号装置。红灯停了，绿灯就跟着信号灯的指示走。起步的时候，左右看看有没有车来，然后从人行横道过马路。自觉接受交通信号指挥。

2.学龄前儿童过马路时应由成人带领。不要让孩子一个人上街。如果他们走在街上或高速公路上，他们必须由成年人带领。

3.当车辆接近时，不要突然横穿马路。人脑从接收外界信号到决定是否停止，最后停止，有一个过程。汽车也是一样，紧急刹车也有一个过程；再加上行驶汽车的惯性，不可能一刹车就停下来。最保险的政策只能是:不要在车快到的时候突然过马路。

4、去提车。出于好奇，有些孩子在起步、上坡、减速时，经常用车辆来接车，或者玩游戏、接车，而不是走路。很容易摔倒或者受伤。甚至危及生命

老师:孩子真聪明。我们不仅要自己遵守交通规则，还要提醒周围的人遵守交通规则，做义务宣传员，好吗？

活动反映:

孩子有一定的交通安全知识，能客观辨别他人行为的对错。在活动中，孩子们的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对自己比较了解的东西，语言很有条理。因此，生活经验的积累对儿童的思维和语言发展起着重要的作用。但在这样的活动中，大多数孩子都是在老师的指导下学习安全知识，缺乏一定的趣味性，不利于孩子的主动性和参与性。所以这个活动中加入了情境表现，因为融入了孩子们熟悉和感兴趣的内容，让原本枯燥的数学活动变得特别有趣。在现场表演中，孩子们非常认真投入，积极性被极大地调动起来。可见，教师在设计活动时应更多地考虑孩子的兴趣因素，牢记“兴趣是孩子学习的动力”这一观点。在以后的活动中，老师要尽量多使用这种活动形式，引发孩子的讨论。

交通安全主题班会教案3活动目标:

1.使孩子了解五一假期应该注意的安全卫生，增强自我保护意识。

2.通过讨论，激发孩子对劳动节的感情，教育孩子热爱劳动，坚持自己的...

3.感受节日的快乐。

4.简单了解节日的由来，知道它的全称、日期和意义。

活动准备:

安全教育挂图。

活动流程:

第一，让孩子知道5月1日是国际劳动节，丰富他们的知识和经验，激发他们对节日的兴趣。

1.老师:“小朋友，明天我们幼儿园放假。你知道为什么吗？启发孩子思考。

2.老师讲述“五一”国际劳动节的历史，让孩子们理解。

二、组织孩子讨论如何安全快乐地度过三天假期。

1.老师引导孩子:“放假后你想做什么？”

2.哪些事情不能做？引导孩子讲安全知识。

3.创设情境，问孩子:你能做到吗？为什么我们不能这样做？

第三，老师总结假期应该注意的安全事项。

(一)安全教育

1.播放器内无插座、开关、打火机、尖锐或易吞咽物品。

注意交通安全，不要单独外出。出去玩，不要离开，要拉着大人的手，不要随便和陌生人说话，不要拿陌生人的东西。

3.一个人在家时，不要爬阳台、门窗或其他高处，关好门，不要给父母以外的任何人开门。

4.不要碰家里的药，也不要在厨房里玩。

5.不要在危险区域玩耍或玩危险游戏；

6.熟悉三个特殊电话号码的用法。

(2)医疗保健

1.教育孩子少吃零食，多吃水果蔬菜，吃熟食，养成按时、自己吃饭的好习惯。

2.多喝白开水，不吃冰淇淋，不喝冷饮。吃饭前洗手。

3.勤洗澡勤洗脚勤剪指甲。

四。活动的扩展:

请家长合理安排孩子假期的日常活动，有可能的话可以带领孩子去旅游，丰富孩子的生活。

交通安全主题班会教案4教学目的:

让学生了解水上交通安全常识，增强安全意识，学会自我保护。

教学重点和难点:

了解水上交通安全常识，增强学生安全意识。

教学过程:

首先，引入话题

我国水域广阔，人们会有很多乘船出行的机会，而在水中航行的小船本身就有遭遇风浪的危险，所以小船出行的安全非常重要。

第二，让学生了解水上交通安全知识。

1，不要坐超级冒险帆船。为了确保航运安全，所有符合安全要求的船舶都由有关行政部门签发安全证书。旅游时，不要乘坐无牌船只。

2.不乘坐客船、客渡船以外的船舶。

3.不要乘坐超载船舶或混装货物的船舶。

4.如果不坐超载的船，这样的船安全是没有保障的。

5.上下船应排队有序进行，不得拥挤、争抢，以免发生挤伤、落水等事故。

6、天气恶劣时，如遇大风、海浪、大雾等。，应尽量避免乘船。

7.不要在船头和甲板上打斗或追逐，以免落水。不要挤在船的一侧，防止船体倾斜，发生事故。

8.船上很多设备都关系到确保安全。不要乱动它们，以免影响正常航行。

9、夜间航行时，不要用手电筒向水面、岸边照射，以免引起误会或使驾驶员产生错觉而发生危险。

10，如遇意外，保持冷静，听从相关人员指挥。

11.集体乘船要注意:要有老师带领指挥，上下船要排队，不准打架、走动；服从船上船员的指挥，维护船上秩序。

第三，学生分组讨论和交流

出门在外乘坐水运需要注意什么？

课堂总结:你今天收获了什么？

交通安全主题班会教案5的设计意图:

城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让孩子们了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，知道如何保护自己。在设计这个活动的时候，首先根据小班幼儿现有的生活经验和认知发展水平，由于小班幼儿的注意力时间很短，所以活动的内容不要太复杂，要简单明了。为此，我选择了孩子日常生活中经常遇到的几个场景，教育孩子不要在马路上玩耍，走人行道，过马路，走斑马线。

活动目标:

1，了解一些基本的交通安全知识，懂得红灯停绿灯行的道理。

2.知道过马路要注意自己的安全。

3.不走斑马线会导致事故的危险。

4.培养孩子思考问题和解决问题的能力。

5.初步培养孩子的安全意识，提高自我保护能力。

活动重点:

对交通常识的感知历历在目——过马路要小心，红灯停，绿灯行。

活动难度:

在日常生活中，自觉遵守交通规则。

活动准备:

交通灯图片，有十字路口(斑马线)的图片

活动流程:

1.给孩子们看车祸的照片。孩子们讨论交通事故发生的原因。(小朋友回答主要是不遵守交通规则)。

2.老师出示路口图片，提问:

(1)这是哪里？小朋友在哪里看过？

②上面的白线叫什么？有什么作用？

3.展示交通灯的图片并问:它是做什么的？

4.让孩子们讨论在没有红绿灯的情况下如何过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路？(学生表现)总结:一站两看三关。

5.老师总结孩子过马路要注意自身安全。他们要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走路要走斑马线。如果没有红绿灯，他们要看两边，没有车也可以通过。他们应该慢慢走，不要到处跑。小手牵着大手向右走。

6、游戏:红灯停，绿灯玩:请一个小孩当红绿灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。还有的孩子开车过马路看红绿灯。绿灯前进，红灯停止。如果他们违反了处罚，他们将停止玩游戏一次。

教学反思:

我组织的这个活动贴近日常生活，所以孩子们认真听讲，积极参与，学习兴趣高，接受速度快。他们能够掌握一些交通警察的手势，理解一些交通标志，教学效果良好。教学中设计的游戏活动，目的是引导孩子在玩中学，在乐趣中练习。

交通安全主题班会教案6的教学目的:

第一，通过教育让学生知道，安全在日常生活中无处不在，关系到千家万户，关系到他们的生命财产。

第二，在教育上，让学生了解一些基本的道路交通安全知识，掌握一些基本常识，提高自身的安全意识。

第三，教育学生在日常生活中如何处理道路交通事故。如何预防道路交通事故？

教学重点和难点:

第一，在教育上，让学生了解一些基本的道路交通安全知识，掌握一些基本常识，提高自身的安全意识。

第二，教育学生在日常生活中如何处理道路交通事故。如何预防道路交通事故？

教学时间:

一节课。

教学过程:

一、案例介绍:

各种校园事故频发，校外道路交通安全也不例外。比如学校放学，学生急于回家，冲出校门，被旁边驶来的大货车撞倒，触目惊心。再比如:某校一同学骑车回家，被迎面而来的车辆惊吓，从高高的跨栏上下来，摔断了一条腿，导致终身残疾。

道路交通安全与我们每个师生息息相关。对于学生来说，要遵守交通规则，注意在校和放学时的交通安全。因此，道路交通安全是我们做好学校各项工作的基础和保障，也是学校教育的首要任务之一，必须常抓不懈地抓好落实。因此，教育和普及学生的安全意识和道路交通安全知识就显得尤为重要。为此，我在这里主要谈以下几个方面的道路交通安全知识。

二、道路交通安全知识:

1，行人必须遵守下列规定:

(1)，必须走人行道；如果没有人行道，你必须走右边。

(二)通过有交通信号控制的人行横道时，必须遵守信号的规定；过没有交通控制信号的人行横道时，必须注意车辆，“停三分钟不抢一秒”，不准在高速公路上追逐打闹。

乘客必须遵守下列规定:

(1)，易燃易爆等危险品不准乘坐公交车。

(2)驾驶过程中不要将身体的任何部位伸出车外；在公共汽车停下来之前，不要上下车。

(3)学生千万不要乘坐超员或超速的车。

3、骑自行车者必须遵守下列规定:

(1)，不准牵引车辆或被其他车辆牵引，不准并行行走或相互追逐。

(2)校园内不允许骑车，自行车应停放在学校指定的停放地点。

(3)学生不得驾驶机动车(含摩托车)上路行驶。

(4)如果遇到交通事故，应立即帮助维持交通秩序，报警，记住车辆号码，找到伤者，帮助救援。发现事故双方已“私了”，应及时劝阻。

4.如果我们的小同学发生了交通事故，我们应该不时地特别注意以下几点:

(1)，千万不要“摆平事情”。如果伤势不重，及时求助，并请旁边的叔叔阿姨及时通知家长或老师，或拨打“122”或“110”报警，通知民警赶赴现场处置。

(2)一定要及时记住车辆的品牌、颜色、尺寸、形状，防止车辆逃逸。

(3)、不要移动伤者和车辆，一定要保护好现场，弄清事故的责任。如果真的需要搬家，也要详细标注。

三、总结:

同学们一定要加强自身学习，提高自我防范意识，不能在校园内骑自行车，在校外一定要遵守道路交通安全规则。不要乱穿马路，过马路要注意车辆，不要乘坐无牌、无证、超员、超速车辆。如有情况，应及时报警，请叔叔阿姨及时通知父母或老师，或拨打“122”或“110”报警，通知民警赶赴现场处置。

同学们，安全工作重于泰山，身体健康是学习、工作、生活的重要前提。我们在日常生活和学习中必须时刻注意安全。

交通安全主题班会教案7活动目标:

情感目标:知道遵守交通规则的重要性，有安全意识。

能力目标:了解基本交通规则，提高自我保护能力。

知识目标:通过参与情景游戏，了解交通灯和常见交通标志的作用。

活动准备:

红、黄、绿、三色圆形灯纸，各种交通标志图片，手推车、汽车。

活动流程:

导入:问答+情境导入。

1.依次出示红、黄、绿卡，提问:“小朋友，看到这个颜色你会想到什么？”

2.同时出示三种颜色的卡片，问问题:“如果把三种颜色放在一起，你会想到什么？”

3.提个问题:“老师这里还有别的卡。你想知道它们是什么吗？”为了激发孩子的学习兴趣，引入活动主题。

活动步骤:

直觉+问答+游戏

1.初步认知:展示常见的交通标志，如禁止行走、人行道、禁止汽车、指示标志等。，让他们得到初步的了解。

2.加强记忆:利用小组竞赛随意展示一个logo图片，并提出问题:“图片里是什么logo？”。对回答最好的小组给予表扬。

3.游戏巩固:把孩子分成推车组、行人组、手推车组。老师随机出示交通标志，如靠右行驶、靠左行驶、无手推车、无行人、红灯、绿灯变等。让他们对游戏中的各种交通安全标志有更深的记忆。

4.深刻理解:游戏结束后，告诉孩子交通安全的重要性，引导他们对交通安全有正确的认识，让他们在日常生活中遵守规则，保护自己。

活动扩展:

家庭合作。

让孩子在回家的路上看看还有哪些标志，然后询问父母这些标志的作用。第二天和老师分享新logo。

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