不同年龄阶段儿童游戏的特点

3-4岁(小班)儿童游戏的特点是平行游戏，也可以说是同伴无意识的模仿游戏。

他们的行为受到周围同龄人的影响，看到别人做什么就要做什么。比如一个孩子在玩“打桩床”(一种把木棍或球敲进洞里的游戏)，另一个孩子看到了，在那里使劲敲。其实他的洞里什么都没放，只是模仿伙伴的活动，觉得有意思。

4-5岁(中产阶级)儿童游戏的特点是联合游戏。

他们已经有* * *跟游戏的影子了。他们之间从一开始的松散关系逐渐变成了同一个游戏目的，但这个目的随时都在变。比如孩子一会儿说“我们一起盖房子吧”，一会儿就会被一个长长的积木吸引，拿它当长枪玩模拟射击游戏。

5-6岁(大班)幼儿游戏的特点是合作游戏。

他们有和同伴一起玩游戏的欲望，游戏前有明确的目的，提前划分游戏任务，追求游戏结果，克服困难完成游戏任务。例如，孩子们一起讨论建造一个游乐园。即使有的孩子要建高楼，也会按照游戏分工，用小插片完成搭建花坛的任务。